高中语文

阅读下面这首诗,然后回答下题。
日暮倚杖水边
(金)王寂
水国西风小摇落,撩人羁绪乱如丝。
大夫泽畔行吟处,司马江头送别时。
尔辈何伤吾道在,此心惟有彼苍知。
苍颜华发今如许,便挂衣冠已是迟。
【注释】 ①此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。
此诗颔联以               两位被贬异乡的古人自况,用典精当,对仗工整。
指出“羁绪”在全诗中的具体内容,并简要赏析首联在写法上的特点。

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面的唐诗,回答问题。
严郑公①宅同咏竹
杜甫
绿竹半含箨②,新梢才出墙。色侵书帙③晚,阴过酒樽凉。
雨洗涓涓净,风吹细细香。但令无剪伐,会见拂云长。
注:①严郑公,即严武,受封郑公。②箨(tuò),笋壳。③帙,包书的布套。
有人说,这首诗“清新雅致”,请结合颈联赏析这一特点。
这首诗表现了诗人怎样的心境?结合全诗简要分析。

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

(2015年高考天津卷)阅读下面这首诗,按要求作答。
雨过至城中苏家   
宋  黄庭坚
飘然一雨洒青春,九陌净无车马尘。
渐散紫烟笼帝阙,稍回晴日丽天津。
花飞衣袖红香湿,柳拂鞍鞯绿色匀。
管领风光唯痛饮,都城谁是得闲人。
注 此诗作于宋哲宗元祐元年(1086),黄庭坚时任秘书省校书郎,是年,长期贬谪外放的苏轼被授予翰林学士、知制诰等要职。
诗中描写了春雨后的哪些景象?
结合诗句说明颈联运用了哪些艺术手法?
全诗表达了诗人怎样的情感?

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面这首词,然后回答问题。
挽文山丞相
[元]虞集
徒把金戈挽落晖,南冠①无奈北风吹。
子房本为韩仇出,诸葛宁知汉祚移。
云暗鼎湖②龙去远,月明华表鹤归迟③。
不须更上新亭④望,大不如前洒泪时。
[注] ①南冠:楚冠,喻囚犯。②鼎湖:传说黄帝铸鼎荆山下,鼎成,乘龙上天,后人以“鼎湖龙去”婉言皇帝之死。③鹤归迟:丁令威本辽东人,学道于灵虚山,后化鹤归辽,集城门华表柱。时有少年举弓欲射,鹤乃飞,徘徊空中。后用“鹤归迟”言其魂魄难归。④新亭:新亭:又名劳劳亭,故址在今江苏南京市南。《世说新语》:“过江诸人,每至美日,辄相邀新亭,藉卉饮宴。周侯(周顗,晋元帝时尚书右仆射)中坐而叹曰:‘风景不殊,正自山河有异。’皆相视流泪。惟王丞相(王导,晋元帝时丞相)愀然变色曰:‘当共戮力王室,克复神州,何至作楚囚相对!”
这是为民族英雄文天祥写的挽诗,全诗刻画了一个怎样的英雄形象?请简要分析。
本诗在写法上的突出特点是用典,请结合诗的颔联和颈联简要分析用了哪些典故和什么用意。
明朝文学家陶宗仪说:“读此诗而不泣下者几希。” 请结合诗句简析本诗催人泪下的原因。

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读这首词,然后回答问题。
诉衷情
【金】吴激
夜寒茅店不成眠,残月照吟鞭。黄花细雨时候,催上渡头船。
鸥似雪,水如天,忆当年。到家应是,童稚牵衣,笑我华颠。
【注】①吴激,宋人,出使金国被扣,留仕于金多年。此词写于其归家途中。
②华颠:头发花白。
(1)作者在词的上片叙写行程是如何实现地点转换的?表达了怎样的情思?
(2)“到家应是,童稚牵衣,笑我华颠”一句,描写了什么样的场景?运用了怎样的手法?
请简要分析。

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

(年高考山东卷)阅读下面的宋词,回答问题。
卜算子
张元千
风露湿行云,沙水迷归艇。卧看明河月满空,斗挂苍山顶。
万古只青天,多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒,潮落秋江冷。
[注]张元千,宋代爱国词人
请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分别作简要赏析。
“起舞闻鸡酒未醒,潮落秋江冷”表达了作者怎样的思想感情?请做简要分析

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面这首宋诗,完成各题。

答友人论学

林希逸

逐字笺来学转难,逢人个个说曾颜

那知剥落皮毛处,不在流传口耳间。

禅要自参求印可,仙须亲炼待丹还。

卖花担上看桃李,此语吾今忆鹤山

【注】①笺:注释。这里指研读经典。

②曾颜:孔子的弟子曾参和颜回。

③鹤山:南宋学者魏了翁,号鹤山。

(1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是______

A.

