实验探究与分析。
⑴结合下列图解,在空白框内填写适当的内容,并回答有关问题。
⑵在上述实验过程中能肯定赤霉素是植物激素吗?_____________________。
因为:__________________________________________________。
⑶植物激素已广泛应用于农业生产。如用适宜浓度的 处理,可促进插条生根;用适宜浓度的 处理菠萝植株,就可以让菠萝一起成熟,统一上市。
禾谷类种子萌发期间,幼叶由胚芽鞘保护出土,胚芽鞘产生的生长素(IAA)可通过将切除的胚芽鞘放入琼脂块的方法收集。
(1)实验研究并比较玉米胚芽鞘尖端在光处和暗处产生生长素的量,将玉米胚芽鞘尖端切除并放在琼脂块上,琼脂块有的置于光下,有的放在暗处,下图表示实验装置及实验结束时收集到的生长素量。
对比胚芽鞘中生长素的含量,本实验的结论是 。
(2)下图①表示燕麦胚芽鞘在单侧光照下的生长素情况,②表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同反应,则③中表示a、b两点生长素浓度变化的曲线应分别依次是( )
A.①和② B.①和③ C.②和③ D.②和④
根据下图实验过程回答:
(1)通过实验①、②、③比较说明,植物的生长与弯曲都与 有关。通过实验④、⑤比较说明,该部位产生的物质能够 。
(2)通过实验②、⑥、⑦比较说明,胚芽鞘的感光部位是在 。在单侧光照条件下,引起胚芽鞘向光生长的原因是 。
(3)通过实验④、⑧比较说明,胚芽鞘的弯曲部位是在 。
(4)生长素和生长素类似物不仅具有促进生长的作用,还可以促进扦插的枝条生根。在促进生长和生根的浓度范围内,浓度相同时,生长素类似物萘乙酸(NAA)促进生长的作用大于吲哚乙酸(IAA)。某课外活动小组以扦插枝条为材料设计实验,验证生长素类似物萘乙酸(NAA)促进生长的作用大于吲哚乙酸(IAA),请简单补充以下实验设计方案并预测结果。
实验方案:①分别配制相同浓度、不同 的IAA和NAA溶液;
②将扦插枝条平均分为若干组,分别用上述配好的IAA和NAA溶液处理各组枝条的下端;
③将处理过的枝条置于相同、适宜条件下培养;
④观察并记录 。
预测实验结果 。
根据有关知识分析下图并回答相关问题:
(1)图中A、B、C、D四块琼脂块中生长素的含量情况为
(2)若给你一些去除尖端的胚芽鞘,并利用上述有关材料,设计实验证明上述结论:
实验设计 ,
。
实验结果 。
(3)若把甲组放在匀速旋转的圆盘上,光照保持不变,则生长素的含量状况为A B。
(4) 和 是引起生长素分布不均匀的重要因素,其中后者也是植物 性形成的原因。
为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用.科学家用某种植物进行了一系列实验,结果如下图所示,由此可初步推测:
(1)曲线B代表的激素是 ,判断依据是 。
(2)已知乙烯利能增加细胞内乙烯的含量。如果在第X天喷施乙烯利,曲线 将呈现出 (加快、减慢)上升趋势。
(3)生长素类似物是人工合成的对植物生长发育有重要_ 作用的一类化合物。本实验中__________mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。
将一定浓度的生长素类似物溶液,涂在没有受粉的番茄雌蕊柱头上,子房就能够发育成 番茄。
回答下列有关生长素的问题:
(1)植物顶端优势时顶芽产生的生长素运到相邻侧芽_________________(需要、不需要)消耗ATP。
(2)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲角度(α)。下左图为实验示意图。
①α的范围为________________(180°≥α> 0°、180°≥α≥90°、90°≥α> 0°)。
②在两组实验中若α相同,则胚芽鞘中含有生长素的浓度________________(一定/不一定)相同。
③若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响,可以取弯曲处作_____________(横切、纵切)片制成装片,用显微镜观察、测量两侧细胞平均长度,作出比较。
(3)上右图是水平放置的植物的根、茎对生长素作用的反应曲线,图示字母中表示根近地侧的是_________,茎远地侧的是______________。
(4)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关,还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系,做了这样的实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中,并加入少量蔗糖做能源。发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高。培养液中乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强。
①此人所作实验的自变量是________________,因变量是________________。
②为使实验严谨,还需要另将一些等量的根尖放在________________,作为对照组。
③据此实验结果。可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是高浓度的______________诱导产生了_______________,从而__________近地侧根的生长。
图示进行燕麦胚芽鞘向光性实验的示意图。将种植在同一条件下,同一时期的燕麦幼苗分别进行如下处理;A处于自然条件下;B切去胚芽鞘尖端;C在胚芽稍尖端上罩上黑纸罩;D在胚芽稍尖端以下套上黑纸筒。然后从暗处取出一起放至窗台,使光线从单侧照射,试分析:
