阅读材料，完成下列各题。
材料一：2013年9月26日，中央宣传部、中央文明办等主办单位在中央电视台隆重举行第四届全国道德模范授奖仪式。授奖仪式展示了道德模范崇高精神，彰显中华民族道德高度，弘扬真善美、传播正能量，具有强烈的感人力量，给全场观众来了一次集体感动。54名“诚实守信”、“见义勇为”、“助人为乐”、“敬业奉献”、“孝老爱亲”的道德模范，圆梦中国，德耀中华，堪称“中国的精神脊梁”。
（1）运用文化生活有关知识说明，上述材料对青少年“圆梦中国，德耀中华”有何启示。
材料二 中国（上海）自由贸易试验区于2013年8月22日经国务院正式批准设立，于9月29日上午10时正式挂牌开张。根据规划要求，该试验区的任务措施包括如下几个方面：一是加快政府职能转变。积极探索建立与国际高标准投资和贸易规则体系相适应的行政管理体系，推进政府管理由注重事先审批转为注重事中、事后监管。提高行政透明度，完善投资者权益有效保障机制，实现各类投资主体的公平竞争。二是扩大投资领域开放。选择金融、航运、商贸、文化等服务领域扩大开放。三是推进贸易发展方式转变。积极培育贸易新型业态和功能，推动贸易转型升级。四是深化金融领域开放创新。加快金融制度创新，建立与自由贸易试验区相适应的外汇管理体制，促进跨境融资便利化。推动金融服务业对符合条件的民营资本和外资金融机构全面开放，鼓励金融市场产品创新。五是完善法制保障。各部门要支持试验区深化改革试点，及时解决试点过程中的制度保障问题。上海市要通过地方立法，建立与试点要求相适应的试验区管理制度。中国（上海）自由贸易试验区是我国深入推进改革开放的试点，主要目的是通过开放促进改革。
（2）运用所学知识分析设立自由贸易区试题，深化推进改革开放的哲学依据。
文化是一个民族的精神和灵魂，是国家发展和民族振兴的强大力量。我国大力发展中国特色社会主义文化，实行一系列促进文化发展的政策：增强公共文化产品和服务供给，公共博物馆、图书馆、纪念馆等公共文化设施免费向社会开放；加强对国家重大文化遗产地和非物质文化遗产的保护；积极开拓国际文化市场，增强中华文化国际影响力和竞争力。
运用《文化生活》知识，分析材料中我国促进文化发展的政策所体现的道理。
阅读并结合材料，完成下列要求。
“忠厚传家久，诗书继世长。”我国自古以来非常注重良好家风的传承。家风强调仁孝清廉、耕读传家、积德行善、克勤克俭……在长辈的言传身教中给子孙带来“修身齐家”的良好教育，也带来“治国平天下”的责任和使命。
在物质文化需求日益增长的今天，传统家风的传承也显现出了更加重要的现实意义，如今有人把感恩、平等、宽容等理念融入其中，更添时代气息。
（1）运用实现人生价值的有关知识，说明为什么中国家庭重视良好家风的传承?
（2）运用文化生活知识分析良好家风的作用。
（3）从文化生活的角度，就青年学生进一步传承良好家风提两条建议。
中国自古就有“乐善好施、仁爱奉献”的美德。而进行道德教育的最重要途径就是教育，正如王通所说“兴衰资于人，得失在于教”。
中国共产党十八届三中全会公报指出：坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。这让道德教育更加富有时代内涵。
（1）请结合上述材料，运用《文化生活》的有关知识，说明我国加强思想道德教育的原因。
（2）结合材料运用《生活与哲学》相关知识，为我国加强社会主义核心价值体系教育提出三条方法论建议。
习近平在中纪委第三次全体会议上讲话时指出，坚决反对腐败，防止党在长期执政条件下腐化变质，是我们必须抓好的重大政治任务。反腐败高压态势必须继续保持，坚持以零容忍态度惩治腐败。阅读材料，回答问题。
材料一 党的十八届三中全会强调，反腐的根本之策在于完善制度。必须构建决策科学、执行坚决、监督有力的权力运行体系，必须加强反腐体制机制创新和制度保障，坚持用制度管权管事管人，把权力关进制度的笼子。全会指出，发展社会主义民主政治必须以保证人民当家作主为根本，坚持和完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度，更加注重健全民主制度、丰富民主形式，从各层次各领域扩大公民有序政治参与，充分发挥我国社会主义政治制度优越性。
（1）结合材料一，运用《政治生活》的有关知识，分析说明我国当前应怎样加强制度反腐？
