高中生物单倍体诱导与利用综合题

当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，植物细胞发生质壁分离现象，质壁分离是指

A．细胞质与细胞膜之间发生分离	B．细胞质与细胞壁之间发生分离
C．原生质层与细胞壁之间发生分离	D．液泡膜与细胞壁之间发生分离

如图是渗透装置示意图，请依图回答

（1）典型的渗透装置必须具备：①具有[   ]           ；
②在其两侧具有              。
（2）图中所示，溶液浓度 [  ]>[  ]号
（3）假定[1]为清水，[2]为稀淀粉糊。[1]与[2]的液面相同。过一段时间后，[1]与[2]的液面高度     ；若分别向[1]与［2］中各滴3滴碘液，则[1]显       色，[2]显       色。

(6分)下图是处于不同生理状态的一个洋葱鳞片叶表皮细胞，请回答：

(1)若细胞状态变化是从B→A→C的，A细胞处于何种生理状态?   。
(2)图中A、B、C的细胞液浓度相比依次是   >   >   。
(3)图中标号①指的细胞器是   ，②处的物质是   。

图中甲、乙两图是渗透装置示意图，丙图是根毛细胞示意图，请根据甲、乙、丙三图回答下列问题：(甲图是发生渗透作用的初始状态，乙图是发生了较长时间的渗透作用之后通过漏斗内外水分子达到平衡时的状态。甲图中：①为清水，②为30％的蔗糖溶液)。

（1)典型的渗透装置必须具备2个条件：
①              (指明甲图中相应部位)；
②                             。
(2)比较甲图中①和②处溶液浓度的大小：         。
(3)丙图中④的名称为        相当于甲图中的         。
(4)若把根毛细胞放在30％的蔗糖溶液中，它将出现      ，再放入清水中，它又出现                     。

如右图，不同生理状态下的三个洋葱细胞，回答：

（1）图A细胞处于何种生理状态？               
（2）图中各细胞液的浓度依次是     >     >     
（3）如果反映一个细胞质壁分离复原过程,变化顺序将如图所示的从    →     →   。

下面是关于“探究植物细胞外界溶液浓度与质壁分离关系”的实验。
65.制作洋葱鳞叶表皮细胞装片，选用下表中______浓度蔗糖溶液可以在最短的时间内观察到细胞形态如甲图状态。在盖玻片的一侧滴加蔗糖溶液后，需在另一侧用吸水纸__________，并重复几次。

66.甲图示意利用目镜测微尺测量细胞的长度，某小组同学测量记录实验的原始数据，见下表：

样本	不同浓度蔗糖溶液条件下植物细胞质壁分离程度
10%蔗糖溶液	20%蔗糖溶液	30%蔗糖溶液
B	A	B	A	B	A
1	23	24	21	25	19	25
2	24	25	20	25	18	24
3	25	26	22	26	18	24

请根据表中数据分析A、B值分别是甲图中的____（编号）。请改进上述原始数据记录表，并用数据说明外界溶液浓度与质壁分离程度的关系（自行改进表格画在答题纸上）
将乙图三种状态细胞的编号填入自行改进的表格中（填在答题纸上）。

67.要让处于甲图状态的细胞复原，可用同样的方法滴加_________。如果用1%蔗糖溶液处理甲图装片的洋葱鳞叶表皮细胞，重复多次，观察细胞未发生变化，可能原因是_____________________。
68. 丙图为三位同学画的质壁分离细胞图，A、B、C中正确的是［     ］。

69.甲图显示了目镜测微尺测量细胞的格数。该细胞的放大倍数为160倍，经标定视野中每小格长度为6.1某单位长度。该细胞的长度单位最可能是（   ）。
A.㎝       B.㎜       C.um      D.nm  
此细胞的长度约为_________ 。

