高中生物

植物产生向光性的原因是(   )

A.茎的向光一侧生长素分布多,生长快 B.茎的背光一侧生长素分布多,生长快
C.茎的向光一侧温度高,生长快 D.茎的背光一侧温度高,生长快
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

植物生长素促进植株生长的主要原因在于  (  )

A.促进细胞分裂 B.促进营养物质的运输
C.促进细胞生长 D.促进光合作用
来源:生长素促进植株生长的原因
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列措施在生产上不可行的是

A.无土栽培黄瓜时,可以用缺硼的人工培养液,然后在雌蕊的柱头上涂抹一定浓度生长素溶液,这样可不用人工去除雄蕊
B.在豌豆生产过程中,可人工去雄,然后涂抹上一定浓度生长素溶液,得到无子果实
C.在大田栽培中,适量地多施有机肥可增加大田CO2浓度
D.在水稻农田中,放养青蛙可达到防治害虫的目的
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某学者曾做过如图a所示的实验,即在天竺葵的同一叶片的不同部位分别滴加一定浓度生长素溶液,水和14C葡萄糖,待充分作用后,得到如图b所示的结果,其阴影部分表示具有放射性。下列叙述错误的是

A.实验结果说明生长素有很强的吸引与调运养分的效应
B.加水是作为实验对照
C.生长素能促进果实的发育可能与它能调运养分有关
D.放射性糖分布不均匀是受单侧光的影响
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

向日葵和番茄都能产生果实和种子,向日葵的果实是平时我们吃的“瓜子”。在上述两种植物的开花期间,遇到连续的阴雨天,影响了植物的传粉,管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素类似物。下列关于采取这一措施产生结果的叙述中,正确的是

A.两种植物都能形成无子果实,产量未受影响
B.番茄形成无子果实,产量未受影响;向日葵形成无子果实,产量下降
C.两种植物都能形成无子果实,产量下降
D.番茄形成有子果实,产量上升;向日葵不能形成无子果实
来源:高考仿真模拟题(含大量原创题)
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

果实成熟到一定程度时,乙烯含量明显上升。研究表明:果实中乙烯含量的增加与呼吸速率上升的时间进程一致。某实验小组探究不同浓度的乙烯对果实呼吸作用的影响,得到如下图所示的结果。分析实验结果可以得到的结论是(   )

①随着乙烯浓度增大,呼吸峰出现的时间提前②随着乙烯浓度增大,呼吸峰的强度不变③乙烯影响达到呼吸峰的时间长短④乙烯是通过影响酶的活性来影响呼吸速率的

A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

1914年,匈牙利科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的胚芽鞘一侧,结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列叙述正确的是(    )

A.该实验在黑暗中进行,可排除受光不均匀对实验结果的影响
B.该实验证明尖端确实能产生某种物质,该物质是吲哚乙酸
C.对照组是没有尖端的胚芽鞘,不生长
D.该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输
来源:植物的激素调节(练习)
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

科学家做了两项实验:
(1)用适当浓度的生长素溶液处理没有接受花粉的番茄雌蕊柱头,子房发育成无子番茄。
(2)用四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交,获得三倍体无子西瓜。
下列有关叙述正确的是(   )

A.上述两种植物的无子性状都能够遗传
B.若取上述无子番茄进行无性繁殖,长成的植株所结果实有种子
C.若取上述无子西瓜进行无性繁殖,长成的植株所结果实有种子
D.上述两种无子植物的培育,利用的原理都是染色体变异
来源:植物的激素调节(练习)
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如下图是燕麦胚芽鞘尖端在不同的光照条件下经过一定时间后,定量测定琼脂块中生长素的含量,对测定结果进行分析,能得出的结论是…(   )

A.光照抑制生长素的合成 B.光照促进生长素向下运输
C.单侧光引起生长素向背光侧运输 D.光照促进生长素的合成
来源:植物的激素调节(练习)
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

将一组玉米胚芽鞘的顶端切去,分别在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块,保持在黑暗中12 h,胚芽鞘可能向右弯曲,如右图所示,则胚芽鞘弯曲的角度β(纵轴)与琼脂块中生长素浓度(横轴)的关系可表示为(   )

来源:植物的激素调节(练习)
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某同学用青菜的幼苗进行了四项实验,如下图所示,下列实验组合能证明生长素具有两重性的是(   )

A.实验①和② B.实验②和③
C.实验①②和③ D.实验④
来源:植物的激素调节(练习)
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

将一盆栽植物如右图所示置于地面,则其水平方向根的近地侧和茎的近地侧生长素浓度变化曲线为下列哪项(图中虚线表示对生长既不促进也不抑制的生长素浓度)(    )

A.①④ B.②③ C.①② D.③④
来源:植物的激素调节(练习)
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

对受粉后正在成长中的幼小果实适当喷洒适宜浓度的生长素类似物,最可能出现的结果是(   )

A.形成无子果实 B.使其种子减少
C.促进果实成熟 D.促进果实发育
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列对甲~丁图所示的生命活动或生物现象变化曲线的叙述,正确的是(    )

A.甲图中,曲线BC段的生理效应是随着生长素浓度增大,促进作用减弱
B.乙图中,害虫种群抗药基因的频率A点比B点高
C.丙图能够表示唾液淀粉酶活性受温度的影响
D.按丁图所示,要提高农作物产量,光照强度应大于B点的值
来源:图像图表选择题
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图是生长素浓度与其作用示意图,相关的表述全都正确的是(   )

A.如果处于顶端优势的顶芽的生长素浓度是B点,那么该植株侧芽处生长素浓度可以是D点
B.在FC的范围内都能促进生长
C.胚芽鞘的向光弯曲生长也可以用该图来解释,背光一侧生长素浓度如果是E点,向光一侧生长素浓度可以是F点
D.在太空中(重力为0),坐标图中生长素的曲线不适用于根的生长
来源:有关生长素浓度与其作用
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中生物植物体细胞杂交的应用选择题