材料二 中共中央印发《建立健全惩治和预防腐败体系2013-2017年工作规划》，提出加强廉政文化建设要深入开展中国特色社会主义和中国梦教育、理想信念和宗旨教育、社会主义核心价值体系教育。积极借鉴中外历史上优秀廉政文化，把培育廉洁价值理念融入国民教育、精神文明建设和法制教育之中。发挥文化馆、纪念馆和廉政教育基地等的作用，加强廉政文化精品工程建设，开展廉政文化创建活动，扬真抑假、扬善抑恶、扬美抑丑，培育良好的民风社风。
（2）结合材料二，运用《文化生活》有关知识，谈谈你对中共中央加强廉政文化建设要求的理解。
材料一 家风又称门风，是指一个家庭或家族的传统风尚或作风。家庭作为社会的细胞，家风不仅是民风社风的重要组成部分，也是中华民族传统价值观的重要组成部分。习近平总书记强调：国无德不兴，人无德不立。加强全社会的思想道德建设，离不开家风的传承。
材料二 春节期间，央视“新春走基层”记者到各地海采“家风是什么”,调查结果五花八门，大多数的家风充满了正能量，同时也发现一些问题：少数人家庭观念淡漠，道德缺失，价值观扭曲，拜金享乐极端个人主义悄然滋长。原因：一：“五四”以来，中国文化传统成为国家落后的替罪羊，导致中国一度出现砸牌位．烧家谱．漠视家训家风的现象。二：随着经济社会的发展,传统大家族逐步解体，家庭以围绕下一代为主，偏离了孝敬老人尊重传统家风的方向，三：大量到城镇务工的乡村青壮年，无法避免的被城镇“陌生人社会”的伦理道德，以及不受或少受父母教导规范的生活理念所影响。
材料三 新时代的家风建设，一方面，要依据当今社会倡导的文明建设主旋律，健康向上，积极创新；另一方面，将家庭置于更重要的角色定位，建“小家”，为“大家”．
（1）结合材料一请用文化生活的相关知识阐述家风传承的意义
（2）结合材料二请用历史唯物主义知识分析整个社会家风的形成原因
（3）结合材料三请从唯物辩证法角度就家风建设提出合理化建议
阅读材料，完成下列要求。
“家”是连接个体与社会、私人领域与公共领域的关键点，是一座桥。家风，又称门风，是指一个家庭或家族的传统风尚或作风。家训、家风传承的是中国人和中国文化的美德，它是无言的教育，无字的典籍，无声的力量，会在潜移默化中影响人们的价值观。例如唐代诗歌革新的先驱陈子昂，他的成才与家教密切相关。其父陈敬元，一生不肯入仕。他弥留之际留给儿子的家训是:居家务期简朴、教子要有义方、和平以待人、为官务守廉正、凡事当留余地、恤贫苦乡亲、敬老兼爱幼、富不淫贫不盗。之后的10多年，他的儿子、孙子和重孙，都遵循此家教，成为社会的有用之才。
（1）结合材料，用联系的相关知识说明传承优良家风对提升国家文化软实力的作用。
（2）运用《文化生活》的相关知识，结合材料说明传承优良家风在新时代的文化意义。
（3）请你从文化生活角度，以弘扬优良家风的作用为主题向社会发出倡议。（4分。要求:①写出两条倡议;②不得显示个人身份的任何信息）
十面“霾”伏，用来形容2013年整体糟糕的天气再合适不过。雾霾，这个词语用自己的方式飘入寻常百姓家，成了街知巷闻的新词汇。阅读材料，回答下列问题。
材料一 雾霾的严重与一些地方片面追求GDP和政绩不无关系，经济发展了却破坏了生态环境。2013年12月9日，中组部印发《关于改进地方党政领导班子和领导干部政绩考核工作的通知》，把中央关于不简单以GDP论英雄的要求落实到了实处，树立了政绩考核的新导向。
材料二 2014年马年春节前后，我国大部地区再次陷入雾霾天气。大年初一（1月31日 0:20）南昌PM2．5指数为999，空气质量为重度污染。空气中的PM2．5主要来自于污染、燃煤和汽车排放，再加上春节鞭炮燃放，空气质量严重下降。
材料三 大气污染防治正式成为各方共识，治理雾霾，也需要全民参与 、公众意识的提高。那种出门动不动就开豪车、坐私人飞机、追求“高端大气上档次”的“土豪”行为也该改一改了。
（1）请运用追求真理的知识，说明材料一中改进政绩考核的依据。
（2）结合材料二，运用“认识社会和价值选择”有关知识谈谈治理雾霾天气的现实意义。
（3）结合材料三，从《文化生活》角度，说明公民如何在治理雾霾中传递正能量。
阅读材料，回答下列问题c