诗的首联描述了当时人们不畏艰难、努力学习圣人之道的学术风气。

B.

诗人认为,“皮毛”之下精要思想的获得,不能简单依靠口耳相传。

C.

颈联中使用“自”“亲”二字,以强调要获得真正学识必须亲自钻研。

D.

诗人采用类比等方法阐明他的治学主张,使其浅近明白、通俗易懂。

(2)诗的尾联提到魏了翁的名言:“不欲于卖花担上看桃李,须树头枝底方见活精神也。”结合本诗主题,谈谈你对这句话的理解。

来源:2023年全国统一高考语文试卷(新高考Ⅰ卷)
  • 更新:2024-02-02
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面这首宋诗,完成各题。

临江仙

晁补之

身外闲愁空满眼,就中欢事常稀。明年应赋送君诗。试从今夜数,相会几多时。

浅酒欲邀谁共劝,深情唯有君知。东溪春近好同归。柳垂江上影,梅谢雪中枝。

(1)下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是    

A.

这首词真实描写了送别的场景,充分地表现出词人对朋友的眷恋之情。

B.

词人时常感到缺乏快乐,而即将到来的离别又会强化这种愁闷的感受。

C.

因不忍与朋友分别,词人更珍惜当下,数算还剩下多少时日可以相聚。

D.

春天即将到来,词人希望与朋友同归东溪游览,共同欣赏春日的美景。

(2)词的结尾两句被后代评论家称赞为“绝妙”,请简要分析其妙处。

来源:2023年全国统一高考语文试卷(全国甲卷)
  • 更新:2023-12-11
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面的词,按要求作答。

念奴娇 用傅安道和朱希真梅词韵      

[宋]朱熹

临风一笑,问群芳、谁是真香纯白?独立无朋,算只有、姑射 山头仙客。绝艳谁怜,真心自保,邈与尘缘隔。天然殊胜,不关风露冰雪。  应笑俗李粗桃,无言翻引得、狂蜂轻蝶。争似黄昏闲弄影,清浅一溪霜月。画角吹残,瑶台梦断,直下成休歇。绿阴青子,莫教容易披折。

[注]姑射:神话中的山名,神仙所居之处。

(1)下列对这首词的理解和赏析,不恰当的一项是(    

A.

"和",即和韵,是诗词写作的一种方式。这首词就是朱熹依照傅安道和朱希真梅花词的韵而创作的。

B.

词的开篇运用拟人手法,并以问句提起,将梅花与"群芳"比较,突出梅花的清香与洁白。

C.

词中写梅花美艳无比,与姑射山仙人相伴;"风露冰雪"的考验赋予了梅花不同寻常的韵致。

D.

"画角""绿阴"数句,写梅花宁愿休歇凋零,也不愿结出青青的梅子而被人折断梅枝。

(2)"黄昏闲弄影,清浅一溪霜月"描绘了怎样的画面?

(3)请指出词人借梅花寄托了怎样的理想人格。

来源:2021年全国统一高考语文试卷(天津卷)
  • 更新:2021-10-01
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面的唐诗,回答问题。

早上五盘岭

岑参

平旦驱驷马,旷然出五盘

江回两崖斗,日隐群峰攒。

苍翠烟景曙,森沉云树寒。

松疏露孤驿,花密藏回滩。

栈道溪雨滑,畬田原草干。

此行为知己,不觉蜀道难。

【注】①五盘岭:川陕交界处峻岭、其山道曲折盘旋,故名。 ②出五盘:攀越五盘山道登上山峰。

(1)"江回两崖斗,日隐群峰攒"中的"斗""攒"两字,生动传神,所写景物特征鲜明,请作简要分析。

(2)蜀道历来以艰险著称,为什么诗人却说"不觉蜀道难"?请结合全诗,谈谈你的理解.

