农科所通过如下育种过程培育出了高品质的糯小麦，相关叙述正确的是( )
| A．该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变 |
| B．要获得yyRR，b过程需要进行连续自交来提高纯合率 |
| C．a、c过程都需要使用秋水仙素，都作用于萌发的种子 |
| D．a过程能提高突变率，明显缩短育种年限 |
下列有关基因突变的叙述，错误的是
| A．只有真核生物才能发生基因突变 |
| B．基因突变可发生于生物体发育的任何时期 |
| C．基因突变为生物进化提供原材料 |
| D．基因碱基序列改变不一定导致性状改变 |
下图中的①②③表示培育番茄新品种的三种育种方法。下列有关说法不正确的是 ( )
| A．方法①和③的育种原理都是基因重组，但采用方法③的变异是定向的 |
| B．方法②诱导单倍体的过程中，细胞全能性的表达与植物激素密切相关 |
| C．方法③可将抗病基因直接导入叶肉细胞，使其与细胞中的DNA分子整合 |
| D．上述三种育种方法都没有培育出新物种 |
关于育种方式的叙述，错误的是（ ）
| A．诱变育种可产生新基因，大幅提高有利变异的比例 |
| B．单倍体育种明显缩短育种年限，可迅速获得纯合品系 |
| C．多倍体育种能得到营养物质含量高的品种 |
| D．杂交育种的育种周期长，可以获得稳定遗传的个体 |
由一株水稻所收获的种子发育而成的个体总会有一些差异，这种变异主要来自（ ）
| A．基因突变 | B．基因重组 |
| C．基因分离 | D．染色体变异 |
下列关于“21三体综合征”与“镰刀型细胞贫血症”的比较，说法正确的是（ ）
| A．二者都起源于基因突变 |
| B．二者可通过观察染色体数目分辨 |
| C．两种病的患者体内都一定发生了基因结构的改变 |
| D．通过观察血细胞形态不能用于区分二者 |
下图表示某二倍体生物的正常细胞及几种突变细胞的一对常染色体 （用虚线表示）和性染色体 （用实线表示）。其中A、a表示基因。下列分析不合理的是 （ ）
A．正常雄性个体产生含基因A和X的雄配子概率是1/4
B．突变体Ⅰ的形成可能是基因突变
C．突变体Ⅱ发生的变异能通过显微镜直接观察到
D．突变体Ⅲ发生的变异属于基因重组
关于基因突变的叙述正确的是（ ）
| A．基因突变能产生新的基因 |
| B．基因突变一定不会引起遗传信息的改变 |
| C．基因碱基对的缺失、增添、替换中对性状影响最小的一定是替换 |
| D．基因突变的方向与环境变化有明确的因果关系 |
下列关于生物变异的叙述，正确的是（ ）
| A．非姐妹染色单体之间发生自由组合，导致基因重组 |
| B．基因突变能产生新基因，导致染色体上基因数量增加 |
| C．染色体的某一片段移接到另一非同源染色体上，导致染色体结构变异 |
| D．秋水仙素抑制纺锤体的形成，导致着丝粒不能分裂而形成多倍体 |
T2噬菌体、蓝藻和绿藻都可能发生的生理过程是
| A．基因重组 | B．基因突变 | C．染色体变异 | D．无丝分裂 |
某动物细胞中的染色体及基因组成如图1所示，观察装片时发现了图2、图3所示的细胞。相关叙述正确的是（ ）
| A．图2、图3细胞中染色体组数分别是4和2 |
| B．等位基因B与b的碱基数目一定不同 |
| C．图3细胞分裂可产生2种类型的生殖细胞 |
| D．图1细胞形成图2细胞过程中会发生基因重组 |
下列关于生物育种技术操作合理的是
| A．用红外线照射青霉菌能使青霉菌的繁殖能力增强 |
| B．年年栽种年年制种推广的杂交水稻一定是能稳定遗传的纯合子 |
| C．单倍体育种时需用秋水仙素处理其萌发的种子或幼苗 |
| D．马铃薯、红薯等用营养器官繁殖的作物只要杂交后代出现所需性状即可留种 |
下图是以黑曲霉为菌种选育高产果胶酶菌株的过程，有关叙述错误的是（ ）
| A．该育种方法能明显提高突变率，在较短时间内获得更多的优良变异类型 |
| B．上述筛选高产菌株的过程中，大幅提高了有利变异的比例 |
| C．上述筛选高产菌株的过程中，相关基因的频率发生了定向改变 |
| D．紫外线处理既可以引起菌株基因突变也能导致菌株染色体变异 |
下列所述变异最不可能发生在植物组织培养过程中的是
| A．基因突变 | B．基因重组 |
| C．染色体结构变异 | D．染色体数目变异 |
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