材料一 “党的好干部”焦裕禄在担任兰考县委书记期间，该县正遭受严重的内涝、风 沙、盐碱三害，焦裕禄带领全县干部和群众，与自然灾害进行顽强斗争。为了摸清“三害”灾 情，他与群众同吃同住同劳动，从人民群众中汲取智慧，经过反复试验，摸索出一套简便、易 行的“三害”治理方法。他强忍病痛，坚持工作，直到生命最后一刻。
材料二 2014年3月17日，习近平总书记在兰考调研指导第二批群众路线教育实践活动时强调，虽然焦裕祿离开我们50年了，但焦裕禄精神是永恒的。焦裕祿精神和井冈山 精神、延安精神一样，体现了共产党人精神和党的宗旨，要大力弘扬。党中央号召全党继续 学习焦裕禄精神。
（1） 结合材料一中焦裕禄的事迹，运用所学哲学知识说明我们党坚持群众路线的重要性。
（2） 运用文化生活知识，说明新时期为什么要大力学习弘扬焦裕禄精神。
（3）请就如何弘扬焦裕禄精神提两条方法论建议。
（26 分）阅读材料，完成下列要求。．
材料一 “物质富裕了，精神更要富有。”经济强省浙江省历任领导重视精神文明建设，夯实乡村文化基础， 2013 年新建 1300 多座文化礼堂。文化礼堂建设主要依托已有的旧祠堂、古书院、大会堂、闲置校舍和文化活动中心，一方面避免大兴土木，少花钱多办事；另一方面借力发力，激活优秀传统文化中的正能量 。浙江文化礼堂融进了浓浓的乡土内容。各地大力打造一支扎根基层、扎根乡村的文化工作者和志愿者队伍，培养农村文化能人，让他们真正成为基层和农村文化的耕耘者。无论节庆礼仅、教育培训还是文体娱乐活动，文化能人大显身手，引领带动广大农民群众和极参与，不断增强对文化礼堂的亲近感、认同感和归属感。依托农村文化礼堂和农村“文化大使”，通过寓庄于谐、寓教于乐“接地气”的文化浸润活幼，将文明之风播进农民心田。
（l）结合材料一，运用“发展中国特色社会主义文化”的知识，分析浙江省的做法对乡村文化建设的启示。（12 分）
材料二 如何利用文化礼堂传承乡土文化、弘扬现代文明？浙江的经验是：硬性植入不如潜移默化，“送文化”不如“种文化”。农村文化建设，是一种基于对农村和农民的理解、尊重之上的引领，应该源于这块土地上的人和事，应该伴有浓浓的泥土芳香。只有在潜移默化的熏陶中，农民的思想境界才能一步步提升起来。
浙江“文化礼堂”的符号，首先融进了浓浓的乡土内容。礼堂里大体包括“二堂五廊”： 即礼堂、讲堂；村史廊、民风碑、励志廊、成就廊、艺术廊等。舍此，各村还因地制宜挖掘自己优秀的传统丈化资源，力求做到“一村一品”“一村一景”“一村一韵”。
农村文化建设，农民是主角，只有尊重农民群众的需求，只有让农民群众成为活动的组织者、策划者、参与者，文化礼堂才能生机勃勃。在建设文化礼堂时，各地都特别注重发挥农村文化能人的作用。
（2）结合材料二，运用生活与哲学的知识，说明浙江是如何成功运用矛盾分析方法进行文化礼堂建设的？并运用“认识杜会与价值选择”的知识，为农村文化建设提两条建议。（4 分）
(23分)阅读下列材料，回答问题。
材料一 阅读是使一个国家的文明进程推进加速的重要的手段。为提高国民阅读水平，国务院正着手制定《全民阅读条例》，将全民阅读工作纳入法制化轨道，确定政府为促进全民阅读的责任主体。网友们纷纷发帖表达观点：
网友甲：阅读是个人的权利，政府没必要参与，全民阅读主要靠民众的自觉自愿。
网友乙：阅读关系国家发展，个人力量过于微弱，全民阅读主要责任在于政府。
材料二 S市积极推进全民阅读，让阅读融入人们生活。设立专项资金，加大对公共图书馆、社区书屋、农家书屋的支持力度；借助互联网、移动通讯技术，搭建全民在线阅读平台，做到现实和虚拟阅读空间的有机结合。通过全民阅读，广大市民在收获阅读乐趣的同时，提升了道德境界，促进了社会和谐。
（1）结合材料一， 在甲、乙两个观点中任选一个，运用公民和政府的有关知识进行评析。
（2）结合材料二，分析S市推进全民阅读措施的文化生活依据。
阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 2012年6月，深圳乘客将装有折合人民币537．85万元的行李箱遗忘在出租车上，梅州籍 “最美的哥”李东英完璧归赵的新闻在微博中持续发酵，向社会传递了巨大的 “正能量”。“微时代”下，微博在问政、反腐、打拐、抗暴等方面的作用日益凸显，然而在一些领域中的自发性、盲目性等缺陷也有所暴露。微博的管理者当进一步压缩谣言等负能量的存在空间，让微博在“释正减负”的格局中继续成长。
