阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
端 居
李商隐
远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。
阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。这首诗表达了作者怎样的思想感情？请结合全诗作简要分析。
第二句中的“敌”字与“对”字相比较，表达效果哪个更好？为什么？
阅读下面这首宋词，回答下题。
鹧鸪天
范成大
嫩绿重重看得成，曲阑幽槛小红英。酴醿①架上蜂儿闹，杨柳行间燕子轻。
春婉娩②，客飘零，残花残酒片时清。一杯且买明朝事，送了斜阳月又生。
【注】①酴醿（ｔú ｍí）：一种观赏植物，古有“酴醿花开春事了”的说法。
②婉娩：天气温和。词的上片描绘了一种什么样的景象？在写景时主要运用了什么手法？
词的下片表达了作者怎样的感情？请加以简析。
阅读下面的诗歌，完成后面题目。
水仙子 夜雨
徐再思
一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更①归梦三更后。落灯花，棋未收，叹新丰孤馆人留。 枕上十年事，江南②二老忧，都到心头。
注释：①归梦：梦归故乡。②二老：指年老的双亲。题目为“夜雨”，但全曲却无一个“雨”字，那么作者是如何写“雨”的？请简要分析。
答：
这首曲子都抒发了作者怎样的情感？
答：
（2015年高考安徽卷）阅读下面这首诗，完成小题。
月圆（1）
【唐】杜甫
孤月当楼满，寒江动夜扉。
委波金不定，照席绮逾依。（2）
未缺（3）空山静，高悬列宿（4）稀。
故园松桂发，万里共清辉。
【注】（1）这首诗是唐代宗大历元年（766）秋天杜甫所作（2）这里指光彩更加柔美。（3）未缺：指月圆。（4）列宿：众星。
这首诗前六句描写了月圆之夜的那几幅画面？请用简洁的语言进行概括。
答：
本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的角度进行赏析。
答：
阅读下面一首唐歌，完成后面题目。
赠内人①
张祜
禁门②宫树月痕过，媚眼唯看宿鹭窠。
斜拔玉钗灯影畔，剔开红焰③救飞蛾。
【注】①内人：大内（皇宫）中人，指宫女。她们一入深宫内院，就与外界隔绝，被剥夺了自由和人生幸福。②禁门：宫门。③红焰：指灯芯。诗歌塑造了一个怎样的宫女形象？请结合诗句简要分析。
细读第一句，说说诗人是怎样借景抒情的。
阅读下面这首宋词，完成后面各题。
水调歌头
苏轼
欧阳文忠公尝问余：“琴诗何者最善？答以退之听颖师琴诗最善。公曰：此诗最奇丽，然非听琴，乃听琵琶也。余深然之。建安章质夫家善琵琶者，乞为歌词。余久不作，特取退之词，稍加隐括，使就声律，以遗之云。
昵昵儿女语，灯火夜微明。恩怨尔汝来去，弹指泪和声。忽变轩昂勇士，一鼓填然作气，千里不留行。回首暮云远，飞絮搅青冥。
众禽里，真彩凤，独不鸣。跻攀寸步千险，一落百寻轻。烦子指间风雨，置我肠中冰炭，起坐不能平。推手从归去，无泪与君倾。
这首词主要用 手法摹写音乐，全词写出了琵琶曲曲调 、 、 、 等几个不同的变化阶段（请依次写出）。
同是写听者的感受，白居易的《尾琶行》结尾说“江州司马青衫湿”，苏词却道“无泪与君倾”，一个泪湿青衫，一个却是“无泪”，这样写，有什么相同的作用？你更喜欢哪一种？请作简要分析。
答：
阅读下面这首宋诗，完成各题。
答友人论学
林希逸