某同学在实验室中做“观察植物细胞的质壁分离和复原”这个实验时，在实验室老师的帮助下，进行了一系列的创新实验，实验步骤和现象如下表：

实验组	5分钟的现象	再过5分钟	滴加清水5分钟
①	0.3g·mL^-1蔗糖溶液	x	无变化	质壁分离复原
②	0.5g·mL^-1蔗糖溶液	质壁分离	y	无变化
③	1mol·L^-1KNO3溶液	质壁分离	质壁分离复原	z
④	1mol·L^-1醋酸溶液	无变化	无变化	无变化

（1）上表中x、y、z三处的实验现象分别是            、            、            。
（2）实验组②中，发生质壁分离的细胞滴加清水5分钟后不会出现质壁分离的复原，其原因可能是                                                           。
（3）实验组③中，再过5分钟会出现质壁分离复原的现象，原因是                    。
（4实验组④始终没有现象出现，原因是                                    。
（5植物细胞的质壁分离和复原的内因是                                      ，
外因是_________________________________________。

为了探究“植物细胞在什么情况下会失水和吸水？”某同学针对这一问题作出的假设是：当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水：当外界溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞吸水。为了检验这一假设，该同学设计并进行了如下实验。
材料用具：紫色的洋葱鳞片叶，质量浓度为0．3g/mL的蔗糖溶液，清水，刀片，镊子，滴管，载玻片，盖玻片，吸水纸，显微镜。
实施实验：
（1）制作洋葱鳞片叶外表皮的临时装片。
（2）用低倍显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞中紫色的中央液泡的大小，以及原生质层的位置。

（3）在盖玻片的一侧滴入                  ，在另一侧用吸水纸吸引。这样重复几次。
（4）用低倍显微镜观察细胞。右图为该同学观察到的一个正处于质壁分离状态的洋葱鳞片叶表皮细胞示意图，图中            （填序号）合起来称为原生质层。细胞发生质壁分离的原因，除存在中央液泡外，其结构上的原因还有原生质层比                  的伸缩性大。
（5）在盖玻片的一侧滴入清水，在另一侧用吸水纸吸引。这样重复几次。
（6）用低倍显微镜观察细胞，发现原生质层逐渐恢复到原来状态。在此过程中，中央液泡的大小和颜色变化是             。图⑤处的物质是                 。实验结论：当外界溶液浓度           细胞液浓度时，细胞失水；反之，细胞吸水。

如图是有关扩散的图解。

（1）设计一个实验，证明图解是成立，（要求：直接在图示的装置Ⅰ和装置Ⅱ的括号内填上适当的溶液或试剂的代号，以表明你的设计）。可供选择的溶液及试剂：①淀粉溶液  ②葡萄糖溶液 ③蒸馏水  ④I₂－kI溶液 ⑤少量班氏试剂（班氏试剂能跨膜扩散，葡萄糖遇班氏试剂形成砖红色沉淀）。
（2）根据你的设计方案，预测一段时间后，两个透析袋内的颜色变化：装置Ⅰ、装置Ⅱ分别是：__________________________________。

实验室有新配制的蔗糖溶液(0．9 mol／L)和硝酸钾溶液(0．45 mol／L)各一瓶，另有蒸馏水一瓶，因忘记贴标签，仅凭肉眼已无法鉴别。你能以活细胞为材料设计一个鉴别方案，将这三瓶液体区分开吗?
实验材料：3瓶液体、新鲜的紫色洋葱鳞片叶适量、清水。
实验用具：刀片、滴管、载玻片、盖玻片、镊子、显微镜等。
实验步骤：
(1)对三种未知溶液进行编号标记。
(2)                                                                               
(3)                                                                          。
结果预测：(表示在坐标图上并加以说明)

说明图a为滴加                                                             ；
图b为滴加                                                              
图C为滴加                                                             。

