高中语文诗歌鉴赏

阅读下面两首唐诗，回答以下小题。
月夜
刘方平
更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
十五夜望月寄杜郎中
王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
清代文学家顾贞观评刘诗：“二十有八字无可用者，其‘透’一字妙甚。”请赏析“透”字的妙处。
两首诗都写到了“月”，分别表达了诗人怎样的月下之情？请概括分析。

诗歌鉴赏。
登楼
杜甫
花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。
北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟。
【注解】①锦江在今四川成都市南，岷江支流，以濯锦得名，杜甫的草堂即临近锦江。②来天地与天地俱来。③玉垒山名，在今四川灌县西。④变古今与古今俱变。⑤北极句广德元年（七六三）十月，吐蕃陷长安，立广武王李承弘为帝，代宗至陕州（今河南陕县），后郭子仪收复京城，转危为安。此句喻吐蕃虽陷京立帝，朝廷始终如北极那样不稍移动。北极北辰。
这是一首               （体裁），为全诗奠定了感情基调的词语是               。诗中以浩大气势描绘出了他登楼时的所见景象，展现了祖国山河的壮美，表达了对民族
历史的追怀，这两句是：             ，                   。
本诗的最后一联运用了什么表现手法？有什么作用？

阅读下面这首宋词，回答问题。
霜天晓角 梅
范成大
晚晴风歇，一夜春威折①。脉脉花疏天淡，云来去，数枝雪。
胜绝，愁亦绝。此情谁共说。惟有两行低雁，知人倚，画楼月。
【注】①春威折：春寒减弱。
词的上片写出了梅花的哪些特点？请简要分析。
词作主要运用衬托手法来表现“愁”，请结合全词简要分析词人是怎样表现的。

阅读下面这首唐诗，完成小题。
秦州杂诗（十二）
杜甫
山头南郭寺，水号北流泉。
老树空庭得，清渠一邑传。
秋花危石底，晚景卧钟边。
俯仰悲身世，溪风为飒然。
前人认为这首诗颔联中的“得”“传”字用得“新奇”，请作简要赏析。
请结合全诗，简要分析作者此时为什么会产生“俯仰悲身世”的感触。

阅读下面的诗歌，完成诗后各题。
呈寇公二首
蒨桃
（甲）其一
一曲清歌一束绫，美人犹自意嫌轻。
不知织女萤窗下，几度抛梭织得成。
（乙）其二
风劲衣单手屡呵，幽窗轧轧度寒梭。
腊天日短不盈尺，何似妖姬一曲歌。
从体裁看，这两首都是近体诗中的            。
下列对诗歌理解不正确的一项是（   ）

A．甲诗第三句中“不知”二字，表现了作者对织女的深切同情。

B．乙诗第二句中的“轧轧”一词，表现了织女的辛勤劳作之苦。

C．两诗都是通过织女与歌女的对比，揭露歌女生活的奢侈淫靡。

D．两首诗语言表达都较为平实，自然流畅，毫无艰涩板滞之感。

简析乙诗是通过哪些艺术手法刻画织女形象的。

阅读下面这首古诗，回答小题。
闻洮西捷报①（苏轼）
汉家将军一丈佛②，诏赐天池八尺龙③。露布④朝驰玉关⑤塞，捷书夜到甘泉宫⑥。
似闻指挥筑上郡⑦，已觉谈笑无西戎⑧。放臣⑨不见天颜⑩喜，但惊草木回春容。
【注释】①指元丰四年种谔（北宋将领）指挥的米脂大捷，米脂在山西洮河之西，故称洮西。②是说将士身材像佛像一样高大。③天子的马曰龙，高七尺以上，故称八尺龙。④指征讨西夏的檄文。⑤此处指边塞。⑥指宋朝廷。⑦指修筑边境防御工事。⑧古时我国西部少数民族的总称。⑨苏轼时因“乌台诗案”被贬黄州，故以放臣自称。⑩帝王的容颜。
下列对诗歌赏析不正确的一项是（  ）

