高中生物

有种细菌会在人类的细胞之间快速转移,使人患脑膜炎。其原因是该菌的一种名为InIC的蛋白可通过阻碍人类细胞中的Tuba蛋白的活性,使细胞膜更易变形而有利于细菌的转移。下列叙述正确的是(  )

A.Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均需要内质网的加工
B.该菌使人类细胞膜发生变形,说明细胞膜具有一定的流动性
C.该菌在人类的细胞之间快速转移依赖于细胞膜的选择透过性
D.该菌的遗传物质主要是DNA
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

肺炎双球菌中的S型具有多糖类荚膜,R型则没有。下列叙述错误的是

A.培养R型活细菌时加S型细菌的多糖类物质,能够产生一些具有荚膜的细菌
B.培养R型活细菌时加S型细菌DNA的完全水解产物,不能产生具有荚膜的细菌
C.培养R型活细菌时加S型细菌DNA,能够产生具有荚膜的细菌
D.培养R型活细菌时加S型细菌的蛋白质,不能产生具有荚膜的细菌
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

近来的科学研究发现,小鼠体内HMGIC基因与肥胖直接相关。具有HMGIC基因缺陷的实验鼠与作为对照的小鼠,吃同样多的高脂肪食物,一段时间后,对照组小鼠变得十分肥胖,而具有HMGIC基因缺陷的实验鼠体重仍然保持正常,说明(   )

A.基因在DNA上 B.基因在染色体上
C.基因具遗传效应 D.DNA具遗传效应
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

用一个32P标记的噬菌体去侵染含有31P的细菌,最后释放出100个子代噬菌体,下列说法不正确的是

A.噬菌体在侵染过程中DNA和蛋白质完全分离
B.标记噬菌体时先用含32P的培养基培养细菌,再用此细菌培养噬菌体
C.释放出的100个子代噬菌体中,有98个噬菌体的DNA含31P
D.细菌利用自身的脱氧核苷酸和氨基酸为原料,合成子代噬菌体
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

赫尔希和蔡斯在做“噬菌体侵染细菌”实验时,应用了放射性同位素标记技术。下列相关说法错误的是

A.利用放射性同位素标记技术的目的是追踪T2噬菌体DNA和蛋白质分子的去向
B.用35S标记蛋白质是由于T2噬菌体化学组成中S只存在于蛋白质中
C.用含32P的肉汤培养基培养T2噬菌体获得DNA被标记的T2噬菌体
D.检测离心后试管中上清液和沉淀物的放射性差异可推测侵入细菌中的物质
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列叙述与生物学史实相符的是  ( )

A.萨顿和摩尔根都利用了假说演绎的方法,证实了基因在染色体上
B.鲁宾和卡门利用同位素标记法证明了光合作用产生的氧气中氧原子的来源
C.格里菲斯利用肺炎双球菌的转化实验证实了转化因子是DNA
D.赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA,证明了DNA的半保留复制
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于对“以32P标记T2噬菌体侵染大肠杆菌”实验的分析中,不正确的是( )

A.本实验使用的生物材料还应该有不含32P的大肠杆菌
B.噬菌体培养时间,温度等是本实验的无关变量
C.本实验预期的最可能结果是上清液的放射性强,而沉淀物中放射性弱
D.该实验还不足以证明DNA是噬菌体的遗传物质
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

噬菌体侵染细菌的实验,不仅证明了DNA是遗传物质,同时也证明了

A.蛋白质也是遗传物质 B.DNA能够指导蛋白质的合成
C.RNA也是遗传物质 D.DNA能引起可遗传的变异
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列是有关生物学实验方法和实验思想的叙述,正确的是

A.孟德尔对分离现象的解释属于假说演绎法的“提出假说”
B.萨顿利用类比推理法证实基因在染色体上
C.格里菲思的转化实验证明了DNA是“转化因子”
D.在观察叶绿体的实验中,藓类的叶片薄,可以直接使用高倍镜进行观察
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于“噬菌体侵染细菌实验”的叙述,正确的是

A.分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基直接培养噬菌体
B.分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,进行长时间的保温培养
C.32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌,具有放射性子代噬菌体比例高
D.32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌,放射性同位素主要分布于试管的沉淀物中
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验,都能证明DNA是遗传物质,对这两个实验的研究方法可能有:①设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应②放射性同位素标记法。下列有关叙述正确的是

A.两者都运用了①和②
B.前者运用了①,后者运用了②
C.前者只运用了②,后者运用了①和②
D.前者只运用了①,后者运用了①和②
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关实验或科学史的叙述正确的是( )

A.萨顿假说和摩尔根果蝇杂交实验应用了类比推理法
B.赫尔希等人用T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验,证明DNA是主要的遗传物质
C.摩尔根通过果蝇杂交实验证明了遗传因子在染色体上,并将遗传因子命名为基因
D.克里克最先预见了遗传信息传递的一般规律,并将其命名为中心法则
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在肺炎双球菌的转化实验中,在培养有R型细菌的1、2、3、4四个试管中,依次加入从S型活细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖,经过培养,检查结果发现试管内仍然有R型细菌的是

A.3和4
B.1、3和4
C.2、3和4
D.1、2、3和4

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关“噬菌体侵染细菌实验” 的叙述,正确的是

A.分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体
B.用32P标记噬菌体的侵染实验中,上清液存在少量放射性可能是保温时间太长
C.32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质
D.用噬菌体侵染3H标记的细菌,离心后检测到放射性主要分布在上清液中
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

格里菲思进行了肺炎双球菌转化实验,下列哪一项不是格里菲思实验的意义

A.提出了“转化因子”的概念 B.证实了DNA是遗传物质
C.奠定了艾弗里实验的基础 D.开辟了用微生物研究遗传学的新途径
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中生物科学探究的过程和方法选择题