高中生物

生态学家对某弃耕农田多年后形成的荒地进行调查。下表是此生态系统三个营养级的能量分析表。请回答下列问题:
(单位:J/hm2·a)

营养级
同化量
未被利用量
分解者分解量
呼吸释放量
A
2.48×1011
2.00×109
1.20×1010
3.60×1010
B
2.40×l07
6.00×lO5
4.00×105
2.30×107
C
7.50×108
2.40×107
6.00×106
7.16×l08

(1)输入该生态系统生物群落的总能量是                   J/hm2·a,这部分能量是由表中生产者所固定的全部太阳能。
(2)该生态系统第二营养级到第三营养级的能量传递效率为                    
(3)该弃耕农田上进行的演替类型为                    
(4)生态学家为了监测和预报该生态系统鼠害的发生情况,对弃耕后田鼠种群数量的变化规律进行了研究。
Ⅰ.研究者通常采用________法估算该地区田鼠的种群数量。调查统计发现田鼠繁殖能力很强,在最初的一个月内,种群数量每天增加1.47%。
Ⅱ.根据调查统计的数据,构建了田鼠种群增长模型为Nt=N0·λt(其中Nt代表t天后田鼠的数量,t表示天数,λ表示倍数,N0表示田鼠的起始数量)。由此可知田鼠在最初的一个月内的生存环境条件是                                       
Ⅲ.重复观察统计田鼠数量,对所建立的模型进行                               
以利于鼠害的防治。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

红树林位于陆地与海洋交界带的滩涂浅滩,是陆地向海岸过度的特殊生态系统。生态学家对深圳湾福红树林的群落演替过程进行调查研究后,发现该生态系统中一定区域内秋茄、白骨壤等主要植物的数量变化如下所示。请回答:
 
(1)调查红树林中主要植物的种群数量时,常用     法。红树林群落的垂直结构既能提高群落利用    等环境资源的能力,又为动物的分层提供了       和食物条件。
(2)红树林中的白骨壤与桐花树之间存在     关系,它们在生态系统的碳循环中所起的主要作用是     
(3)红树林生态系统中,流入第一营养级的总能量至少是次级消费者总能量的      倍,能量在流经各营养级时具有           的特点。
(4)沿海滩涂红树林的群落演替属于          演替,图中所示演替过程的事期与初期相比,群落发生的主要变化是                    ,从而导致群落的结构发生改变。

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

薇甘菊是多年生藤本植物,能攀爬树冠迅速生长,繁殖能力强,植株覆盖密度大。薇甘菊入侵后,以其入侵点为圆心向外扩散,划分出薇甘菊入侵区、群落交错区和本土植物区三类样区。在入侵区,薇甘菊覆盖度大于90%,入侵年龄在5年以上;群落交错区,薇甘菊与当地植物交错分布,薇甘菊覆盖度在10%~30%,入侵年龄在3年左右;本土植物区没有薇甘菊生长,优势种群为本土植物类群,其覆盖度大于80%。下表为不同样区(取土样的数量、体积相同)中小型土壤动物的个体数量和类群数统计结果。请分析回答:

 
线虫
蜱螨目
弹尾目
其他昆虫
或小动物
个体总数
类群数
薇甘菊入侵区
1 890
226
123
48
2 287
15
群落交错区
1 198
132
99
114
1 543
15
本土植物区
1 084
120
143
49
1 376
14
数量总计
4 172
478
365
211
5 206
44

(1)从表中数据可知,在不同样区捕获到的中小型土壤动物个体数量不尽相同,动物个体数量最多的样区是______。薇甘菊入侵后对中小型土壤动物的________变化影响不大,而对土壤中动物的个体数量变化影响较大。对土壤中线虫等小动物类群丰富度的研究,常釆用______的方法,进行釆集、调查。
(2)在该生态系统的成分中,薇甘菊属于________, 土壤中的小动物属于____________。
(3)薇甘菊与本土植物之间的关系是________,入侵5年后,本土植物成片枯萎死亡的主要原因是________。因薇甘菊入侵引起的一些物种取代另一些物种等的一系列变化称______。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
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沙棘对干旱缺水的环境有较强的适应性,是治理荒漠化的常用植物。某科研小组在夏季的晴天测定了三种沙棘的光合特性,其结果如下图所示。请据图分析并回答:

