高中生物

下面是某湖泊生态系统能量流动的定量分析图解。图中A、B、C代表三个营养级,数字均为实际测得的能量数,单位为百万千焦。已知该生态系统受到的太阳辐射为118872百万千焦,但其中118761百万千焦的能量未被利用。请回答:

(单位略)
(1)流经该生态系统的总能量是____________,这部分能量是____________所固定的太阳能。
(2)能量从第一营养级到第二营养级的转化效率为____________%,从第二营养级到第
三营养级的转化效率为____________%。
(3)由图可知,下个营养级不能得到上个营养级的全部能量,原因有:①各营养级生物体内的大量能量在______________中以热能形式散失了;②其次是上个营养级的部分能量______________________;③还有少数能量被_____________利用。

  • 更新:2020-03-18
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食物链、食物网是生态系统的营养结构,生态系统的物质循环和能量流动是沿着此渠道进行的。假如在某温带草原上存在如右图所示的食物网。请分析回答:6分

(1)该生态系统的成分中,草属于              ,兔处于第    营养级。
(2)该食物网的各种生物中,含有能量最多的是      。该生态系统的能量最终来源是          ,其能量流动的特点是                           

  • 更新:2020-03-18
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关于生态系统的说法,正确的是( )

A.生态系统中碳循环是能量循环流动的载体
B.植物光合作用固定的碳与植物呼吸作用释放的碳基本相等
C.增加各营养级生物的种类能提高生态系统抵抗力稳定性
D.生态系统中存在着物质循环和能量流动两个独立的过程
  • 更新:2020-03-19
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关于生态系统中分解者的叙述,正确的是(    )

A.专营腐生生活的细菌也不一定是分解者,而有可能是生产者或消费者
B.分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物,可以供硝化细菌再利用
C.分解者不一定都是微生物,微生物也不一定都是分解者
D.分解者分解动植物遗体释放出来的能量,可供绿色植物同化作用再利用
  • 更新:2020-03-19
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一般情况下,能表示碳循环主要渠道的正确图解是(    )

  • 更新:2020-03-19
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下图一为科学家提供的大气中每月平均二氧化碳浓度图,图二为碳元素在生态系统中循环的模式图,“甲、乙、丙”表示生态系统的生物成分,“箭头”表示生理过程。下列相关叙述中,正确的是(    )

A.图一所示CO2浓度逐渐升高,主要原因是植物破坏使CO2消耗少
B.图二中c过程代表光合作用,f过程代表微生物的呼吸作用
C.图二中甲所示的营养级在生态系统的食物链中占有的碳元素最多
D.图二中丙所代表的生物其细胞内没有成形的细胞核
  • 更新:2020-03-19
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右图表示A.b、c三地区森林土壤有机物分解状况,则分解者的作用强弱依次是(  )

A.a>b>c             B.c>b>a
C.c=b>a             D.a>c=b

  • 更新:2020-03-18
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下列有关生态系统结构的叙述,正确的是(  )

A.每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上
B.动物都属于消费者,其中食草动物处于第二营养级
C.自养生物都是生产者,是生态系统的主要成分
D.细菌都属于分解者,其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类
  • 更新:2020-03-18
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下列属于生态系统食物网特征的是(  )

A.一种生物只能被另一种生物捕食 B.食物链的环节数是无限的
C.一种生物可能属于不同的营养级 D.食物网上的生物之间都是捕食关系
  • 更新:2020-03-18
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水稻动态株型与正常株型是一对相对性状。动态株型主要特征是生长前期长出的叶片与茎秆夹角较大,叶片伸展较平展,生长后期长出的叶片直立(与茎秆夹角较小),使株型紧凑,呈宝塔形,而正常株型前后期长出的叶片都较直立。动态株型产量比正常株型高20%。为研究这对相对性状的遗传规律,科学家做了以下实验,结果如表所示。

组别
杂交组合
 
总株数
表现型
动态株型
正常株型
A
动态株型×动态株型
184
184
0
B
正常株型×正常株型
192
0
192
C
动态株型(♀)×正常株型(♂)
173
173
O
D
动态株型(♂)×正常株型(♀)
162
162
0
E
C组的F1自交
390
290
100
F
C组的F1×正常株型
405
200
205

      根据以上信息回答下列问题:
(1)由组别         的杂交结果均可说明           为显性。
(2)表中属于正交与反交的杂交组合是         两组,因水稻是两性花,为避免自花传粉,需              
(3)E组的子代具有两种表现型,此遗传现象称为         。上表中在杂交过程中发生等位基因分离的组有_____________,等位基因的分离发生在______________期。
(4)F组因为一方为隐性,这种杂交类型属于         , 产生的配子只有隐性基因,不改变子代的表现型,由子代表现型的类型及比例即可推出      的类型及比例。
(5)请用遗传图解表示F组的杂交过程:(基因以T、t表示)

  • 更新:2020-03-18
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某校生物兴趣小组连续多年对学校附近的树林进行种群密度调查,得到如下统计数据:

 
第一年
第二年
第五年
第八年
甲种群
4490
4120
67
10
乙种群
0
120
3210
4500

请根据上表回答下列问题:
(1)调查甲、乙两种群的种群密度时,常用的方法是           。调查动物种群更多采用                     ;但若调查的是土壤中移动比较迟缓的小动物如蚯蚓等时,则可采用            
(2)甲、乙两种群的年龄组成依次为_____________、              
(3)甲种群与乙种群之间存在着__________关系,这可能是导致甲种群密度变化的重要因素。
(4)甲、乙种群可为在该群落中的动物提供所需的______________________.

  • 更新:2020-03-18
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将培养基装入锥形瓶培养酵母菌,由于操作不慎,培养基受到污染,不仅长了酵母菌,还长了细菌和霉菌等微生物。瓶中的生物构成了一个(   )

A.种群 B.群落 C.生态系统 D.生物圈
  • 更新:2020-03-18
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大熊猫和华南虎都是我国的珍稀保护动物,它们体型相近,曾经同城分布,一度都有较大的种群数量。由于栖息地破坏导致它们的数量锐减,目前野生大熊猫仅有1600只左右,而华南虎在野外已基本绝迹。
(1)从生态系统能量流动的特点分析,大熊猫比华南虎优异的生存优势的原因是    
(2)成年大熊猫经常用尿液和肛腺的分泌物在岩石或树干上进行标记,这种行为传递的信息类型属于     
(3)目前,野生大熊猫分布在六个彼此隔离的种群中,通过建立生态廊道沟通各种群,可以使种群间发生     
(4)建立自然保护区,改善栖息环境,以提高    ,是提高大熊猫种群密度的根本措施。

  • 更新:2020-03-18
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在生态学研究中,下列方法与研究目的不正确的是

A.给海龟安装示踪器调查其洄游路线
B.给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线
C.用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系
D.用标志重捕法调查达乌尔黄鼠的丰富度
  • 更新:2020-03-18
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南极冰藻是以硅藻为主的一大类藻类植物,长期生长在南极海冰区-2~C的环境中,其最适生长温度为C。磷虾主要以南极冰藻为食,企鹅主要以磷虾为食。自1975年以来,磷虾种群密度下降高达80%。下列叙述错误的是
A.南极冰藻组成了一个种群
B.企鹅种群密度也会随着磷虾种群密度下降而下降
C.南极冰藻、磷虾、企鹅与该海冰区的其他生物组成群落
D.2~C范围内,随着温度升高南极冰藻的光合作用强度增大

  • 更新:2020-03-18
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高中生物生态城市试题