下图表示生态系统中生物的部分代谢过程。下列叙述正确的是
A.能进行过程①或者③的生物属于生态系统中的生产者 |
B.能进行过程②或者④的生物属于生态系统中的消费者 |
C.各种生物只能通过过程②为自身的生命活动提供能量 |
D.过程②和过程④不可能在生物体的同一细胞内进行 |
下图表示细胞呼吸的过程,其中①~③代表有关生理过程发生的场所,甲、乙代表有关物质。下列相关叙述正确的是
A.①和②都具有双层生物膜 |
B.①和②所含酶的种类相同 |
C.②和③都能产生大量ATP |
D.甲、乙分别代表丙酮酸、[H] |
将水果放在密封的地窖里,可以保存较长时间。地窖影响水果代谢的原因是
A.温度恒定,水果抵抗病虫害的能力强 |
B.温度适宜,水分容易保持 |
C.黑暗无光,不易引起早熟 |
D.二氧化碳浓度增加,抑制细胞呼吸 |
两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请据题分析作答:
Ⅰ.甲兴趣小组想探究的具体问题是:酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套(每套均有数个)实验装置如图Ⅰ(a~d)所示:
请根据实验目的选择装置序号,并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用)。
①有氧条件下的装置序号: ;无氧条件下的装置序号: 。
②装置中c瓶的作用是: , b瓶中澄清的石灰水还可用 代替。
Ⅱ.乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的细胞呼吸类型。
(1)想得到实验结论还必须同时设置对照实验,请问对照实验装置(假设该装置编号为Ⅲ)如何设计? 。
(2)请预测与结论相符合的现象,并填写下表:
序号 |
装置中红色液滴的移动现象 |
结论 |
|
装置Ⅱ |
装置Ⅲ |
||
1 |
① |
②不移动 |
只进行有氧呼吸 |
2 |
③ |
④ |
只进行无氧呼吸 |
3 |
向左移 |
向右移 |
⑤ |
(3)若酵母菌消耗的O2为3mol/L,而释放的CO2为9mol/L,则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的 倍。
动物在有氧呼吸过程中,进入细胞的氧将
①与碳结合生成CO2 ②与[H]结合生成水 ③在线粒体中被消耗 ④在细胞质基质中被消耗
A.①③ | B.①④ |
C.②④ | D.②③ |
下列有关生物膜结构与功能的叙述,不正确的是
A.细胞内ATP的合成过程只能在生物膜上完成 |
B.膜的选择透过性与磷脂分子和蛋白质分子都有关 |
C.细胞膜上蛋白质种类的多少决定其功能的复杂程度 |
D.构成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动 |
慢跑和激烈奔跑,在消耗同样多葡萄糖的情况下,下列哪一种情况正确。
A.慢跑产生的能量更高 | B.激烈奔跑产生的能量更高 |
C.产生的能量同样高 | D.无法判断 |
在细胞呼吸过程中有CO2放出时,则可判断此过程( )
A.是无氧呼吸 | B.是有氧呼吸 |
C.不是乳酸发酵 | D.不是酒精发酵 |
酵母菌在有氧时进行有氧呼吸,无氧时进行无氧呼吸,将酵母菌放在含有培养液的密闭锥形瓶中,测得CO2的释放量比O2的吸收量大1倍,则有氧呼吸与无氧呼吸消耗葡萄糖的比例为( )
A.1∶6 | B.1∶3 | C.1∶2 | D.1∶1 |
下列各项应用中,主要利用细胞呼吸原理的是( )
①中耕松土 ②低温果蔬保鲜 ③晒干后贮存种子 ④汛期农田及时排水
⑤合理密植 ⑥糖渍、盐渍食品 ⑦用透气的消毒纱布包扎伤口
⑧移栽幼苗时尽量选择在早晨或傍晚时进行
A.②③④⑤⑥ | B.①②③④⑦ |
C.②③④⑦⑧ | D.①②③④⑤⑥⑦⑧ |
将酵母菌研磨成匀浆,离心后得上清液(细胞质基质)和沉淀物(含线粒体),把等量的上清液、沉淀物和未曾离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三个试管中,各加入等量葡萄糖溶液,然后置于隔绝空气的条件下。下列叙述正确的是( )
A.甲试管中最终产物为CO2和H2O |
B.乙试管中不发生反应 |
C.丙试管中无CO2产生 |
D.丙试管中有大量的ATP产生 |
下列测定中可准确判断贮存的小麦种子细胞呼吸方式的是( )
A.有无酒精生成 |
B.有无水生成 |
C.有无有机物消耗 |
D.O2消耗量与CO2生成量的比值 |
叶绿体与线粒体是植物细胞内两个重要的细胞器,在光照条件下,它们各自产生的不少物质是可以循环利用的。下面能正确表示两者关系的是( )
①叶绿体产生的葡萄糖可进入线粒体内被利用
②线粒体产生的CO2可进入叶绿体内被利用
③叶绿体产生的O2可进入线粒体内被利用
④线粒体产生的H2O可进入叶绿体内被利用
⑤线粒体产生的ATP可进入叶绿体内被利用
A.①②③ | B.②③④ |
C.①④⑤ | D.②③⑤ |
有氧呼吸从葡萄糖开始,到最终生成水和二氧化碳,氧气用于 ( )
A.葡萄糖分解为丙酮酸 | B.丙酮酸分解为二氧化碳 |
C.与[H]结合生成水 | D.氧化有机物 |