高中物理

如图所示的装置中,弹簧的原长和劲度系数都相等,小球的质量均相同,弹簧和细线的质量均不计,一切摩擦忽略不计。平衡时各弹簧的长度分别为L1、L2、L3,其大小关系是

A.L1 = L2 = L3 B.L1= L2 < L3 C.L1= L3 > L2 D.L3>L1>L2
  • 更新:2020-03-18
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下列说法正确的是(  )

A.木块放在桌面上受到向上的支持力,这是由于木块发生微小形变而产生的
B.用一根细竹竿拨动水中的木头,木头受到竹竿的推力,这是由于木头发生形变而产生的
C.绳对物体的拉力方向总是竖直向上
D.挂在电线下面的电灯受到向上的拉力,是由于电线发生微小形变而产生的
  • 更新:2020-03-18
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如图,轻绳OB将球A挂于竖直墙壁上,设绳对球的弹力为T,墙对球的弹力为N,不计摩擦,若将绳长缩短,小球再次静止时,则(    )

A.T减小,N减小 B.T减小,N增大
C.T增大,N减小 D.T增大,N增大
  • 更新:2020-03-19
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如图1-3-13和图1-3-14所示,是探究某根弹簧的伸长量x与所受拉力F之间的关系图,下列说法正确的是(   )

A.弹簧的劲度系数是2 N/m
B.弹簧的劲度系数是2×103 N/m
C.当弹簧受F2="800" N的拉力作用时,弹簧伸长量为x2="40" cm
D.当弹簧伸长为x2="20" cm时,弹簧产生的拉力为F1="200" N

          
图1-3-13               图1-3-14

  • 更新:2020-03-18
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如图所示,弹簧秤和细线的重力不计,一切摩擦不计,重物的重力G=10N,则弹簧秤A、B的读数分别是:_______、_______。

  • 更新:2020-03-18
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在“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验中,以下说法正确的是 ( )

A.弹簧被拉伸时,不能超出它的弹性限度
B.弹簧的弹力大小与弹簧的长度成正比
C.用直尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量
D.用几个不同的弹簧,分别测出几组拉力与伸长量,得出拉力与伸长量之比均相等.
  • 更新:2020-03-19
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一本书放在水平桌面上,下列说法正确的是( )

A.桌面受到的压力实际就是书的重力
B.桌面受到的压力是由桌面形变形成的
C.桌面对书的支持力与书的重力是一对平衡力
D.桌面对书的支持力与书对桌面的压力一定大小相等,而且为同一性质的力
  • 更新:2020-03-19
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如图所示,弹簧秤和细绳重力不计,不计一切摩擦,物体重G=5N,弹簧秤A和B的读数分别为( )

A.5N,0N B.5N,10N C.5N,5N D.10N,5N
  • 更新:2020-03-19
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如图所示为一轻质弹簧的长度l和弹力F大小的关系图象,试由图线确定:

(1)弹簧的原长;
(2)弹簧的劲度系数;
(3)弹簧长为0.20m时弹力的大小.

  • 更新:2020-03-19
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一重为8 N的小球固定在AB杆的上端,今用测力计水平拉小球,使杆发生弯曲,如图所示,当小球达到平衡时,测力计的示数为6 N,则AB杆对小球作用力的大小为

A.7 N B.8 N C.9 N D.10 N
  • 更新:2020-03-19
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如图所示,小球放在光滑的墙与装有铰链的光滑薄板之间,当墙与薄板之间的夹角θ缓慢地增大到90°的过程中

A.小球对墙的压力减小
B.小球对薄板的压力增大
C.小球对墙的压力先减小后增大
D.小球对薄板的压力不可能小于球的重力
  • 更新:2020-03-19
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一物体静止在水平桌面上,则(  )

A.物体对桌面压力就是物体的重力
B.桌面发生形变对物体产生支持力
C.物体对桌面压力是由于桌面发生弹性形变而产生的
D.压力、支持力是物体受到的一对平衡力
  • 更新:2020-03-19
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如图,物体A静止在斜面B上,下列说法正确的是( )

A.斜面B对物块A的弹力方向是竖直向上的
B.物块A对斜面B的弹力方向是竖直向下的
C.斜面B对物块A的弹力方向是垂直斜面向上的
D.物块A对斜面B的弹力方向跟物块A恢复形变的方向是相反的
  • 更新:2020-03-19
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如图所示,一根弹簧其自由端B在未悬挂重物时指针正对刻度5,在弹性限度内当挂上80 N重物时指针正对刻度45,若要指针正对刻度20,应挂重物是(     )

A.40 N B.30 N C.20 N D.35.6N
  • 更新:2020-03-18
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关于弹力的方向,下列说法正确的是(   )

A.压力的方向总是垂直于支持面并指向被支持的物体
B.支持力的方向总是垂直于支持面并指向被支持的物体
C.细绳对物体拉力的方向总是沿着绳并指向绳收缩的方向
D.细绳对物体拉力的方向不一定沿着绳的方向
  • 更新:2020-03-18
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高中物理探究弹力和弹簧伸长的关系试题