(1)从图1和图2看,直接影响碳反应的环境因素是   。除图中的环境因素外,还有  环境因素会影响光合作用。
(2)在严重荒漠化土地上栽种沙棘到形成沙棘林的过程属于   演替,但这种沙棘林易爆发沙棘木蠹蛾引起沙棘林大面积死亡,原因是   。白僵菌能寄生沙棘木蠹蛾致死,引入白僵菌增强了该沙棘林自我调节能力,使沙棘、沙棘木蠹蛾、白僵菌三者通过   调节保持该沙棘林的稳态。
(3)沙棘种子很难萌发,一定浓度的聚乙烯醇和低温共同处理沙棘种子,可显著提高沙棘种子的萌发率,聚乙烯醇和低温的生理作用最可能相当于植物激素中的   

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
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如图是某种群在不同生态系统中的增长曲线模式图,请据图回答下列问题:

(1)如果种群生活在一个理想的环境中,种群数量是按图中   曲线增长的,但实际上,在自然环境中                  都是有限的,使种群数量增长受到影响,结果按     曲线增长。
(2)下列对阴影部分的解释正确的是          
①表示环境中影响种群增长的阻力
②表示环境中允许种群增长的最大值
③表示种群内迁出的个体数
④表示通过生存斗争被淘汰的个体数

A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
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某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、釉和鹰构成的食物网如下图。某个时期,当地居民大量捕杀釉,导致岛上鼠种群爆发,随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤使人感染。回答问题:

(1)该食物网中,植物中的能量能通过________条食物链传递给鹰;鹰所处的营养级是________;兔和人的种间关系是________;鼠疫杆菌与人的种间关系式________
(2)通常情况下,鼬对鼠种群数量的影响________(大于,小于、等于)寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响;大量不杀鼬会导致鼠种内竞争________(增强、不变、减弱)。
(3)生长在该岛上的蘑菇属于生态系统的________(生产者、消费者、分解者),其体内储存的能量________(能、不能)传递给植物。
(4)若往该岛屿引入一种新的物种,该物种能较好的适应岛屿的环境条件,则短时间内,该物种的种群数量呈________曲线增长,最终由于空间、资源等因素的限制,该物种的数量将达到  ________,并一段时间内数量基本保持不变。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

实施西部大开发,要切实搞好生态环境保护和建设,大力植树种草,治理水土流失,防治沙漠化等。
(1)西部大开发过程中,“退耕还林、还草”的目的是处理好           的关系,走    的道路。
(2)根据群落演替的原理分析,如果草原的载畜量过大,将会造成牧草的  ,引起  的减少,甚至消耗殆尽,   就会取而代之。由此可以看出,人类的活动往往会使群落演替按照不同于    的速度和方向进行。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
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请分析下面三段材料后回答问题:
材料一:发源于中国本土的“中华蜜蜂”(简称“中蜂”),蜂蜜产量较低但营养均衡。而来源于意大利的蜜蜂(简称“意蜂”),蜂蜜产量较高但营养和口感较差,蜂农为了获得较高的经济效益选择养殖意蜂。
材料二:意蜂能杀死中蜂蜂王,其原理是意蜂翅膀振动频率与中蜂相仿,导致中蜂中的守卫蜂无法识别,放其进入蜂巢。意蜂还会将对自己不造成严重危害的囊状幼虫病等一些新的传染病带给中蜂,造成中蜂大量死亡。
材料三:意蜂要在10℃以上的环境条件下才能工作,其嗅觉灵敏度较低,不易发现那些分散、零星开花的低矮灌木和草本植物,而这些植物只能依赖中蜂授粉。当中蜂被意蜂取代时,会令多种植物授粉受到影响。
(1)蜜蜂的集群分布属于种群的         特征;意蜂的“翅膀振动频率”属于             信息。
(2)在生态系统的组成成分中,蜜蜂属于           。材料二中所涉及的生物种间关系有             
(3)在60多年前,北京地区的农户们大约拥有4万群中蜂,下图是意蜂引入后,中蜂λ值的变化曲线,则曲线中中蜂种群数量减少的区段是         段,曲线上        点对应的中蜂种群数量最少。

(4)若意蜂的引入造成中蜂灭绝,则生态系统的群落发生了演替,该演替的类型是          

  • 更新:2020-03-19
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下图①~④分别为A.地衣中的藻类和真菌、B.大小两种草履虫、C.狐与兔、D.细菌与噬菌体四组生物的种间关系示意图(纵轴表示个体数,横轴表示时间)。请据图回答问题。

(1)判断A~D四组生物的对应曲线。
A.  ;B.  ;C.  ;D.  
(2)②中出现的现象是由于 
(3)④与②相比,结果不同是因为 
(4)若四种种间关系中的b死亡,对a有利的曲线是     
(5)若狐死亡,则兔的发展趋势是 

