科学家把天竺葵的原生质体和香茅草的原生质体进行诱导融合,培育出的驱蚊草含有香茅醛,能散发出一种特殊的达到驱蚊且对人体无害的效果。下列关于驱蚊草培育的叙述中,错误的是( )
A.驱蚊草的培育属于细胞工程育种,其优点是能克服远源杂交不亲和的障碍 |
B.驱蚊草培育过程要用到纤维素酶、果胶酶、PEG等试剂或离心、振动、电刺激等方法 |
C.驱蚊草培育过程是植物体细胞杂交,不同于植物组织培养,无愈伤组织和试管苗形成 |
D.驱蚊草不能通过天竺葵和香茅草杂交而获得是因为不同物种间存在生殖隔离 |
某同学在学习“细胞工程”时,列表比较了动植物细胞工程的有关内容,你认为有几处错误?
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植物细胞工程 |
动物细胞工程 |
技术手段 |
植物组织培养 植物体细胞杂交 |
动物细胞培养和融合 单抗制备等 |
特殊处理 |
酶解法去除细胞壁 |
胰蛋白酶处理制细胞悬浮液 |
融合方法 |
物理方法 化学方法 |
物理方法 化学方法 生物方法 |
典型应用 |
人工种子 种间植物 |
单克隆抗体的制备 |
培养液区别 |
蔗糖是离体组织赖以生长的成分 |
动物血清不可缺少 |
A.0 B.1 C.2 D.3
下列有关现代生物科技的叙述中,错误的是( )
A.植物体细胞杂交技术克服了不同生物远缘杂交不亲和的障碍 |
B.动物细胞融合技术开辟了制备单克隆抗体的新途径 |
C.利用基因工程技术可以使哺乳动物生产人类所需的药品 |
D.胚胎移植技术的优势是可以充分发挥雄性优良个体的繁殖潜力 |
下列关于克隆技术的叙述中,错误的是( )
A.可利用原生质体进行植物组织培养 |
B.原生质体可作为转基因的受体细胞 |
C.植物克隆的技术基础是植物组织培养 |
D.动物克隆的技术基础是核移植 |
下列关于动物细胞培养的叙述,正确的是 ( )
A.培养中的人效应T细胞能产生单克隆抗体 |
B.培养中的人B细胞能够无限地增殖 |
C.人的成熟红细胞经过培养能形成组织 |
D.用胰蛋白酶处理肝组织可获得单个肝细胞 |
下图是植物组织培养的简略表示。据此回答:
脱分化 再分化
①——→②——→③——→④
(1)①表示 ,它能被培养成为④的根本原因是 。②表示
(2)若①是花药,则④是_________________,继续对其使用 处理可获得正常植株,该过程称为__________________。
(3)若想制作人工种子,应该选用(填编号) 。若利用此项技术制造治疗烫伤、割伤的药物——紫草素,培养将进行到(填编号) 。
为了培育菊花新品种,科学家利用二倍体野生夏菊和六倍体栽培秋菊进行杂交,培育过程如图所示。下列有关叙述正确的是( )
A.野生夏菊和栽培秋菊自然杂交后是四倍体,属于同一物种 |
B.①过程常选择酶解法去壁,一般在低渗溶液中进行 |
C.②过程有关的细胞器只有高尔基体比较活跃 |
D.d植株含有夏菊和秋菊的遗传物质 |
下列关于植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是
A.纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性 |
B.植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性 |
C.原生质体融合和动物细胞融合——生物膜的流动性 |
D.紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞分裂 |
近20年来,在细胞融合和染色体技术的基础上建立了一种“早熟染色体凝集”技术。研究发现,处于细胞分裂期的细胞内含有的促进染色质凝集的物质——有丝分裂因子,能诱导分裂间期的细胞染色质提前凝集成染色体。利用这一技术,可以在光学显微镜下直接观察间期细胞中染色质结构的动态变化。下列说法正确的有几个
①该实验需要通过细胞培养获得细胞分裂期和分裂间期的细胞
②培养动物细胞时,培养液中需加入动物血清
③收集动物细胞时,需要采用胰蛋白酶溶液处理
④培养分裂期细胞的培养液中需加入一定浓度的秋水仙素
A.一个 | B.两个 | C.三个 | D.四个 |
在生物体内,细胞没有表现出全能性而是分化为不同的器官,其原因是
A.细胞丧失了全能性 |
B.不同细胞中遗传信息的执行情况不同 |
C.不同的细胞中遗传信息不完全相同 |
D.在个体发育的不同时期,细胞内的遗传物质发生了变化 |
利用生物工程技术能够实现对良种种畜的快速大量繁殖,以下哪项技术不具备此优点?
A.基因工程技术 | B.细胞核移植技术 | C.胚胎分割技术 | D.试管动物技术 |
用动物细胞工程技术获取单克隆抗体,下列实验步骤中错误的是
A.将抗原注入小鼠体内,获得能产生抗体的B淋巴细胞 |
B.用氯化钙作诱导剂,促使能产生抗体的B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合 |
C.筛选杂交瘤细胞,并从中选出能产生所需抗体的细胞群,培养后提取单克隆抗体 |
D.该杂交瘤细胞的增殖方式和产物分别是有丝分裂和单克隆抗体 |
下列与细胞工程技术相关的表述中,不正确的是( )
A.植物体细胞杂交技术可以克服常规的远缘杂交不亲和障碍 |
B.动物细胞培养与植物组织培养所用的培养基成分基本相同 |
C.动物细胞融合与植物原生质体融合的基本原理相同 |
D.植物组织培养技术的理论基础是细胞的全能性 |