逐字笺来学转难①，逢人个个说曾颜②。
那知剥落皮毛处，不在流传口耳间。
禅要自参求印可，仙须亲炼待丹还。
卖花担上看桃李，此语吾今忆鹤山③。
【注】①笺：注释。这里指研读经典。
②曾颜：孔子的弟子曾参和颜回。
③鹤山：南宋学者魏了翁，号鹤山。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是＿＿＿＿＿＿
| A． |
诗的首联描述了当时人们不畏艰难、努力学习圣人之道的学术风气。 |
| B． |
诗人认为，“皮毛”之下精要思想的获得，不能简单依靠口耳相传。 |
| C． |
颈联中使用“自”“亲”二字，以强调要获得真正学识必须亲自钻研。 |
| D． |
诗人采用类比等方法阐明他的治学主张，使其浅近明白、通俗易懂。 |
（2）诗的尾联提到魏了翁的名言：“不欲于卖花担上看桃李，须树头枝底方见活精神也。”结合本诗主题，谈谈你对这句话的理解。
阅读下面这首宋诗，完成各题。
临江仙
晁补之
身外闲愁空满眼，就中欢事常稀。明年应赋送君诗。试从今夜数，相会几多时。
浅酒欲邀谁共劝，深情唯有君知。东溪春近好同归。柳垂江上影，梅谢雪中枝。
（1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是
| A． |
这首词真实描写了送别的场景，充分地表现出词人对朋友的眷恋之情。 |
| B． |
词人时常感到缺乏快乐，而即将到来的离别又会强化这种愁闷的感受。 |
| C． |
因不忍与朋友分别，词人更珍惜当下，数算还剩下多少时日可以相聚。 |
| D． |
春天即将到来，词人希望与朋友同归东溪游览，共同欣赏春日的美景。 |
（2）词的结尾两句被后代评论家称赞为“绝妙”，请简要分析其妙处。
阅读下面的词，按要求作答。
念奴娇 用傅安道和朱希真梅词韵
[宋]朱熹
临风一笑，问群芳、谁是真香纯白？独立无朋，算只有、姑射 注山头仙客。绝艳谁怜，真心自保，邈与尘缘隔。天然殊胜，不关风露冰雪。 应笑俗李粗桃，无言翻引得、狂蜂轻蝶。争似黄昏闲弄影，清浅一溪霜月。画角吹残，瑶台梦断，直下成休歇。绿阴青子，莫教容易披折。
[注]姑射：神话中的山名，神仙所居之处。
（1）下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
| A． |
"和"，即和韵，是诗词写作的一种方式。这首词就是朱熹依照傅安道和朱希真梅花词的韵而创作的。 |
| B． |
词的开篇运用拟人手法，并以问句提起，将梅花与"群芳"比较，突出梅花的清香与洁白。 |
| C． |
词中写梅花美艳无比，与姑射山仙人相伴；"风露冰雪"的考验赋予了梅花不同寻常的韵致。 |
| D． |
"画角""绿阴"数句，写梅花宁愿休歇凋零，也不愿结出青青的梅子而被人折断梅枝。 |
（2）"黄昏闲弄影，清浅一溪霜月"描绘了怎样的画面？
（3）请指出词人借梅花寄托了怎样的理想人格。
阅读下面的唐诗，回答问题。
早上五盘岭 ①
岑参
平旦驱驷马，旷然出五盘 ②。
江回两崖斗，日隐群峰攒。
苍翠烟景曙，森沉云树寒。
松疏露孤驿，花密藏回滩。
栈道溪雨滑，畬田原草干。
此行为知己，不觉蜀道难。
【注】①五盘岭：川陕交界处峻岭、其山道曲折盘旋，故名。 ②出五盘：攀越五盘山道登上山峰。
（1）"江回两崖斗，日隐群峰攒"中的"斗""攒"两字，生动传神，所写景物特征鲜明，请作简要分析。
（2）蜀道历来以艰险著称，为什么诗人却说"不觉蜀道难"？请结合全诗，谈谈你的理解．