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
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为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,某兴趣小组按下表完成了有关实验并定期对培养液中的酵母菌进行计数,根据多次计数的平均值绘制出酵母菌细胞数目变化曲线图(下图)。请回答: 

(1)该小组探究的课题是                           
(2)该实验设计中存在的不足之处是                      
(3)下图中最可能代表A组酵母菌种群数量变化的曲线是             

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
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下图为某同学根据相关知识点构建的知识模型图,回答下列问题:

(1)若A为裸岩阶段,C为灌木阶段,这属于群落的_______演替。在此过程中,生态系统的自我调节能力会________(填“增强”或“减弱”)。
(2)若B表示食草动物,则A属于______营养级。若C增加1kg,则至少需要消耗A________kg。
(3)若B表示生物群落,A、C表示大气中的CO2库,则完成B→C过程的生理作用是_________________。
(4)若A表示日照,B表示盛开的桃花,C表示被花香吸引的昆虫,则在A→B、B→C之间传递的信息种类依次是____________、_______________,还有一种信息是___________。

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
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某学校研究性学习小组选用了两种形态和习性上很接近的原生动物进行以下实验,各取10只原生动物A和B,以同一种杆菌为饲料,分别放在相同容积的容器中单独培养,种群数量随时间变化情况如下表。

  天数/天
动物/只  
2
4
6
8
10
12
14
16
A
15
60
80
81
80
82
81
80
B
12
35
50
60
61
62
60
62

请分析数据,回答下列问题。
(1)原生动物A单独培养6天后,种群数量趋于稳定,生态学上称此数量为    
(2)由实验数据可以看出,单独培养时,A、B种群增长都属于   型增长。
(3)如果将原生动物A和B放在同一个容器中混合培养,假如有一个种群全部消亡了,那么能够生存下来的种群最可能是    ,判断的理由是                  。但达到稳定状态时,种群数量比单独培养时要        
(4)有人提出一种观点:混合培养时,生存下来的生物产生了杀死另一种生物的物质。请你设计一个实验,以证明其观点是否正确,你的实验思路是     

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

(11分)甲图表示某草原上仓鼠种群数量变化图(K0表示仓鼠种群在理想状况下的环境容纳量),乙图为甲图中仓鼠所摄入能量的去路(字母表示相应能量)。请回答:

(1)据甲图分析,仓鼠的种群数量呈    型增长;当某种天敌进入一段时间后,仓鼠种群数量达到了相对稳定状态,则天敌最可能进入的时间在     处;在捕食压力下,仓鼠种群的环境容纳量在        之间。
(2)乙图中A属于       营养级的能量,B表示                
(3)乙图中所缺的生态系统的成分包括                          
(4)若B中能量为l.5×109 kJ,C中能量为l.4×109kJ,某种天敌同化的能量为4.2×107 kJ,则该生态系统中从仓鼠到其天敌的能量传递效率为        

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图为某湖泊生态系统部分组成示意图。据图回答下列问题:

(1)从苔草带到沉水植物带,地表分布不同类型生物,这属于群落的_________结构。对3、4带植物影响差异较大的生态因素主要是CO2浓度和___________。
(2)图中从5~2植物带类型的演变过程,属于___________(初生∕次生)演替。如果气候条件适宜,从苔草带阶段最终将演变为_________阶段。
(3)小瓜虫寄生在鱼皮肤中,在生态系统的组成成分中,其属于___________。若图中的生物组成食物网,则不应包括的图中生物是__________。
(4)图中Ⅱ表示的生物摄入的能量一部分储存在粪便中,其余成为______的能量;该能量除用于_________外,其余用于生长、发育和繁殖;生长、发育和繁殖中的能量一部分成为遗体残骸,被分解者分解,其余被___________摄入。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

为研究酵母菌种群密度的动态变化,某实验小组进行了如下操作,请分析回答下面的问题。
按下表所列条件进行了A、B、C 3组实验,用50 mL锥形瓶作为培养器皿,棉塞封口,静置培养,其他实验条件均相同。

试管
编号
培养液/mL
无菌水/mL
酵母菌
母液/mL
温度/℃
A
10

0.1
28
B
10

0.1
5
C

10
0.1
28

(1)为提高实验的精确度,吸取培养液进行计数之前,应将试管       ,每次计数要做       
(2)本实验想研究      因素对酵母菌数量增长的影响;预测此实验中酵母菌种群数量增长较快的一组是    组。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中生物群落的主要类型综合题