下列各句都有实词活用现象，与其他三句不同类的一项是
| A．高宗闻其名，召见，异之 | B．往而不反，卒至土崩 |
| C．后善其言，迁正谏大夫 | D．固辞不与，世洁其为人 |
下列加点词的活用情况判断有误的一项是（ ）
| A．起死回生（死、生：动词作名词，死人、活的状态） |
| B．气象万千（万千：数词作动词，呈现各种姿态） |
| C．取长补短（长、短：长久，短小。） |
| D．荣宗耀祖（荣、耀：使动用法，使……光荣、使……荣耀） |
下列加点词的活用情况判断有误的一项是（ ）
| A．祸国殃民（祸、殃：名词作动词，危害、殃及） |
| B．身体力行（身、力：名词作状语，亲身、用力） |
| C．扶危济困（危、困：危险，困难。形容词作动词） |
| D．惊天动地（惊、动、地：使动用法，使……受惊、使……震动） |
下列加点词的活用情况判断有误的一项是（ ）
| A．风餐露宿（风、露：名词作状语，在风中、在露水下，餐：名词作动词，用餐） |
| B．不翼而飞（翼：像羽翼一样，名词作状语） |
| C．道听途说（道、途：名词作状语，在道上、在途中） |
| D．狼奔豕突（狼、豕：名词作状语，像狼、猪一样） |
用“/”给文言文阅读材料的第三段加“【 】”部分断句。
苏代以土偶笑田文楚人以弓缴感襄王此隐而讽之也五者相倾险诐之论虽然施之忠臣足以成功何则理而谕之主虽昏必悟势而禁之主虽骄必惧利而诱之主虽怠必奋激而怒之主虽懦必立隐而讽之主虽暴必容。
用“/”给文言文阅读材料的最后一个语句断句。
虑切于此而祸兴于彼终至于乱亡者何哉盖智可以谋人而不可以谋天良医之子多死于病良巫之子多死于鬼
请用“/”为下面的文字断句。
臣 闻 李 斯 之 相 秦 也 行 申 商 之 法 重 刑 名 之 家 杜 私 门 张 公 室 弃 无 用 之 费 损 不 急 之 官 惜 日 爱 功 亟 战 疾 耕
用“／”给文中划波浪线的部分断句。
惇久窃朝柄迷国罔上毒流搢绅乘先帝变故仓卒辄逞异意睥睨万乘不复有臣子之恭。
下列加点词，与“余稍为修葺，使不上漏”中“上”用法不相同的一项是（ ）
| A．百年老屋．尘泥渗漉，雨泽下注 | B．妣，先大母婢也，乳二世。 |
| C．东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅 | D．庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也 |
下列加点词的活用情况判断有误的一项是（ ）
| A．川流不息（川：名词作状语，像河水一样） |
| B．风驰电掣（风、电：名词作状语，像风、电一样） |
| C．不胫而走（胫：名词作动词，长腿） |
| D．打草惊蛇（惊：惊吓，名词用做动词） |
下列加点词的活用情况判断有误的一项是（ ）
| A．蚕食鲸吞（蚕、鲸：名词作状语，像蚕虫、鲸鱼一样） |
| B．好高骛远（高、远：形容词作名词，高处、远处） |
| C．抱残守缺（残、缺：形容词作名词，残破的东西） |
| D．藏垢纳污（藏、纳：收藏，接纳，名词活用为动词） |
以下句子中不含意动的一项是（ ）
| A．渔人甚异之 | B．客之美我者，欲有求于我也． |
| C．父利其然也，日扳仲永环谒于邑人 | D．先破秦入咸阳者王之 |
下列各组句子中加点词用法不同于其他几句的一项是（ ）
| A．火尚足以明 | B．是故圣益圣，愚益愚 |
| C．问其深，则其好游者不能穷也 | D．世之奇怪……非常之观，常在于险远 |
从句式角度看，对下列两组句子判断正确的一项是（ ）
①项脊轩，旧南阁子也。 ②庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也。
③何竟日默默在此，大类女郎也？ ④王后将相，宁有种乎？
| A．①与②相同，③与④不同 | B．①与②相同，③与④也相同 |
| C．①与②不同，③与④相同 | D．①与②不同，③与④也不同 |
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