右图表示植物不同器官对生长素的反应。请观察后据图回答：
(1)促进芽生长的生长素最适浓度是 mol·L－1。
(2)A点浓度对茎生长的效应是 ；对芽生长的效应是 。B点浓度对茎生长的效应是 。
⑶从三条曲线可以看出，对生长素最敏感的是 。
⑷分析10-8M对根、芽、茎的作用，得出的结论是 。
将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别处理如下表，实验结果如右图。根据图表判断，下列叙述正确的是
| A．细胞分裂素与侧芽的生长无关 |
| B．顶芽摘除后，侧芽生长停滞 |
| C．顶芽的存在并不影响侧芽的生长 |
| D．细胞分裂素可在一定程度上缓解顶端优势 |
科学家研究胚芽鞘向光弯曲现象，逐渐揭示了发生这种应激反应的一系列因——果相关事件，下列按因——果相关事件顺序排列的是
a.胚芽鞘尖端合成生长素 b.胚芽鞘尖端感受刺激 c.胚芽鞘向光弯曲生长
d.生长素在背光侧分布较多 e.背光侧细胞生长较快 f.单侧光照射胚芽鞘尖端
对燕麦胚芽鞘进行如图处理：① 胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽；② 将尖端下部用锡箔遮住；③在尖端横向插入锡箔；④ 在尖端横向插入琼脂片；⑤ 切去胚芽鞘尖端。请据图判断下列哪一项是错误的
| A．有单侧光照时仍直立向上生长的是① |
| B．给予右侧光照时，弯向光源生长的是②④ |
| C．单侧光照时，不生长也不弯曲的是③⑤ |
| D．如把④放在匀速转盘上，并给予右侧光照，生长情况是向右弯曲生长 |
将一株正在生长的植物水平放入在太空中飞行的航天飞机的暗室内，暗室朝向地心的一侧开一个小孔，小孔附近放一光源（如图），一段时间后，该植物茎的生长方向是
| A．背地（心）生长 | B．向水平方向生长 |
| C．向光生长 | D．无法确定 |
为促进某种植物扦插枝条顺利生根，一技术员用几种不同浓度的吲哚丁酸(IBA、生长素类似物)溶液，处理插条基部，然后在沙床中培养，观察生根情况。从实验结果图来看，为促进枝条生根，在下列各项浓度值中，最好选用
A. 3mg·mL－1 B. 6mg·mL－1 C.9mg·mL－1 D. 4.5mg·mL－1
为了探究6-BA和IAA对某菊花品种茎尖外植体再生丛芽的影响，某研究小组在ＭＳ培养基中加入6-BA和IAA，配制成四种培养基（见下表），灭菌后分别接种数量相同、生长状态一致、消毒后的茎尖外植体，在适宜条件下培养一段时间后，统计再生丛芽外植体的比率（m），以及再生丛芽外植体上的丛芽平均数（n），结果如下表。
回答下列问题：
（1）按照植物的需求量，培养基中无机盐的元素可分为 和 两类。上述培养基中，6-BA属于 类生长调节剂。
（2）在该实验中，自变量是 ，因变量是 ，自变量的取值范围是 。
（3）从实验结果可知，诱导丛芽总数最少的培养基是 号培养基。 （4）为了诱导该菊花试管苗生根，培养基中一般不加入 （填“6-BA”或“IAA”）。
某生物实验小组种了三组南瓜，甲乙两组在开花之前进行套袋，开花后对甲组花雌蕊涂抹一定浓度的生长素溶液并套袋，乙组一直套袋，丙组不做任何处理。最后，这三组南瓜中，将结出无籽南瓜的一组是（ ）
| A．甲组 | B．乙组 | C．丙组 | D．甲组和乙组 |
下图表示生长素对植物某营养器官生长的影响，“低浓度促进、高浓度抑制”一句中，高浓度、低浓度分别指（ ）
| A．大于A的浓度、小于A的浓度 | B．大于C的浓度、小于C的浓度 |
| C．大于B的浓度、小于B的浓度 | D．大于A的浓度、小于C的浓度 |
果树栽培过程中为提高产量常剪去顶芽，其目的是
| A．保证光合作用正常进行 | B．解除顶端优势，促进侧芽发育 |
| C．促植物多开花 | D．减少呼吸作用 |
（本题６分）下图1表示同一植物的不同器官对不同浓度的生长素的反应，请结合图１中有关数据回答下列关于植物激素的问题：
图1 图2 图3
（1）当生长素浓度为１０－６mol/L时，生长素对根和芽生长的影响分别是 （选填“促进”、“抑制”或“不促进不抑制”）。
（2）图２中顶芽A的生长素向侧芽B运输，而不能反过来由B向A运输，这种运输特点叫做 ，其跨膜运输方式是 。
（3）图３所示实验的目的是验证生长素低浓度促进、高浓度抑制植物生长的两重性特征。两块琼脂块含有的生长素浓度分别为m和n，且m﹥n，用来处理去掉尖端的芽。根据实验结果可知，n的浓度为 mol/L时，芽弯曲程度最大。
（4）如果图３所示实验需要设置空白对照，则最好选择下图中的 。如果生长素浓度m为１０－７mol/L，则实验组芽的弯曲程度将 （填“大于”或“小于”或“等于”）空白对照组的弯曲程度。
A B C D
植物生长素对植物的生长起着重要的调节作用。在农业生产上，生长素类似物等植物生长调节剂得到了广泛的应用。请回答下列与植物调节有关的问题：
（1）右图甲表示小麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙表示将一株小麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况。
①图甲中，c点生长素浓度对根生长的效应是＿＿＿＿；对芽生长的效应是＿＿＿＿。
②图乙中a侧生长素的浓度大于＿＿＿＿＿mol／L。
（2）在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘伸长影响的实验中，将胚芽鞘切段浸入蒸馏水中1 h后，再分别转入5种浓度的A溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓冲液（对照组）中。在23 ℃的条件下，避光振荡培养24 h后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见图丙。
①图丙中，对照组切段的平均长度是＿＿＿＿mm；与浓度为1 mg/L的结果相比，浓度为10 mg/L的溶液对切段的影响是＿＿＿＿＿＿＿。
②上述实验结果能否验证生长素作用的两重性？＿＿＿＿＿＿，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
③实验过程中，需要把生长素类似物A溶解于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿中，以得到5种浓度的A溶液用以实验。
下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中，错误的是( )。
| A．探究的问题：所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少 |
| B．实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法 |
| C．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件 |
| D．实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同插条的时间长短要有不同的梯度 |
植物发生向光性的原因是
| A．光能加速生长素的合成 |
| B．单侧光影响生长素的分布 |
| C．光加速了植物的光合作用 |
| D．光破坏了细胞的生理活动 |
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