(1)四种幼苗的生长情况是:
A: ;B: ;C: ;D:
(2)据此实验可推测,产生生长素的部位是 ;感受光刺激的部位是 。
(3)按上述实验结论设置了下面的实验(注:①②③④中,将胚芽鞘的尖端分别置于琼脂块(a、b、c、d、e、f)上;①处于黑暗中;②③④给以单侧光;①②③的胚芽鞘的尖端中纵向插有不能透过生长素的云母片),如果所测得的a中的生长素含量相对恒定为100,则其他各值分别为(从供选答案中选择序号填空):
b ;c ;e
A.约100 | B.约50 | C.高于50 | D.小于50 |
为了观察生长素对植物生长发育的影响,某小组同学选用生长素类似物(IBA)进行了如下的实验设计:
①选取生理状况相同的三个枝条甲、乙、丙;
②将甲、乙、丙枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中:
枝条 |
甲 |
乙 |
丙 |
溶液 |
5×10-5g/mL的IBA溶液 |
5×10-1g/mL的IBA溶液 |
清水 |
③一段时间后,观察甲、乙、丙枝条的生根情况。
分析回答下列问题:
(1)在设计的实验中,设置清水组的实验目的是 。
(2)如果实验的结果是甲枝条生根最多,乙枝条不生根,丙枝条生有少量根,其原因是 。
目前市场上有许多水果、蔬菜是用植物激素刺激生长发育成熟的,人们担心儿童吃了这类水果、蔬菜后,会出现性早熟。中科院上海生理生态研究所赵教授介绍,大部分植物激素是植物自身合成的“内源性激素”。因其能调节植物的生长发育,人们便将其科学地提取出来,分析其结构,利用微生物发酵工业生产或化学合成,之后推广应用,如保花保果、延缓或促进果实成熟等。赵教授说:“激素水果不会引起儿童性早熟。”
根据信息结合所学知识,请回答下列问题:
(1)引起儿童性早熟地物质主要是 ,它的化学本质是 ,它主要是由 产生的。
(2)与蔬菜、水果生长相关的最密切的激素是 。
(3)综上所述,从理论层次分析说明“激素水果”不会引起儿童性早熟的原因是:
(4)给你提供12只未成熟的长势、体重和年龄相同的同种幼小雄兔,其他所需条件均满足,请你设计一实验探究:“激素水果”是否会引起性早熟。
第一步:
第二步:
第三步:
第四步:分析实验结果,得出结论
设计本实验时,务必注意的设计原则是 。
某同学考察“发育着的种子能产生生长素并促进了房发育成果实”这一结论,她选择了发育正常的黄瓜雌花,并设计了如下实验。
(注:套袋能避免异花传粉,从而不能形成种子)
编号(雌花) |
套袋处理 |
人工处理 |
预期结果 |
1号 |
不套袋 |
- |
正常结果 |
2号 |
未开花前套袋 |
- |
? |
3号 |
未开花前套袋 |
成熟的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素 |
? |
(1)在上表中完成预期结果。2号______________;3号______________。
(2)对比2号与1号可以得出的结论是__________________________________。
(3)对比3号与2号可以得出的结论是__________________________________。
在农业生产中,常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物中的双子叶杂草,分析回答:
⑴生长素类似物作为除草剂的原理是:
①
② 。
⑵图中①、②曲线,其中代表单子叶作物的是 ,代表双子
叶杂草的是 。
⑶所用的生长素类似物的浓度最好在 左右(用字母表示)。
某同学考察“发育着的种子能产生生长素并促进子房发育成果实”这一结论,她选择了发育正常的黄瓜雌花,并设计了如下实验。
(注:套袋能避免异花传粉,从而不能形成种子)
编号(雌花) |
套袋处理 |
人工处理 |
预期结果 |
1号 |
不套袋 |
-------- |
正常结果 |
2号 |
未开花前套袋 |
--------- |
? |
3号 |
未开花前套袋 |
成熟的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素 |
? |
3号 |
未开花前套袋 |
成熟的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素 |
? |
在上表中完成预期结果:2号______________;3号______________。
下图所示,用燕麦胚芽鞘进行向光性实验,A放在暗箱中,B放在左侧有孔的暗箱中,C切去胚芽鞘尖端,D在切去尖端的切面上放上含生长素的琼脂块,请据图回答:
(1)向光弯曲生长的是___________。
(2)直立生长的是___________,不生长也不弯曲的是___________。
植物激素对植物的生长发育产生显著调节作用,植物的生长发育是由多种激素相互协调、共同调节的。下表是植物不同部位各种激素的相对浓度,请分析回答:
部位 |
激素的相对浓度 |
|||
生长素 |
赤霉素 |
细胞分裂素 |
脱落素 |
|
茎尖 |
+++ |
+++ |
+++ |
— |
幼叶 |
+++ |
+++ |
— |
— |
伸长茎 |
++ |
++ |
— |
— |
侧 芽 |
+ |
+ |
— |
— |
成熟叶 |
+ |
+ |
— |
+++ |
根 |
+ |
+ |
— |
— |
根 尖 |
++ |
— |
— |
— |
+++表示含量高;++表示含量中等;+表示含量低;—表示无 |
(1)目前公认的植物激素共有五大类,除上表中的四大类外,植物体内还有一类物质也属于植物激素,该激素的主要作用是______________________________。
(2)比较茎尖和伸长茎中各种激素的含量,从细胞角度分析植物的生长,说明生长素和赤霉素主要通过促进____ ____,从而引起植株增高;细胞分裂素主要通过促进___ ____,而促进生长。