高中历史

智者学派代表人物普罗塔哥拉提出“人是万物的尺度”。据此判断:他认为国家治理好坏的标准应该是

A.是否对人有利和符合人性 B.是否民主和强盛
C.是否人人都遵守习俗和法律 D.是否由“哲学王”来做统治者
来源:西方人文主义思想的起源
  • 更新:2020-03-18
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普罗泰戈拉主张只要借助感觉即可获得知识,依据这种观点,他说:“至于神,我既不知道他们是否存在,也不知道他们像什么东西。”对此,理解错误的是

A.它把感觉看成是真理的标准,含有主观唯心主义成分
B.他看到了不同人的感觉有对立与差异,体现了人类认识的深入
C.他忽视了人在现实中的地位
D.他重视人而怀疑神
来源:西方人文主义思想的起源
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
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18世纪的启蒙思想家把苏格拉底视为先驱和战友,主要是因为苏格拉底

A.第一次在哲学意义上发现了“自我”
B.发现了人类知识的有限性
C.发现了人类理性的力量和价值
D.是“哲学的刨遗者”、“智慧”的化身
来源:西方人文主义思想的起源
  • 更新:2020-03-18
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马克思称苏格拉底是“哲学的创造者”。主要是因为他               (    )

A.强调个人利益,创立诡辩学派 B.指出“人是万物的尺度”
C.使哲学成为真正研究“人”的学问 D.对自然哲学的贡献突出
来源:西方人文主义思想的起源
  • 更新:2020-03-18
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下列关于古希腊智者学派的表述,不正确的是

A.研究主题开始从自然界转向人类社会 B.关注人与人之间的关系
C.热衷于考察和认识社会问题 D.提出“知识就是道德”的伦理思想
来源:西方人文主义思想的起源
  • 更新:2020-03-18
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奥运精神是“更快、更高、更强”,2008年北京奥运会的口号是“绿色奥运、科技奥运和人文奥运”,现代奥运会的核心价值观就是重视个人价值,捍卫个人的独立性。这种核心价值观源于:

A.古希腊的人文精神 B.智者学派强调“人是万物的尺度”
C.古希腊文化的理性精神 D.苏格拉底把研究的对象从社会转移到人身上
  • 更新:2020-03-18
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下列关于智者学派的表述中,不正确的是(   )

A.讨论和关注的重点是人类社会 B.其思想是人文主义的最初体现
C.为民主革命思想奠定了基础 D.代表着奴隶主阶级的利益
  • 更新:2020-03-18
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“万物的存在与否,全在人的感觉。一阵风吹过,有人感觉到冷,有人感觉到凉爽。难受与惬意,全在于人的感觉。”提出上述观点的哲学家是

A.普罗塔哥拉 B.苏格拉底 C.伏尔泰 D.王阳明
来源:西方人文主义思想的起源
  • 更新:2020-03-18
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苏格拉底与智者学派的主张的最大区别是注重

A.人的法律关系 B.人的自由与平等 C.人的个性张扬 D.人的伦理道德
  • 更新:2020-03-18
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下列关于希腊先哲思想的评述正确的是
①希腊最早的哲学只对自然界本身探讨和解释,与人生无关②智者学派强调知识的重要,认为知识是道德的基础③苏格拉底使哲学真正成为一门独立的学科④亚里士多德认为自然界是真实的、客观的存在

A.①② B.③④ C.①④ D.②③
  • 更新:2020-03-18
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智者学派的主要代表人物普罗泰戈拉说:“人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。”对这句话理解不正确的是        (   )

A.认为没有人就没有万物 B.强调了人的价值和重要作用
C.体现了希腊文化人文主义的本质 D.突出了人的尊严和地位
  • 更新:2020-03-18
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“人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在事物不存在的尺度。”这句名言出自

A.苏格拉底 B.普罗泰戈拉 C.柏拉图 D.亚里士多德
  • 更新:2020-03-18
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我们把智者学派的思想看作西方人文精神的滥觞,能够说明这一观点的是①万物由水生成,又复归于水 ②万物的存在与否,全在于人的感觉③吾爱吾师,吾尤爱真理④正义、善德、真理等价值标准都是由人制定的

A.①② B.③④ C.①③ D.②④
来源:2009年滨州市高二水平检测题
  • 更新:2020-03-18
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“Man is the measure(尺度)of all things.”这一主张的提出者应该是

A.Thales B.Protagoras C.Socrates D.Aristotle
来源:2009年滨州市高二水平检测题
  • 更新:2020-03-18
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公元前5世纪中叶以后,古希腊有些学者开始怀疑社会现实和宗教,把研究重点转移到“人”本身。于是,出现了所谓的智者学派。这一学派出现的主要因素是

A.希腊地理环境的影响 B.希腊公民社会地位的提高
C.希腊城邦的兴起 D.希腊城邦民主政治的繁荣
来源:2009年高二历史试题
  • 更新:2020-03-18
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高中历史货币学派和供给学派试题