乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是
| A．生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素 |
| B．生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中 |
| C．生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实成熟 |
| D．生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用 |
将植物横放，测量不同浓度生长素条件下根和茎的生长状况，如下图甲所示。则曲线上的P点最可能对应乙图中的位置是 
| A．a | B．b |
| C．c | D．d |
对燕麦胚芽鞘进行如图所示的处理：①在胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽；②将尖端下部用锡箔遮住；③在尖端横向插入锡箔；④在尖端横向插入琼脂片；⑤切去胚芽鞘尖端。请据图判断下列叙述错误的是 
| A．有单侧光照时仍直立向上生长的是① |
| B．给予右侧光照时，弯向光源生长的是②④ |
| C．单侧光照时，不生长也不弯曲的是③⑤ |
| D．若把④放在匀速转盘中心，并给予右侧光照，生长情况是向右弯曲生长 |
在农业生产中，移栽棉花的产量比非移栽棉花产量高许多，通过比较发现移栽棉花的根系发达，其侧根比非移栽棉花的侧根多且密，这是因为在移栽过程中
| A．促进侧根细胞的分裂 |
| B．促进侧根产生生长素 |
| C．抑制侧根生长素的产生 |
| D．破坏了根的顶端优势，促进侧根的生长 |
将萝卜条放在不同浓度的蔗糖溶液中进行实验，在保持细胞存活的条件下，蔗糖溶液浓度与萝卜条细胞液的浓度变化的关系图如下,其中b点代表实验前细胞液的浓度，且a=b。假设实验前所选的各组萝卜条的细胞液的浓度均相同。下列有关叙述正确的是( )
| A．蔗糖是生物大分子，只能通过非跨膜运输出入细胞 |
| B．蔗糖溶液浓度为a时，萝卜条细胞内外的水分无跨膜运输 |
| C．蔗糖溶液浓度大于a点时，萝卜条细胞失水，质量将减少 |
| D．将处于a浓度蔗糖溶液中的萝卜条移入清水中，则该萝卜条细胞会发生吸水胀破 |
以下是某研究性学习小组所做的实验：在胚芽鞘切面一侧放置含不同浓度生长素的琼脂块，测定各胚芽鞘弯曲生长的角度，下表数据能说明( )
| 琼脂中生长素浓度（mg/L） |
0 |
0.05 |
0.10 |
0.15 |
0.20 |
0.25 |
0.30 |
0.35 |
| 胚芽鞘弯曲的角度α（°） |
0 |
3 |
7 |
12 |
15 |
18 |
15 |
10 |
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A. 生长素浓度不同，促进效应一定不同
B. 胚芽鞘弯曲的程度与生长素浓度成正相关
C. 琼脂中生长素浓度为0.30mg/L时，对胚芽鞘的生长起促进作用
D. 琼脂中生长素浓度为0.35mg/L时，胚芽鞘生长受到抑制
用下图曲线表示下列选项中相关量的关系时，叙述不正确的是（ ）
| A．酶的活性与温度的关系：大于a温度该酶的空间结构可能受到破坏 |
| B．种群数量增长速率与时间的关系：b时刻种群出生率大于死亡率 |
| C．生长素对芽的促进作用与浓度的关系：b浓度生长素对芽的生长有抑制作用 |
| D．人感染天花病毒后，血液中抗体含量与时间的关系：b时刻后机体仍具有相应的免疫力 |
生长素的调节作用具有“二重性”，即低浓度时促进生长、高浓度时抑制生长。以下哪一现象或应用不能说明生长素的这种特性（ ）
| A．在自然状况下，大型乔木的树冠多呈塔型 |
| B．被风刮倒后的树木，其茎总是背地生长 |
| C．把番茄植株摘心处理后能提高产量 |
| D．用较高浓度的生长素或其类似物作除草剂去除稻田中的双子叶杂草 |
将一株植物水平放置，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长，这与重力影响生长
素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。下列分析正确的是（ ）
| A．c处生长素浓度较d处高，根弯曲向下生长 |
| B．b处生长素浓度较a处低，茎弯曲向上生长 |
| C．a处生长素浓度较b处高，茎对生长素敏感性高，a处生长受抑制，b处生长快，茎弯曲向上生长 |
| D．d处生长素浓度较c处高，d处生长受抑制，c处生长快，根弯曲向下生长 |
胚芽鞘产生生长素的部位，感受光刺激的部位，弯曲生长的部位分别是（ ）
| A．尖端、尖端、尖端 |
| B．尖端、尖端、尖端下面的部分 |
| C．尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分 |
| D．尖端、尖端下面的部分、尖端 |
目前植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植、保存方面已有较多应用，下列说法错误的是（ ）
| A．用乙烯利催熟香蕉会明显影响香蕉品质 |
| B．植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点 |
| C．用赤霉素处理大麦可以使大麦种子无需发芽就可以产生α-淀粉酶 |
| D．在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加 |
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