实验装置如下图所示，一段时间后，含液体3的半透膜袋萎缩，而含液体1的半透膜袋坚挺硬实，请推断实验开始时3种液体的浓度是(下表中的“高”表示高浓度蔗糖溶液；“低”表示低浓度蔗糖溶液)
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液体1 |
液体2 |
液体3 |
| A |
高 |
低 |
水 |
| B |
水 |
高 |
低 |
| C |
低 |
水 |
高 |
| D |
水 |
低 |
高 |
水是生物体内一种良好的溶剂，是各种化学反应的介质。下列有关水的说法不正确的是
| A．水是光合作用的反应物和生成物，是最终的电子供体 |
| B．当人体缺水时，血浆的渗透压会降低，从而产生渴觉 |
| C．核糖体中进行的化学反应有水生成 |
| D．休眠或越冬植物体内自由水与结合水比值下降 |
将紫色洋葱表皮细胞放入一定浓度的硝酸钾溶液中，在显微镜下观察发现：开始液泡颜色逐渐变深，后来又逐渐变浅。下列能够反映此过程中细胞液含水量随时间变化的图是 （ ）
苍耳的果实中有两种种子，一种是休眠的（原因是种皮不透氧和有萌发抑制剂），一种是不休眠的种子。图是两颗种子萌发试验记录制作的曲线图，下列说法不正确的是（ ）
| A．AB段鲜重增加，是由于种子通过吸胀作用迅速吸水 |
| B．BC段说明种子在此期间暂停吸水 |
| C．当胚根长出时不休眠种子的鲜重剧增，主要是由于胚的迅速长大和细胞体积的加大 |
| D．不休眠的种子在CD段主要靠渗透作用吸水 |
U形管中装有两种不同的溶液R及S，两者被一半透膜(X)隔开(如图a所示)。与S相比，R为低渗溶液(即浓度较低)。图中黑色的深浅即代表浓度的高低。当U形管内达到平衡时。U形管两侧溶液高度及浓度分别是怎样的(参看图b) 
| A．右侧较高，两溶液浓度相等 |
| B．右侧较高，且右侧浓度较高 |
| C．左侧较高，且左侧浓度较低 |
| D．两侧高度相等，且浓度相同 |
在保持细胞存活的条件下，蔗糖溶液浓度与萝卜条质量变化的关系如图。若将处于b浓度溶液中的萝卜条移入a浓度溶液中，则该萝卜条的质量将（ ）
| A．不变 |
| B．增大 |
| C．减小 |
| D．先增后减 |
以下有关植物对水分吸收和对矿质元素吸收的叙述中正确的是（ ）
| A．将洋葱根尖的分生区细胞和大肠杆菌细胞放在30%的蔗糖溶液中会发生质壁分离现象 |
| B．用质壁分离和复原可以准确判断植物细胞的细胞液的浓度 |
| C．植物对无机盐离子的吸收并不是都是主动运输方式 |
| D．植物吸收矿质元素离子总是随着水分的吸收而同比例吸收 |
浸泡在一定浓度KNO3溶液中的洋葱表皮细胞，发生质壁分离后又出现质壁分离复原，与此过程直接相关的细胞器有( )
| A．液泡 | B．线粒体、液泡 |
| C．线粒体 | D．线粒体、高尔基体 |
对于绿色植物来说，在下图所示的4种条件下，哪一种生理活动可以在这4种条件下持续进行
| A．光合作用 | B．细胞呼吸 |
| C．渗透吸水 | D．水分运输 |
以紫色洋葱鳞茎表皮为材料观察植物细胞质壁分离现象，下列叙述错误的是（ ）
| A．在发生质壁分离的细胞中能观察到紫色中央液泡逐渐缩小 |
| B．滴加0．3 g/mL的蔗糖溶液比0．1g/mL的蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需时间短 |
| C．发生质壁分离的细胞放入清水后复原，说明细胞保持活性 |
| D．用高浓度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起细胞质壁分离 |
为了研究大豆种子萌发和生长过程中糖类与蛋白质的相互关系，某研究小组在25℃、黑暗、无菌、湿润的条件下进行实验，测定不同时间种子和幼苗中相关物质的含量，结果如图所示。下列叙述正确的是
| A．实验过程中，需将大豆种子一直浸没在水中以保持湿润 |
| B．种子萌发过程中蛋白质含量的增加可能是糖类分解后转化合成的 |
| C．可分别用斐林试剂和双缩脲试剂测定蛋白质与还原糖的含量 |
| D．在此条件下继续培养，幼苗中蛋白质和糖类等有机物的含量将增加 |
将紫色洋葱表皮细胞放入高浓度的蔗糖溶液中,不能出现的现象是
| A．液泡体积逐渐减小 | B．液泡颜色逐渐加深 |
| C．细胞体积逐渐减小 | D．细胞膜与细胞壁逐渐分离 |
如图是某同学用洋葱紫色鳞片叶的外表皮做“植物细胞的吸水与失水”实验中所观察到的细胞图，下列叙述正确的是
| A．图中2、4、5组成了细胞的原生质层 |
| B．图中细胞处于质壁分离状态，此时6处的浓度一定大于7处的浓度 |
| C．图中1是细胞壁，6中充满了蔗糖溶液 |
| D．图中7是细胞液，发生质壁分离分离过程中颜色逐渐变浅 |
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