A．首联采用夸张的手法，以“一丈佛”“八尺龙”极力渲染了将士的威风和朝廷抗敌的决心。

B．颔联中“朝”“夜”对举，夸张地写出了王师的威风，突出了战争胜利之迅速。

C．颈联想象奇特，极具浪漫豪放之风。诗人远在千里之外，却宛若在前线一样，亲历了将士们的艰辛劳作与御敌英姿。

D．尾联寓情于景，诗人是说听到这样大快人心的消息，他却无法见到皇帝的笑颜，只能在盎然的春色中暗自神伤。

阅读全诗，品析作者在诗歌中所表达的思想感情。

阅读下面这首宋诗，完成各题。

答友人论学

林希逸

逐字笺来学转难^①，逢人个个说曾颜^②。

那知剥落皮毛处，不在流传口耳间。

禅要自参求印可，仙须亲炼待丹还。

卖花担上看桃李，此语吾今忆鹤山^③。

【注】①笺：注释。这里指研读经典。

②曾颜：孔子的弟子曾参和颜回。

③鹤山：南宋学者魏了翁，号鹤山。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是＿＿＿＿＿＿

A．	诗的首联描述了当时人们不畏艰难、努力学习圣人之道的学术风气。
B．	诗人认为，“皮毛”之下精要思想的获得，不能简单依靠口耳相传。
C．	颈联中使用“自”“亲”二字，以强调要获得真正学识必须亲自钻研。
D．	诗人采用类比等方法阐明他的治学主张，使其浅近明白、通俗易懂。

（2）诗的尾联提到魏了翁的名言：“不欲于卖花担上看桃李，须树头枝底方见活精神也。”结合本诗主题，谈谈你对这句话的理解。

阅读下面这首宋诗，完成各题。

临江仙

晁补之

身外闲愁空满眼，就中欢事常稀。明年应赋送君诗。试从今夜数，相会几多时。

浅酒欲邀谁共劝，深情唯有君知。东溪春近好同归。柳垂江上影，梅谢雪中枝。

（1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是 　 　

A．	这首词真实描写了送别的场景，充分地表现出词人对朋友的眷恋之情。
B．	词人时常感到缺乏快乐，而即将到来的离别又会强化这种愁闷的感受。
C．	因不忍与朋友分别，词人更珍惜当下，数算还剩下多少时日可以相聚。
D．	春天即将到来，词人希望与朋友同归东溪游览，共同欣赏春日的美景。

（2）词的结尾两句被后代评论家称赞为“绝妙”，请简要分析其妙处。

阅读下面的词，按要求作答。

念奴娇 用傅安道和朱希真梅词韵      

[宋]朱熹

临风一笑，问群芳、谁是真香纯白？独立无朋，算只有、姑射 ^注山头仙客。绝艳谁怜，真心自保，邈与尘缘隔。天然殊胜，不关风露冰雪。  应笑俗李粗桃，无言翻引得、狂蜂轻蝶。争似黄昏闲弄影，清浅一溪霜月。画角吹残，瑶台梦断，直下成休歇。绿阴青子，莫教容易披折。

[注]姑射：神话中的山名，神仙所居之处。

（1）下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（    ）

A．	"和"，即和韵，是诗词写作的一种方式。这首词就是朱熹依照傅安道和朱希真梅花词的韵而创作的。
B．	词的开篇运用拟人手法，并以问句提起，将梅花与"群芳"比较，突出梅花的清香与洁白。
C．	词中写梅花美艳无比，与姑射山仙人相伴；"风露冰雪"的考验赋予了梅花不同寻常的韵致。
D．	"画角""绿阴"数句，写梅花宁愿休歇凋零，也不愿结出青青的梅子而被人折断梅枝。