下图甲为两个渗透装置，溶液a、b为等浓度的同种溶液，液体c为清水；图乙“观察植物细胞质壁分离与复原”实验看到的处于0.3g/mL蔗糖溶液的紫色洋葱表皮细胞。请回答。（11分，每空1分）
[（1）一个成熟的植物细胞可看作一个封闭的渗透系统，因为图乙中的         相当于图甲中的2（半透膜）；          相当于图甲中的a溶液，4处的物质为          ，这种物质能达到4处是因为            。
（2）甲图装置1和装置2中的液面会          （上升、下降或不变），当这种变化停止时，2（半透膜）两侧浓度大小是a        c（大于，等于或小于）。
（3）葡萄糖是细胞需要的能源物质，在顺浓度梯度的情况下，葡萄糖分子可以通过      （方式）进入细胞，当细胞外葡萄糖浓度低于细胞内时，细胞      （能或不能）吸收葡萄糖。
（4）若要探究溶液浓度对渗透作用的影响，则要调整图甲中的某一溶液浓度，调整后，a、b、c三种溶液浓度大小顺序最好为       ，并根据所学知识，在坐标图中用曲线表示实验过程装置1、、装置2的液面高度变化趋势（两个渗透装置的起始液面高度定为0）。
用实线表示装置1的液面高度变化；
用虚线表示装置2的液面高度变化；

下表是兴趣小组通过配制不同浓度NaCl溶液，进行兔红细胞的形态变化实验表，里边缺失一些内容，请你根据理论分析进行补充，并回答有关问题

组别	细胞形态	分析原因
1	胀破	在蒸馏水中细胞液浓度 ▲① 外界浓度细胞吸水胀破
2	正常	细胞液浓度▲②外界浓度，细胞水分子运动达到平衡
3	皱缩后恢复	细胞液浓度小于外界浓度，细胞失水皱缩，但是离子会进入细胞，一段时间后细胞内外浓度相等，细胞恢复形态。
4	皱缩后不恢复	细胞液浓度小于外界浓度，▲③

问题1：如果改用植物细胞做实验，第一组会不会胀破？__▲④_____
原因是____________▲⑤____________________________________________ 。
问题2：第三组从皱缩后到恢复过程中，你估计细胞的代谢能力也会发生怎样变化？
_____________________▲⑥____________________。
问题3：根据实验结果，你觉得人类生病输液要注意什么？______▲⑦________。

质壁分离和复原实验可以说明或证明下列中的哪项(　　)
①植物细胞的死活　②原生质层的伸缩性比细胞壁的伸缩性大　③当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞渗透失水；反之，细胞则渗透吸水　④原生质层具有选择透过性　⑤细胞壁的主要成分是纤维素

A．①③④⑤

B．①②③④

C．②③④⑤

D．①④⑤

某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究酵母菌细胞的呼吸方式”后，想进一步探究酵母菌细胞在有氧和无氧的条件下产生等量CO₂时，哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题。他们进行了如下实验：将无菌葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封（瓶中无氧气），按下图装置实验。当测定甲、乙装置中CaCO₃沉淀相等时，撤去装置，将甲、乙两锥形瓶溶液分别用滤菌膜过滤,除去酵母菌，得到滤液1和滤液2。请分析回答：

（1）甲、乙两组的实验变量是     ，实验需控制的无关变量主要有      （答二点即可）。
（2）酵母菌产生CO₂的场所是                  。
（3）利用提供的U型管(已知滤液中的葡萄糖不能通过U型管底部的半透膜，其余物质能通
过)、滤液1和滤液2等，继续完成探究实验：
实验步骤：

①将      的滤液1和滤液2分别倒入U型管的A、B两侧并标记；
②一段时间后观察         的变化。
实验结果预测和结论：
①                                                           ；
②                                                           ；
③                                                           。

(10分)把水稻和番茄培养在相同的环境下，培养液、温度、湿度、光照等环境均相同。经过一段时间后，两种植物吸收N、K、Mg、Si等元素的结果如下图，图示实验结束时培养液中各养分的浓度与实验开始时培养液中各养分浓度的百分比：
      
（1）番茄和水稻吸收K⁺的方式是_________，其遵循的是下列曲线图中的      项(填字母)，依赖的条件有_______________________。
（2）水稻对培养液中的N、Mg、Si三种元素的吸收量均不相同，其中吸收        最多，造成吸收量差异的主要原因是__________________________。