来源:2017年高考山东卷语文试题
  • 更新:2021-07-22
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面这首诗,按要求作答。

通泉驿南去通泉县十五里山水作

[唐]杜甫

       溪行衣自湿,亭午气始散。冬温蚊蚋在,人远凫鸭乱。登顿生曾阴,欹倾出高岸。驿楼衰柳侧,县郭轻烟畔。一川何绮丽,尽目穷壮观。山色远寂寞,江光夕滋漫。伤时愧孔父 ,去国同王粲 .我生苦飘零,所历有嗟叹。

[注]①此诗作于公元762年。通泉县在今四川境内。

②孔父即孔子。

③王粲,东汉末年诗人,曾为躲避战乱离开长安,往荆州依附刘表。

(1)下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的一项是   

A."溪行衣自湿"一句侧面描写路上雾气之浓重,"亭午气始散"表明雾气持续时间很长,直到正午才散。

B.诗人冬季出行,蚊蚋在飞舞,岸边的野鸭被诗人的到来惊扰,乱入河中。一路行来,层云密布,山路崎岖。

C.在观览通泉山水的途中,随着时间的推移和空间的转换,诗人所见景色呈现不同面貌,情感也产生了变化。

D.诗人借用孔子、王粲的典故寄托深沉情感,运用"登顿""绮丽"等词使诗歌音韵铿锵,全诗体现了"沉郁顿挫"的风格。

(2)"山色远寂寞,江光夕滋漫"描绘了一幅怎样的画面?

(3)请指出全诗表达了诗人哪些情感。

来源:2019年天津市高考语文试卷
  • 更新:2021-09-16
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面一首清诗,回答问题。

沈钦圻
冰霜磨炼后,忽放几接新。
独立江山暮,能开天地春。
自然空色相,谁与斗精神。
野客闲相对,如逢世外人。
(1)请赏析颔联“独立江山暮,能开天地春”。
(2)请分析诗人将梅称为“世外人”的原因。

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面这首宋诗,完成小题。
野泊对月有感①
周莘
可怜江月乱中明,应识逋逃②病客情。
斗柄阑干洞庭野,角声凄断岳阳城。
酒添客泪愁仍溅,浪卷归心暗自惊。
欲问行朝③旧消息,眼中盗贼尚纵横。
注:①本诗约作于北宋灭亡、南宋初建之际。  ②逋逃,此处意为逃避战乱。
③行朝,指朝廷迁移不定。
诗的颔联是怎样描写“野泊”所见之景的?请简要分析。
诗的最后两联分别表达了诗人怎样的情感?请结合诗句具体分析。

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面这两首诗,完成后面的题,共19分。
泾溪
杜荀鹤
泾溪石险人兢慎,终岁不闻倾覆人。
却是平流无险处,时时闻说有沉沦。
溪兴①杜荀鹤
山雨溪风卷钓丝,瓦瓯篷底独斟时。
醉来睡着无人唤,流到前溪也不知。
注释:①此诗系诗人晚年归隐家乡时所作。②瓦瓯:陶制的小盆。
①下列对两首诗的理解不正确的一项是(    )

A.前诗运用对比,表达了诗人对生活的独特思考。
B.后诗托物言志,借助溪流表达诗人的人生志向。
C.两诗内容不同,前诗旨在说理,后诗意在抒怀。
D.两诗风格不同,前诗平实警策,后诗自然清新。

②从《溪兴》中,你读出了一个怎样的诗人形象,请结合诗句具体分析。
概括《泾溪》一诗后两句蕴含的人生哲理。请联系实际谈谈你对这一哲理的认识。不少于150字。

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面的诗歌,完成后面的题目。
南楼令
【清】马廷萱①
川溟②暮云平,寒潮带月生。沂③江天一色,空明。山外有山千万叠,遮不断,望乡情。
风正片帆轻,中流一笛声。谢嫦娥远伴,孤征。还想深闺眠不稳,应屈指,数归程。
注:①马廷萱,福建汀州人,仕于山东多年。②溟,昏暗。③沂,山东的一条河流。
“川溟暮云平,寒潮带月生” 描绘了怎样的景色?营造了怎样的氛围?
                                                                                
“还想深闺眠不稳,应屈指,数归程”在表情达意上很有特色,请简析。
                                                                                

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

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