阅读下面这首诗，按要求作答。
通泉驿南去通泉县十五里山水作 ①
[唐]杜甫
溪行衣自湿，亭午气始散。冬温蚊蚋在，人远凫鸭乱。登顿生曾阴，欹倾出高岸。驿楼衰柳侧，县郭轻烟畔。一川何绮丽，尽目穷壮观。山色远寂寞，江光夕滋漫。伤时愧孔父 ②，去国同王粲 ③．我生苦飘零，所历有嗟叹。
[注]①此诗作于公元762年。通泉县在今四川境内。
②孔父即孔子。
③王粲，东汉末年诗人，曾为躲避战乱离开长安，往荆州依附刘表。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是
A．"溪行衣自湿"一句侧面描写路上雾气之浓重，"亭午气始散"表明雾气持续时间很长，直到正午才散。
B．诗人冬季出行，蚊蚋在飞舞，岸边的野鸭被诗人的到来惊扰，乱入河中。一路行来，层云密布，山路崎岖。
C．在观览通泉山水的途中，随着时间的推移和空间的转换，诗人所见景色呈现不同面貌，情感也产生了变化。
D．诗人借用孔子、王粲的典故寄托深沉情感，运用"登顿""绮丽"等词使诗歌音韵铿锵，全诗体现了"沉郁顿挫"的风格。
（2）"山色远寂寞，江光夕滋漫"描绘了一幅怎样的画面？
（3）请指出全诗表达了诗人哪些情感。
阅读下面一首清诗，回答问题。
梅
沈钦圻
冰霜磨炼后，忽放几接新。
独立江山暮，能开天地春。
自然空色相，谁与斗精神。
野客闲相对，如逢世外人。
（1）请赏析颔联“独立江山暮，能开天地春”。
（2）请分析诗人将梅称为“世外人”的原因。
阅读下面这首宋诗，完成小题。
野泊对月有感①
周莘
可怜江月乱中明，应识逋逃②病客情。
斗柄阑干洞庭野，角声凄断岳阳城。
酒添客泪愁仍溅，浪卷归心暗自惊。
欲问行朝③旧消息，眼中盗贼尚纵横。
注：①本诗约作于北宋灭亡、南宋初建之际。 ②逋逃，此处意为逃避战乱。
③行朝，指朝廷迁移不定。
诗的颔联是怎样描写“野泊”所见之景的？请简要分析。
诗的最后两联分别表达了诗人怎样的情感？请结合诗句具体分析。
阅读下面这两首诗，完成后面的题，共19分。
泾溪
杜荀鹤
泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。
却是平流无险处，时时闻说有沉沦。
溪兴①杜荀鹤
山雨溪风卷钓丝，瓦瓯篷底独斟时。
醉来睡着无人唤，流到前溪也不知。
注释：①此诗系诗人晚年归隐家乡时所作。②瓦瓯：陶制的小盆。 ①下列对两首诗的理解不正确的一项是（ ）
| A．前诗运用对比，表达了诗人对生活的独特思考。 |
| B．后诗托物言志，借助溪流表达诗人的人生志向。 |
| C．两诗内容不同，前诗旨在说理，后诗意在抒怀。 |
| D．两诗风格不同，前诗平实警策，后诗自然清新。 |
②从《溪兴》中，你读出了一个怎样的诗人形象，请结合诗句具体分析。概括《泾溪》一诗后两句蕴含的人生哲理。请联系实际谈谈你对这一哲理的认识。不少于150字。
阅读下面的诗歌，完成后面的题目。
南楼令
【清】马廷萱①
川溟②暮云平，寒潮带月生。沂③江天一色，空明。山外有山千万叠，遮不断，望乡情。
风正片帆轻，中流一笛声。谢嫦娥远伴，孤征。还想深闺眠不稳，应屈指，数归程。
注：①马廷萱，福建汀州人，仕于山东多年。②溟，昏暗。③沂，山东的一条河流。“川溟暮云平，寒潮带月生” 描绘了怎样的景色？营造了怎样的氛围？
“还想深闺眠不稳，应屈指，数归程”在表情达意上很有特色，请简析。
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