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阅读下列材料:
材料一是以其(君主)未得之(天下)也,荼毒天下之肝脑,离散天下之子女,以博我一人之产业,曾不惨然。曰:我固为子孙创业也。其既得之也,敲剥天下之骨髓,离散天下之子女,以奉我一人之淫乐,视为当然。曰:此我产业之花息也。然则为天下之大害者,君而已矣!
——黄宗羲《明夷待访录·原君》
材料二 “古者以天下为主,君为客,凡君之所毕世而经营者,为天下也;今也以君为主,天下为客,凡天下之无地而得安宁者,为君也。”
——黄宗羲《明夷待访录·原君》
材料三 “或曰:臣不与子并称呼?曰:非也。父子一气,子分父之身而为身。故孝子虽异身,而能日近其气,久之无不通矣;不孝之子分身而后,日远日疏,久之而气不相似。君臣之名,从天下而有之者也。吾无天下之责,则吾在君为路人。出而仕于君也,不以天下为事,则君之仆妾也;以天下为事,则君之师友也。夫然,谓之臣,其名累变。夫父子固不可变者也。”
——黄宗羲《明夷待访录·原君》
请回答:
(1)据材料一指出君主和天下百姓实际上是一种什么关系?作者主张具有一种什么政治倾向?
(2)材料二反映的核心思想是什么?其思想的局限性是什么?
(3)据材料三指出君臣与父子关系有何不同?

  • 更新:2022-09-04
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李贽《道古录》载:“则千万其人者,各得其千万人之心;千万其心者,各遂其千万人之欲。是谓物各付物,天地之所以因材而笃也,所谓万物并育而不相害也。今之不免相害者,皆始于使之不得并育耳。若肯听其并育,则大成大,小成小,天下更有一物不得所者哉?”下列对材料理解正确的是

A.认为心是万物的本原 B.倡导人性的自由发展
C.强调万物存在对立统一 D.动摇传统礼教统治地位
  • 更新:2022-09-04
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“面对黑暗的社会现实和思想界的保守落后,他奋起揭露统治阶级及其思想家的空疏与无能,他向封建传统观念挑战,勇于批判盲目尊孔颂经的迷信思想。”材料中的他是()

A.程颐 B.王阳明 C.黄宗羲 D.李贽
  • 更新:2022-09-04
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长期以来,儒学是一种士大夫之学。明代思想家李贽则提出要正视“世间惟下下人最多”的现实,强调“我为下下人说,不为上上人说”。这说明李贽

A.反对儒学的正统思想 B.倡导只为下下人说
C.批判地发展传统儒学 D.抨击君主专制制度
  • 更新:2022-09-04
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学者赵轶峰在《十七世纪中国政治、社会思想诉求的维度》指出:“黄氏(黄宗羲)之说,根本上不脱儒家思想理路,却将儒家政治、社会观推演为一更具民本精神之制度化蓝图……若以为其所论仍与‘现代’不侔(mou,相当)而定其为无新见,则失于以‘现代’事物为绝对尺度。”其意在说明黄宗羲的思想( )

A.没有突破儒家理论 B.堪称近代制度典范
C.具有近代思想色彩 D.有违儒家民本精神
  • 更新:2022-09-04
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顾炎武在《日知录》中说:“人君之于天下,不能以独治也。独治之以刑繁矣,众治之而刑措也。”这实质上是主张( )

A.天下兴亡,匹夫有责 B.限制君权
C.天下为主,君为客 D.民为邦本
  • 更新:2022-09-04
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顾炎武说:“保国者,其君其臣,肉食者谋之;保天下者,匹夫之贱,与有责焉。”这一思想的深远影响在于()

A.动摇了宋明理学的统治地位
B.激发了中华民族的社会责任感
C.促进了资本主义萌芽的发展
D.推动了民主革命思想的形成
  • 更新:2022-09-04
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李贽说:“嗟夫!斗筲小人,何足计事,徒失佳偶,空负良缘,不如早自决择,忍小耻而就大计。《易》不云乎:同声相应,同气相求,同明相照,同类相招,云从龙,风从虎?归凤求凰,安可诬也!”从中可以看出,李贽( )

A.反对封建礼教 B.反对盲从孔子
C.反对君主专制 D.反对儒学经典
来源:2014-2015学年山东省平度市高二下期末历史试卷
  • 更新:2022-09-04
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《明夷待访录》中载:“为天下之大害者,君而已矣!”这反映了()

A.农民反封建的强烈愿望
B.封建社会末期商品经济的发展要求
C.知识分子参与政权的愿望
D.市民阶层对西方民主政治的渴望
  • 更新:2022-09-04
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明末清初的著名思想家顾炎武,下列主张或成就与他相关的是()
①开一代朴实学风之先河
②写成《天下郡国利病书》
③认为君主专制是“天下之大害”
④其思想被梁启超概括为“天下兴亡、匹夫有责”

A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①②③④
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顾炎武、黄宗羲、王夫之对君主专制的批判反映出()
①封建专制制度的腐朽②知识分子对国家、民族的责任感
③商品经济的发展④资产阶级民主革命思想的产生

A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①②③④
  • 更新:2022-09-04
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康熙南巡时亲赴曲阜,在隆重盛大的祭孔典礼后,听孔子后裔孔尚任讲儒家经典,嗣后又破格授予其国子监博士。这些举动表明康熙()
①崇尚儒家文化 ②着力提升满族文化
③延揽汉族文士④努力缓和民族矛盾

A.①②③ B.①③④
C.②③④ D.①②④
来源:2015-2016学年浙江省慈溪市高二上学期期中联考历史试卷
  • 更新:2022-09-04
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李贽被称为明代“文艺复兴”的领路人,其思想与欧洲文艺复兴的先驱但丁思想的相似点有()
①挑战正统权威 ②反对神权统治 ③提倡个性解放 ④批判君主专制

A.①②③ B.①③
C.①② D.②④[
来源:2015-2016学年山东省菏泽市高二上学期期中考试(A卷)历史试卷
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王夫之说:“以天下论者,必循天下之公,天下……非一姓之私也。”其思想的进步性在于

A.反对封建土地私有制
B.反对君主专制
C.要求建立平等的社会
D.反对中央集权的封建制度
  • 更新:2022-09-04
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《李贽丛书·老子解下篇》中写道:“致一之理,庶人非下,侯王非高,在庶人可言贵,在侯王可言贱。”李贽提出的观点是 ( )

A.提倡人人平等 B.主张个性解放,思想自由
C.反对封建礼教 D.反对理学空谈,提倡功利主义
来源:2016届福建四地六校高三上期第一次联考历史试卷
  • 更新:2022-09-04
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高中历史明清之际的儒家思想试题