高中生物

在探索遗传物质的过程中,赫尔希和蔡斯做了T2噬菌体侵染细菌的实验.下列有关叙述正确的是

A.用32P、35S标记同一组T2噬菌体的DNA和蛋白质
B.该实验的步骤是标记、培养、离心、搅拌、检测
C.用含有充足有机物的完全培养基培养T2噬菌体
D.该实验证明了DNA是遗传物质
  • 更新:2020-03-18
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下列有关染色体叙述不正确的是      ( )

A.染色体主要由DNA和蛋白质组成的 B.染色体是遗传物质的主要载体
C.细胞内的DNA都存在于染色体上 D.DNA在染色体上含量基本稳定
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

一百多年前,人们就开始了对遗传物质的探索历程。对此有关叙述错误的是    

A.最初认为遗传物质是蛋白质,是因为推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息
B.在艾弗里的肺炎双球菌转化实验中,细菌转化的实质是发生了基因重组
C.噬菌体侵染细菌实验,为使噬菌体外壳带有放射性,需用含35S的培养基培养噬菌体
D.格里菲斯实验证明:s型细菌中有转化因子,使R型细菌转化为s型细菌
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
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原核生物的遗传物质是( )

A.DNA B.RNA C.核苷酸 D.蛋白质
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
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下列有关生物体遗传物质的叙述,错误的是(     )

A.豌豆的遗传物质是DNA
B.酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上
C.T2噬菌体的遗传物质中含有磷元素
D.HIV的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸
  • 更新:2020-03-19
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下列关于科学史中研究方法和生物实验方法的叙述中,正确的是
①研究光合作用的反应过程和噬菌体侵染细菌实验——同位素标记法
②孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律——假说一演绎法
③DNA双螺旋结构的研究和研究某种群数量变化规律——模型建构法
④探究酵母菌细胞呼吸方式——对比实验法
⑤分离各种细胞器和叶绿体中色素的分离——差速离心法

A.①②④⑤ B.①②③④ C.①②③⑤ D.②③④⑤
  • 更新:2020-03-18
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埃博拉病毒是迄今发现的致死率最高的病毒之一,尚无有效治疗方法。埃博拉病毒的潜伏期从2天到21天不等,目前感染埃博拉病毒的已知主要渠道是直接接触感染者的血液、分泌物及其他体液,或接触感染者的尸体。下列有关病毒的叙述正确是
①病毒无细胞结构,一般由蛋白质和核酸构成  ②所有动植物的致病因子一定是病毒  ③埃博拉病毒可在实验室中用液体培养基培养  ④病毒在生物圈中的分布十分广泛  ⑤病毒是生命系统的最基本结构层次  ⑥病毒的遗传物质是DNA或RNA 

A.①②⑥ B.②③⑤ C.①④⑥ D.③④⑤
  • 更新:2020-03-18
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如果用3H、15N、32P、35S标记噬菌体后,让其侵染细菌,在产生子代噬菌体的组成结构成分中,能够找到的放射性元素是( )

A.可在外壳中找到3H、15N和35S B.可在DNA中找到15N、32P和35S
C.可在外壳中找到15N、32P和35S D.可在DNA中找到3H、15N和32P
  • 更新:2020-03-19
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用同位素标记法追踪元素及物质的去向是生物学的重要手段之一。下列相关结果错误的是(   )

A.14C标记CO2最终探明了CO2中碳元素在光合作用中的转移途径
B.用含3H-胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养洋葱根尖,可以在细胞核和线粒体处检测到较强的放射性,而在核糖体处则检测不到
C.小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳不会含有18O,但尿液中会含有H218O
D.要得到含32P的噬菌体,必须先用含32P的培养基培养细菌
  • 更新:2020-03-19
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32P和35S的培养基培养细菌,将一个未标记的噬菌体在此细菌中培养9小时,经检测共产生了64个子代噬菌体,下列叙述正确的是

A.32P和35S只能分别标记细菌的DNA和蛋白质
B.子代噬菌体的DNA和蛋白质一定具有放射性
C.DNA具有放射性的子代噬菌体占1/32
D.噬菌体繁殖一代的时间约为1.0小时
  • 更新:2020-03-19
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在遗传学的发展过程中,不少科学家做出了巨大的贡献,下列说法正确的是(     )

A.摩尔根用果蝇进行杂交实验,运用类比推理法证明基因在染色体上
B.噬菌体侵染细菌实验运用同位素标记法证明RNA是遗传物质
C.孟德尔用豌豆进行杂交实验,通过假说—演绎等方法揭示了遗传的两个基本规律
D.沃森和艾弗里运用威尔金斯、查哥夫等人的成果,成功构建DNA双螺旋结构模型
  • 更新:2020-03-19
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下列有关说法中不正确的有
①真核生物只能进行有氧呼吸 ②光合作用一定在叶绿体中进行 ③在一个完整的细胞分裂过程中一定有DNA的复制 ④单倍体生物的体细胞中不一定只有一个染色体组⑤卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换,为胚胎早期发育提供所需养料 ⑥原核细胞与真核细胞的遗传物质都是DNA,体现了原核细胞与真核细胞的统一性

A.一项 B.两项 C.三项 D.零项
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
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下列说法中不正确的是(    )

A.加热杀死的S型肺炎双球菌和活的R型肺炎双球菌的混合物可使健康小鼠死亡
B.高等植物光合作用过程中ATP、[H]和O2都在叶绿体基粒产生
C.染色体结构的变异会使染色体上基因的数目或排列顺序发生改变
D.DNA中的G与C之和占全部碱基数的比例与一条链中G与C之和在该链中所占比例不相等
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
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一切规律的探索,归根结底是方法的探索。在科学创造过程中,往往伴随着科学方法的创新,下列有关科学家在研究生物学现象和规律时所用的方法不正确的是:

A.鲁宾和卡门用放射性同位素标记法,发现植物光合作用释放的氧气来源于水
B.摩尔根和他的同事通过假说演绎法研究果蝇的眼色遗传,证明了基因位于染色体上
C.艾弗里用放射性同位素标记法证明了“转化因子”的本质是DNA
D.沃森和克里克通过构建物理模型的方法提出了DNA的双螺旋结构模型。
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
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下列关于生命科学研究方法的叙述,错误的是

A.用样方法调查植物种群密度时,取样的关键是随机取样
B.标志重捕法解决了活动性不强、活动范围较小的动物取样方法上的难题
C.噬菌体侵染细菌和验证DNA半保留复制的实验都用到了放射性同位素标记法
D.基因分离规律和自由组合规律的研究过程均用到了假说演绎法
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
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高中生物科学探究的过程和方法选择题