（2）"黄昏闲弄影，清浅一溪霜月"描绘了怎样的画面？

（3）请指出词人借梅花寄托了怎样的理想人格。

阅读下面的唐诗，回答问题。

早上五盘岭 ^①

岑参

平旦驱驷马，旷然出五盘 ^②。

江回两崖斗，日隐群峰攒。

苍翠烟景曙，森沉云树寒。

松疏露孤驿，花密藏回滩。

栈道溪雨滑，畬田原草干。

此行为知己，不觉蜀道难。

【注】①五盘岭：川陕交界处峻岭、其山道曲折盘旋，故名。 ②出五盘：攀越五盘山道登上山峰。

（1）"江回两崖斗，日隐群峰攒"中的"斗""攒"两字，生动传神，所写景物特征鲜明，请作简要分析。

（2）蜀道历来以艰险著称，为什么诗人却说"不觉蜀道难"？请结合全诗，谈谈你的理解．

阅读下面这首诗，按要求作答。

通泉驿南去通泉县十五里山水作 ^①

[唐]杜甫

       溪行衣自湿，亭午气始散。冬温蚊蚋在，人远凫鸭乱。登顿生曾阴，欹倾出高岸。驿楼衰柳侧，县郭轻烟畔。一川何绮丽，尽目穷壮观。山色远寂寞，江光夕滋漫。伤时愧孔父 ^②，去国同王粲 ^③．我生苦飘零，所历有嗟叹。

[注]①此诗作于公元762年。通泉县在今四川境内。

②孔父即孔子。

③王粲，东汉末年诗人，曾为躲避战乱离开长安，往荆州依附刘表。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是 　　

A．"溪行衣自湿"一句侧面描写路上雾气之浓重，"亭午气始散"表明雾气持续时间很长，直到正午才散。

B．诗人冬季出行，蚊蚋在飞舞，岸边的野鸭被诗人的到来惊扰，乱入河中。一路行来，层云密布，山路崎岖。

C．在观览通泉山水的途中，随着时间的推移和空间的转换，诗人所见景色呈现不同面貌，情感也产生了变化。

D．诗人借用孔子、王粲的典故寄托深沉情感，运用"登顿""绮丽"等词使诗歌音韵铿锵，全诗体现了"沉郁顿挫"的风格。

（2）"山色远寂寞，江光夕滋漫"描绘了一幅怎样的画面？

（3）请指出全诗表达了诗人哪些情感。

阅读下面一首清诗，回答问题。
梅
沈钦圻
冰霜磨炼后，忽放几接新。
独立江山暮，能开天地春。
自然空色相，谁与斗精神。
野客闲相对，如逢世外人。
（1）请赏析颔联“独立江山暮，能开天地春”。
（2）请分析诗人将梅称为“世外人”的原因。

阅读下面这首宋诗，完成小题。
野泊对月有感①
周莘
可怜江月乱中明，应识逋逃②病客情。
斗柄阑干洞庭野，角声凄断岳阳城。
酒添客泪愁仍溅，浪卷归心暗自惊。
欲问行朝③旧消息，眼中盗贼尚纵横。
注：①本诗约作于北宋灭亡、南宋初建之际。  ②逋逃，此处意为逃避战乱。
③行朝，指朝廷迁移不定。
诗的颔联是怎样描写“野泊”所见之景的？请简要分析。
诗的最后两联分别表达了诗人怎样的情感？请结合诗句具体分析。

阅读下面这两首诗，完成后面的题，共19分。
泾溪
杜荀鹤
泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。
却是平流无险处，时时闻说有沉沦。
溪兴①杜荀鹤
山雨溪风卷钓丝，瓦瓯篷底独斟时。
醉来睡着无人唤，流到前溪也不知。
注释：①此诗系诗人晚年归隐家乡时所作。②瓦瓯：陶制的小盆。
①下列对两首诗的理解不正确的一项是（    ）

A．前诗运用对比，表达了诗人对生活的独特思考。

B．后诗托物言志，借助溪流表达诗人的人生志向。

C．两诗内容不同，前诗旨在说理，后诗意在抒怀。

D．两诗风格不同，前诗平实警策，后诗自然清新。

②从《溪兴》中，你读出了一个怎样的诗人形象，请结合诗句具体分析。
概括《泾溪》一诗后两句蕴含的人生哲理。请联系实际谈谈你对这一哲理的认识。不少于150字。

阅读下面的诗歌，完成后面的题目。
南楼令
【清】马廷萱①
川溟②暮云平，寒潮带月生。沂③江天一色，空明。山外有山千万叠，遮不断，望乡情。
风正片帆轻，中流一笛声。谢嫦娥远伴，孤征。还想深闺眠不稳，应屈指，数归程。
注：①马廷萱，福建汀州人，仕于山东多年。②溟，昏暗。③沂，山东的一条河流。
“川溟暮云平，寒潮带月生” 描绘了怎样的景色？营造了怎样的氛围？
                                                                                
“还想深闺眠不稳，应屈指，数归程”在表情达意上很有特色，请简析。