材料二：营业税改征增值税是国家实行结构性减税的重头戏，但是它的推行却困难重重，像酒楼做出的一桌饭菜，成本要素的价格是隐蔽的和不稳定的，税务部门要对一个服务产品的增值额进行核算很困难。为此，国家把上海作为先行试验点，在总结经验的基础上再向北京、天津和广东等地推广，采取“分档分行业税率”等具体措施加以落实，使这项改革在曲折中得以前进。
（1）结合材料一，运用“发展中国特色社会主义文化”的相关知识，说明如何利用微博等现代媒体传播“正能量”。
（2） 结合材料二，运用唯物辩证法知识，谈谈你对“营改增”的认识。
积极培育和践行社会主义核心价值观。阅读材料，回答问题。
材料一 党的十八大提出积极培育和践行社会主义核心价值观。十八届三中全会强调要推进文化体制改革，培育和践行社会主义核心价值观，巩固马克思主义在意识形态的指导地位，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。2013年12月中共中央办公厅发布《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，指出社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核和集中表达。2014年2月，习近平总书记在主持中央政治局集体学习时强调：构建具有强大感召力的核心价值观，关系社会和谐稳定，关系国家长治久安。把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。
材料二 近年来，全国各地涌现了许多充满正能量的人和事。如“撞人不逃”倾其所有医治对方的“仁义哥”“被撞不赖”反为对方找工作的“厚道翁”“洪水中救人”不顾家的“锤子哥”……古人云：勿以善小而不为。这些平凡人物的善行小事诠释着核心价值观的真谛，树立了将核心价值观“内化于心，外化于行，知行统一”的榜样。
（1）写出社会主义核心价值观的基本内容。依据材料一从建设社会主义核心价值体系的角度，阐释培育和弘扬社会主义核心价值观能凝魂聚气、强基固本。
（2）运用历史唯物主义知识，说明引导广人群众培育和践行社会主义核心价值观的哲学依据。
（3）作为即将毕业的当代中学生，应如何将社会主义核心价值观“内化于心，外化于行，知行统一”？
阅读材料，回答问题。
党的十八大报告提出把生态文明融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程。
材料一 在生态文化建设方面，天津市将继承传统文化脉络，促进传统文化与现代文化交融；重视历史文化街区的整体风貌保护，推进“天津市非物质文化遗产抢救计划”；鼓励各界人士参与天津市民间文学、曲艺、传统戏剧、传统手工技艺、民俗等的保护与传承；将生态文化知识和生态意识教育纳入国民教育和继续教育体系，提高市民的的生态文化素养。
（1）运用文化生活的知识，依据材料一，说明天津市是如何推进生态文化建设的？
材料二 2013年春节期间，延续上千年的燃放烟花爆竹习俗因为一场旷日持久且影响范围甚广的雾霾再次成为热议的话题。新浪微博发起的“持续雾霾是否该禁放鞭炮”话题引发500多万条讨论：一种观点认为“应该禁放，燃放烟花爆竹会加重污染、增加安全事故”，另一种观点则认为 “不应禁放，不放鞭炮，就没了年味儿”。
（2）你支持哪种观点，请说出3点理论依据。
材料一 2月12日，《人民日报》公布了中国社会主义核心价值观的基本内容，即：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。习近平强调，要广泛开展社会主义核心价值观宣传教育，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。
（1）从文化生活角度，分析在全社会开展社会主义核心价值观宣传教育的重要性。
材料二 弘扬和培育社会主义核心价值观要增强对中华文化的自信。专家指出，增强文化自信既要善于从传统文化中“采金矿”，坚定对自身文化生命力的信念，又不能固步自封、盲目乐观。
（2）运用唯物辩证法的相关知识，结合专家观点，谈谈如何才能增强文化自信。
粤公网安备 44130202000953号