高中生物植物体细胞杂交的应用试题

右图为生长素类似物浓度对植物某器官的生长影响示意图，下列相关判断不正确的是：（　）

A．促进该器官生长的最适浓度是b点对应的浓度

B．若该器官是植物的茎，则c点浓度的生长素类似物可能会抑制根的生长

C．若该植物是单子叶农作物，则b点浓度的生长素类似物可以用来除去农田中的双子叶杂草。

D．若该器官是果实，可用d点浓度生长素类似物诱导获得无子果实

下列关于生命活动调节的叙述，正确的是(     )

A．生长素可以加快新陈代谢，因而生长素是一种高效的酶

B．在植物的成熟组织中，生长素也可以进行非极性运输

C．CO2可以调节生命活动，因而它也可看作一种激素

D．胰岛素和胰高血糖素共同调节血糖平衡，因而它们之间表现为协同作用

下图表示有关生长素的一项实验。经过一段时间后，图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度由大到小依次是：________________

有关激素调节及应用方面的说法正确的是                 （     ）

A．油菜花在传粉阶段遇到连续暴雨袭击，喷洒生长素类似物可避免减产

B．甲状腺激素分泌不足，蝌蚪发育会受影响，成年人耗氧量会增加

C．切除动物垂体后，动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少

D．植物的激素调节是生命活动唯一的调节方式

在科学研究中，往往要把一个较大的课题分解成若干小的子课题来分别进行研究，在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸（IBA）进行了如下实验：
①选取生理状况相同的三组带芽的枝条甲、乙、丙；
②将甲、乙、丙枝条的下端分别浸泡在下列所示的溶液中：

枝条	甲	乙	丙
溶液	5×10^－5g/mL的IBA溶液	5×10^－1g/mL的IBA溶液	清水

③一段时间后，观察甲、乙、丙枝条的生根情况，结果根的生长状况如下坐标图所示：

请回答下列问题：

(1)你认为他们的课题是                       。
(2)实验的结果是：
①      枝条生大量根，其原因是              
                                             。
②          枝条不生根，其原因是            
                                                                          。
③      枝条生有少量根，其原因是                                         
                                                                          。
（3）上述实验表明IBA的作用表现出            性。

为简化工艺、降低成本，在啤酒酿制工业中常需要使用哪种植物激素处理大麦

A．生长素

B．赤霉素

C．细胞分裂素

D．脱落酸

在一箱未成熟的香蕉中，放入几个成熟的菠萝，结果香蕉很快就成熟了，其中发挥作用的激素是

A．生长素

B．赤霉素

C．乙烯

D．细胞分裂素

下列关于生长素的说法不正确的是

A．生长素能促进扦插枝条生根	B．生长素浓度越高，植物生长越快
C．打顶可促进侧芽生长	D．植物的向光性是生长素分布不均所致

向日葵朝向太阳生长，这是由于单侧光引起生长素在茎的 

A．背光一侧比向光一侧分布多，向光一侧生长快

B．背光一侧比向光一侧分布少，向光一侧生长慢

C．背光一侧比向光一侧分布多，背光一侧生长快

D．背光一侧比向光一侧分布少，背光一侧生长慢

植物的顶芽优先生长而侧芽生长受到抑制的现象，称为“顶端优势”。下列现象中，与顶端优势现象中生长素作用的二重性相同的是
A．茎的向光性  B．根的向地性        C．茎的背地性      D．A、B、C都相同

）甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘。 

(1)乙图中a侧生长素浓度大于  mol／L，b侧生长素对根生长的效应是   。 
(2)为验证在单侧光照下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段，某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程：
Ⅰ、实验材料及用具：燕麦胚芽鞘、一侧开孔的硬纸盒、薄云母片、光源等。
Ⅱ、下图表示的是该实验过程。
           
Ⅲ、实验结果及解释： 若①装置内胚芽鞘               生长，则表明胚芽鞘的B段没有发生生长素的       运输；②、③装置内胚芽鞘       生长，表明胚芽鞘A段发生了生长素的     运输。
Ⅳ、实验结论：                         。

甲、乙、丙及NAA等四种植物激素的作用模式如右图，图中“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用，下列叙述错误的是

A．甲、乙、丙皆为微量有机物

B．甲、乙皆可促进果实成熟

C．乙、丙之间具有协同作用

D．甲、乙之间具有拮抗作用

某种植物种子经低温处理1～2个月后能够提早萌发。在低温处理过程中，种子内的激素含量变化如右图所示。以下推理合理的是

A．抑制种子萌发的是赤霉素

B．喷洒细胞分裂素溶液，有利于种子保藏

C．种子萌发时脱落酸含量升高

D．喷洒赤霉素，可代替低温促进种子萌发

下列关于植物生长素的叙述，错误的是

A．生长素的作用具有两重性

B．成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感

C．可利用生长素类似物促进插枝生根

D．适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长

为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计了如下实验方案：
方法步骤：选取6株品种、粗细和大小均相同的玉米幼苗（要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘），按下图所示方法进行实验处理。观察并记录玉米幼苗的生长情况。

结果预测：
（1）装置中玉米幼苗保持直立生长的是       号，基本停止生长的是       号。
结果分析：
（2）对比装置      和     的实验结果，可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的。
（3）对比装置      和    的实验结果，可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关。
（4）对比装置      和    的实验结果，可以说明玉米幼苗感光部位在尖端。
（5）对比装置5号和6号的实验结果，说明玉米幼苗发生弯曲生长与            有关。