农田的农作物大多数是单子叶植物，杂草以双子叶植物为主；果园的果树和杂草则相反。如图所示为双子叶植物和单子叶植物对不同浓度生长素的反应效果。据此可知用生长素类似物所配制的除草剂主要用于农田还是果园，理由是 
| A．果园低浓度除草剂溶液既可以促进果树生长，又可以抑制杂草生长 |
| B．果园高浓度除草剂溶液既可以促进果树生长，又可以抑制杂草生长 |
| C．农田低浓度除草剂溶液既可以促进农作物生长，又可以抑制杂草生长 |
| D．农田高浓度除草剂溶液既可以促进农作物生长，又可以抑制杂草生长 |
下图中左侧是对燕麦胚芽鞘所作的处理（其中②装置旋转起始位置和停止旋转位置都在如图位置），那么一段时间后，右侧①②③在图示位置时，其生长情况依次是
| A．向右弯曲 向右弯曲 向右弯曲 |
| B．向右弯曲 向左弯曲 向左弯曲 |
| C．向左弯曲 直立生长 向右弯曲 |
| D．向右弯曲 直立生长 向左弯曲 |
下图是燕麦胚芽鞘尖端在不同的光照条件下，经过一定时间后，定量测定琼脂块中生长素的含量，就测定结果进行分析，正确的是
| A．光照抑制生长素的合成 | B．光照引起生长素向下运输 |
| C．单侧光引起生长素向背光侧运输 | D．光照促进生长素的合成 |
下列哪一个生产或实验过程，不能使用吲哚乙酸
| A．处理去掉雄蕊的番茄花蕾，育出无籽果实 |
| B．处理青色的生香蕉，加速转变为黄香蕉 |
| C．处理扦插的月季枝条，促使加快生根 |
| D．处理切去胚芽鞘尖端燕麦幼苗，使其继续生长 |
科学家做过如下实验，把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学上端，把不含生长素的琼脂块甲作为接收块放在下端；另一实验是把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学下端朝上，用琼脂块乙做同样的实验。请分析，经过一段时间后，接收块甲和接收块乙的成分有何变化
| A．甲含有生长素，乙不含有 | B．乙含有生长素，甲不含有 |
| C．甲、乙都含有生长素 | D．甲、乙都不含有生长素 |
将一株正在生长的植物水平放入在太空中飞行的航天飞机的暗室内，暗室朝向地心的一侧开一个小孔，小孔附近放一光源（如图），一段时间后，该植物茎的生长方向是
| A．背地（心）生长 |
| B．向水平方向生长 |
| C．向光生长 |
| D．无法确定 |
植物顶芽的生长素可以向生长素浓度比它高的侧芽部位运输。在缺氧的条件下，其运输
的速度减慢。这说明生长素的运输属于
| A．自由扩散 | B．协助扩散 | C．主动运输 | D．渗透作用 |
根据有关知识回答下列问题：
（1）在进行插条繁殖时，如果在枝条上保留一些正在生长的芽或幼叶，扦插枝条就容易生根，这是因为 。
（2）农业生产上常用生长素类似物喷洒在生长有某种双子叶植物杂草的水稻田，结果水稻正常生长，杂草死亡，结合下图分析说明原因 。
（3）松柏、杉树的树冠明显呈宝塔型，请解释其形成原因。
（4）刚刚收获的马铃薯块茎种到土壤中不能萌发，其原因是块茎含有较多的 ，进入休眠期。要解除它的休眠，促使其发芽，可用 处理。
下列关于植物激素的叙述中，不正确的是
| A．赤霉素能促进细胞伸长 | B．细胞分裂素主要在根尖合成 |
| C．乙烯能促进果实的发育 | D．脱落酸能抑制细胞分裂 |
侧芽所含生长素的浓度高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍大量集存于侧芽部位，这是因为生长素的运输方式属于
| A．自由扩散 | B．协助扩散 | C．主动运输 | D．渗透作用 |
胚芽鞘产生生长素部位，感受单侧光刺激部位和弯曲生长部位分别是
| A．尖端、尖端、尖端 | B．尖端、尖端、尖端下面的部分 |
| C．尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分 | D．尖端、尖端下面部分、尖端 |
科学家做过如下实验，把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学上端，把不含生长素的琼脂块作为接收块放在下端；另一实验是把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学下端朝上，做同样的实验。请分析，经过一段时间后，接收块甲和接收块乙的成分有何变化
| A．甲含有生长素，乙不含有 | B．乙含有生长素，甲不含有 |
| C．甲、乙都含有生长素 | D．甲、乙都不含有生长素 |
将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是
| A．a | B．b | C．c | D．d |
右图表示用云母片（具不透水性）插入燕麦胚 芽鞘的尖端部分，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是
| A．甲向右弯，乙不弯曲，丙不弯曲 |
| B．甲不弯曲，乙不弯曲，丙向右弯 |
| C．甲向左弯，乙不弯曲，丙向左弯 |
| D．甲向左弯，乙向右弯，丙不弯曲 |
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