从雍正帝开始，有鉴于康熙时期皇太子胤礽两立两废、诸王争储的教训，正式宣布了不再公开预立太子的决定，改为秘密立储制：皇帝生前将写有皇太子人选的遗诏放在木匣内并藏于乾清宫“正大光明”牌匾后，待皇帝驾崩后由顾命大臣取出公布。这表明（ ）
| A．传统的宗法制无法维系 | B．公开立储威胁到了皇权 |
| C．君主专制统治达到顶峰 | D．储君的权力受到了限制 |
小明爱好读史书，最近准备写一篇小论文，他找来了相关的资料，有《内阁发展史》《论军机处与极权政治》《“文字狱”的研究》等。下列最可能成为这篇论文题目的是:
| A．古代中央集权制度的形成与发展 |
| B．清代君主专制制度的强化 |
| C．浅议明清中央机构的变迁 |
| D．明清的君主专制 |
在制度的规定层面上，君主被赋予无限的权力，并且随着中国历史的延续，这种“制度化”的权力似有不断加强之势；而在制度的运行层面上，则往往由于君主事实上的“无能”而使君主的专制权力流于“象征化”的状态。材料反映的是
| A．君权不断加强 | B．中央集权的危害 |
| C．宗法制的弊端 | D．丞相制度的废除 |
朱元璋未称帝时就认为元朝“以宽纵失天下”，“（治国）首在正纲纪。元氏昏乱，纪纲不立，主荒臣专，威福下移，由是法度不行，人心涣散，遂致天下骚动。朱元璋认为为此他采取的主要措施是
| A．打击贪腐，整顿吏治 | B．废除丞相，直辖六部 |
| C．设大学士，以备顾问 | D．广开言路，体察民情 |
明朝《大诰》中规定：凡官吏违旨扰民，或相互勾结，陷害良民者，民众可“连名赴京状奏”，甚至可将害民官吏“绑缚赴京”。各地官府对于因之赴京状告者不得阻拦，否则官吏将受“族诛”。此规定的直接作用是
| A．加强君主专制统治 | B．完善官员监察体系 |
| C．预防地方割据出现 | D．利于规范官员行为 |
朱元璋未称帝时就认为元朝“以宽纵失天下”，“（治国）首在正纲纪。元氏昏乱，纪纲不立，主荒臣专，威福下移，由是法度不行，人心涣散，遂致天下骚动。今将相大臣，宜以为鉴，协心图治，毋苟且因循，取充位而已。”为此他采取的主要措施是
| A．打击贪腐，整顿吏治 | B．废除丞相，直辖六部 |
| C．设大学士，以备顾问 | D．广开言路，体察民情 |
某旅游景点介绍：“接折（阅读奏折）——见面（请皇帝旨）——述旨（拟皇帝旨意）——过朱（皇帝过目确定）——交发（下发旨意）”。反映的是（ ）
| A．内阁 | B．南书房 | C．军机处 | D．三省制 |
《起居注》是职业史官记录皇帝言行的档案。汉时，皇帝不允许观看《起居注》。唐朝开了观看《起居注》的先例，到了宋朝，皇帝观阅成了惯例。清朝康熙帝甚至以“记注官泄密”为由，停止编撰《起居注》。这最能说明
| A．中央集权不断得到强化 | B．皇权呈现出不断加强的趋势 |
| C．清代君主权力不再受到制约 | D．记注官的设立削弱了相权 |
学者余英时指出：科举不是一个单纯的考试制度，它将社会结构紧密地联系了起来，形成一个多面互动的整体，一直发挥着无形的统合功能。“统合功能”在政治上的主要作用是
| A．维护儒家思想的统治地位 | B．加强了中央集权 |
| C．把读书、考试与做官联系起来 | D．提高了官员素质 |
据史书记载：“人尝谓辅臣拟旨，几于擅国柄，乃大不然。见其所拟，帝一一省览审定。有不留数字者，虽全当帝心，亦必更易数字，以示明断。有不符意，则驳使更拟；再不符意，谯让随之矣。”此材料讲述的是
| A．唐代三省六部制 | B．宋代参加政事 |
| C．明代内阁制 | D．清代军机处 |
清代内阁处理公务的案例“积成样本四巨册”，官员“怀揣摹此样本为急”，时人称之为：“依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。画成依旧葫芦样，要把葫芦仔细看。”这反应出当时 ( )
| A．内阁职权下降导致官员无所事事 |
| B．政治体制僵化官员拘泥规则 |
| C．内阁机要事务繁忙官员穷于应付 |
| D．皇帝个人独裁官员惟命是从 |
明初废丞相、设顾问性质的内阁大学士，严防权臣乱政。明中后期严嵩、张居正等内阁首辅操纵朝政，权倾一时。这表明 ( )
| A．皇权逐渐衰弱 | B．君主集权加强 |
| C．内阁取代六部 | D．首辅权力失控 |
以下关于内阁的表述正确的是
①明太祖时设置殿阁大学士并开始参与决策
②内阁制度是明成祖时正式形成的
③内阁是专制皇权强化的产物
④内阁在一定程度上起到了制约皇权的作用
| A．①② | B．②③ |
| C．③④ | D．②④ |
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