唯物主义认为世界的本原是物质,以下思想观点与之相近的是()
① “万物始于水”
② “气者,理之依也”
③ “逻各斯是贯穿万物的永存不朽的理性”
④ “道生一,一生二,二生三,三生万物”
| A.①② | B.①④ | C.②③ | D.②③④ |
有人说:“西方什么都禁,就是不禁人的本能。中国什么都不禁,独禁本能”。下列说法最能证明上述观点的是()
| A.“人文主义”,“民贵君轻” |
| B.“因信称义”,“天人感应” |
| C.“人文主义”,“存天理,灭人欲” |
| D.“因信称义”,“致良知” |
某高校老师撰写了一篇《论明清小说对宋明理学的超越》的历史论文。下列材料不能作为论据的是()
| A.《红楼梦》:“我见了女儿便清爽,见了男子便觉浊臭逼人。” |
| B.《西游记》:“皇帝轮流做,……只教他搬出去,将天宫让与我,便罢了。” |
| C.《三国演义》:“臣安敢不竭股肱之力,尽忠贞之节,继之以死乎!” |
| D.《三言二拍》:“以商贾为第一等生业,科第反在次着!” |
理学家王阳明说:“士以修治,农以具养,工以利器,商以通货,各就其资之所近,力之所及者而业焉,以求尽其心,其归要在于有益生人(民)之道,则一而已……四民异业而同道。”在此,王阳明( )
| A.重申传统的“四民”秩序 |
| B.主张重新整合社会阶层 |
| C.关注的核心问题是百姓生计 |
| D.阐发的根本问题是正心诚意 |
历史学家许倬云说:“佛教进入中国,其引发的影响,……既带来了另一种思维,也迫使中国固有的思想体系不断与佛教互动,终于融合为中国型的思想体系。”符合这一表述的思想家是
| A.董仲舒 | B.朱熹 | C.李贽 | D.王夫之 |
司马光在《涑水家书议》中说:“凡为人子者,毋得蓄私财。俸禄及田宅收入,尽归之父母,当用则请而用之,不敢私假(借),不敢私与。”限制子女经济权的目的是()
| A.维护嫡长子继承制 | B.维护封建小农经济 |
| C.教育子女勤俭持家 | D.维护纲常伦理秩序 |
人性是先秦以来一直讨论的问题。基于对人性的新认识,宋明理学家主张“存天理,灭人欲”,他们认为人性( )
| A.本质是善 | B.本质为恶 | C.非善非恶 | D.本善习远 |
宋明理学家普遍倡导“存理“”去欲“的修养论,“格物”“格心”的认识论,“齐家”“治国”的功名论,其根本出发点是
| A.修身养性,提高个人修养 | B.培养经世致用的人才 |
| C.规范社会秩序,维护统治 | D.树立理学的统治地位 |
理学家王阳明说:“士以修治,农以具养,工以利器,商以通货,各就其资之所近,力之所及者而业焉,以求尽其心,其归要在于有益生人(民)之道,则一而已……四民异业而同道。”在此,王阳明()
| A.重申传统的“四民”秩序 |
| B.主张重新整合社会阶层 |
| C.关注的核心问题是百姓生计 |
| D.阐发的根本问题是正心诚意 |
有人说:“古代西方什么都禁,就是不禁人的本能。中国什么都不禁,独独禁本能。”假如你同意上述观点,你可以找到古代东西方社会这一做法的论据是()
| A.人文主义,民贵君轻 | B.因信称义,天人感应 |
| C.人文主义,存天理、灭人欲 | D.因信称义,致良知 |
程颢诗云:"闲来无事不从容,睡觉东窗日已红。万物静观皆自得,四时佳兴与人同。道通天地有形外,思入风云变态中。富贵不淫贫贱乐,男儿到此是豪雄。"其体现的主旨是( )
| A. |
人类与自然和谐共处 |
B. |
人与万事万物皆同理 |
| C. |
张扬自我的人生态度 |
D. |
无为而治的思想理念 |
中华文明灿烂辉煌,对保持国家的稳定和统一发挥了积极作用。阅读下列材料,回答问题。
材料理学家提出“理”作为宇宙万物的本源,它以儒家的礼法、伦理思想为核心,吸收佛道思想中的精粹,形成了析理精微、论证明确的哲学体系,这是两汉的粗糙儒学所无法比拟的。理学家以儒家“圣人”为最高境界,充分肯定人的现实生活、道德精神的意义;它摒弃佛道所宣扬的彼岸世界,不相信灵魂不灭、轮回转世之说,而力求在现实世界中实现崇高的理想,所以它是一种理性主义的哲学。
——马克垚《世界文明史》
请回答:
根据材料与所学知识,指出理学的积极作用; 并结合所学知识,简析儒学由“粗糙”趋向“精微”的原因。
与北宋张载的“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为天下开太平”和顾炎武的“天下兴亡,匹夫有责”这两则名句的精神内涵最为接近的是
| A.己所不欲,勿施于人 | B.慎思明辨,格物致知 |
| C.苟利国家生死以,岂因祸福避趋之 | D.不义而富且贵,于我如浮云 |
有位古代思想家认为:通过读书等外在手段来明理自然是好,但“不识一个字,亦须还我堂堂地做个人”,重要的是先确立仁义这一根本。这位思想家可能是()
| A.孔子 | B.董仲舒 | C.朱熹 | D.陆九渊 |