(26 分)阅读材料,完成下列要求。.
材料一 “物质富裕了,精神更要富有。”经济强省浙江省历任领导重视精神文明建设,夯实乡村文化基础, 2013 年新建 1300 多座文化礼堂。文化礼堂建设主要依托已有的旧祠堂、古书院、大会堂、闲置校舍和文化活动中心,一方面避免大兴土木,少花钱多办事;另一方面借力发力,激活优秀传统文化中的正能量 。浙江文化礼堂融进了浓浓的乡土内容。各地大力打造一支扎根基层、扎根乡村的文化工作者和志愿者队伍,培养农村文化能人,让他们真正成为基层和农村文化的耕耘者。无论节庆礼仅、教育培训还是文体娱乐活动,文化能人大显身手,引领带动广大农民群众和极参与,不断增强对文化礼堂的亲近感、认同感和归属感。依托农村文化礼堂和农村“文化大使”,通过寓庄于谐、寓教于乐“接地气”的文化浸润活幼,将文明之风播进农民心田。
(l)结合材料一,运用“发展中国特色社会主义文化”的知识,分析浙江省的做法对乡村文化建设的启示。(12 分)
材料二 如何利用文化礼堂传承乡土文化、弘扬现代文明?浙江的经验是:硬性植入不如潜移默化,“送文化”不如“种文化”。农村文化建设,是一种基于对农村和农民的理解、尊重之上的引领,应该源于这块土地上的人和事,应该伴有浓浓的泥土芳香。只有在潜移默化的熏陶中,农民的思想境界才能一步步提升起来。
浙江“文化礼堂”的符号,首先融进了浓浓的乡土内容。礼堂里大体包括“二堂五廊”: 即礼堂、讲堂;村史廊、民风碑、励志廊、成就廊、艺术廊等。舍此,各村还因地制宜挖掘自己优秀的传统丈化资源,力求做到“一村一品”“一村一景”“一村一韵”。
农村文化建设,农民是主角,只有尊重农民群众的需求,只有让农民群众成为活动的组织者、策划者、参与者,文化礼堂才能生机勃勃。在建设文化礼堂时,各地都特别注重发挥农村文化能人的作用。
(2)结合材料二,运用生活与哲学的知识,说明浙江是如何成功运用矛盾分析方法进行文化礼堂建设的?并运用“认识杜会与价值选择”的知识,为农村文化建设提两条建议。(4 分)