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阅读下面一首唐诗,回答问题。
淮上即事寄广陵亲故【注】
韦应物
前舟已眇眇,欲渡谁相待?
秋山起暮钟,楚雨连沧海。
风波离思满,宿昔容鬓改。
独鸟下东南,广陵何处在?
【注】本诗作于淮阴,诗人此时离开广陵(今扬州),沿运河北上将渡淮西行。
这首诗的颔联在写景上运用了表现技巧,请简要赏析。
这首诗表达了作者什么样的思想感情?尾联中“鸟”这一意象对表达这种情感有什么作用?

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:诗歌鉴赏
  • 难度:中等

阅读下面这首唐诗,按要求作答。

纪村事

[唐]韦庄

绿蔓映双扉,循墙一径微。而多庭果烂,稻熟渚禽肥。

酿酒迎新社,遇砧送暮晖。数声牛上笛,何处饷田 归。

[注]饷田:到田间送饭。

(1)下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的一项是    

A.

首联写绿植光影映照门扉、墙边小路在草木中若隐若现,显得生机勃勃。

B.

颔联写院中果子腐烂,水边禽鸟肥美,营造出农闲时节慵懒闲散的宁静氛围。

C.

全诗视听结合,动静相宜,虚实相生,用语平朴,意境优美,富有意趣。

D.

本诗撷取若干乡村景象,自然与人文融合,呈现出浓郁的田园生活气息。

(2)"酿酒迎新社,遥砧送暮晖"描写了什么样的乡村场景?

(3)"数声牛上笛",有人觉得"一声"更佳,你同意吗?请结合诗句说明理由。

来源:2020年天津市高考语文试卷
  • 更新:2021-07-21
  • 题型:诗歌鉴赏
  • 难度:中等

阅读下面这首唐诗。完成以下小题。
夏日游山家同夏少府
骆宾王
返照下层岑,物外狎招寻。
兰径薰幽珮,槐庭落暗金。
谷静风声彻,山空月色深。
一遣樊笼累,唯馀松桂心。
请简要赏析“谷静风声彻,山空月色深”。
本诗表达了作者怎样的情感和志向?结合全诗简要分析。

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:诗歌鉴赏
  • 难度:中等

阅读下面诗歌,完成各题。

寄东鲁二稚子 【1】

李白

吴地桑叶绿,吴蚕已三眠。我家寄东鲁,谁种龟阴 【2】田。

春事已不及,江行复茫然。南风吹归心,飞堕酒楼前。

楼东一株桃,枝叶拂青烟。此树我所种,别来向三年。

桃今与楼齐,我行尚未旋。娇女字平阳,折花倚桃边。

折花不见我,泪下如流泉。小儿名伯禽,与姊亦齐肩。

双行桃树下,抚背复谁怜。念此失次第,肝肠日忧煎。

裂素写远意,因之汶阳川。

注释:【1】这首诗作于金陵。【2】龟阴:地名,与后文的"汶阳川"都在鲁地。

(1)下列对这首诗的理解与赏析,不正确的一项是   

A.

李白由江南农事春景联想到东鲁田地无人耕种,心生茫然之感。

B.

李白思念一双儿女,追忆昔日春游漫步的场景,不禁泪下如泉。

C.

这首诗叙事朴实,语言明白如话,亲切自然,堪称"天然去雕饰"。

D.

这首诗展现李白柔情的一面,其风格与《梦游天姥吟留别》不同。

(2)下列对诗句的分析,正确的一项是   

A.

诗人先说"吴蚕已三眠",后又说"别来向三年",抒发了青春不再的痛苦之情。

B.

诗人先感慨"谁种龟阴田",最后又说"因之汶阳川",表达了归隐田园的志向。

C.

"南风吹归心,飞堕酒楼前",这两句由金陵酒楼引发东鲁家园之思,过渡巧妙。

D.

"念此失次第,肝肠日忧煎",意思是想到孩子们缺失父爱,诗人心中纷乱焦虑。

(3)这首诗多处写到桃树。请分析桃树在诗中的意义与作用。

来源:2020年北京市高考语文试卷
  • 更新:2021-09-18
  • 题型:诗歌鉴赏
  • 难度:中等

阅读下面宋词,完成下面问题。
唐多令
刘过
芦叶满汀洲,寒沙带浅流。二十年重过南楼。柳下系船犹未稳,能几日,又中秋。
黄鹤断矶头,故人曾到否?旧江山浑是新愁。欲买桂花同载酒,终不似,少年游。
[注]①刘过作为辛派词人,与辛弃疾、陆游、陈亮等人有着较深的交往,他们“同声相应,同气相求”。②南楼,在武昌黄鹤山上,一名安远楼。南宋时“武昌系与敌分争之地”(《蓼园词选》),很多词人登临黄鹤楼时都留下了深沉的作品。
(1)作者在这首登临之作中表达了怎样的情感?请结合全词作简要分析。
(2)请赏析这首词中主要运用的表现手法?

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:诗歌鉴赏
  • 难度:中等

投长沙裴侍郎

杜荀鹤 (唐)

此身虽贱道长存,非谒朱门谒孔门。

只望至公将卷读 [ ],不求朝士致书论。

垂纶雨结渔乡思,吹木风传雁夜魂。

男子受恩须有地,平生不受等闲恩。

[注]至公:科举时代对主考官的敬称。

(1)下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是   

A.

诗人表示,虽然自己的社会地位低下,但对儒家思想的信奉坚定不移。

B.

"朱门""孔门"分别代指世俗的权势与精神的归依,形成鲜明的对比。

C.

诗人希望自己能凭借真才实学通过正常的渠道进身,而不愿去寻找捷径。

D.

诗人表达了自己对待恩惠的态度,不随便接受别人的恩惠,受恩必报。

(2)诗歌的颈联描写了两个具体场景,与其他各联直抒胸臆的写法不同,这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用?

来源:2019年全国统一高考语文试卷(全国Ⅱ卷)
  • 更新:2021-09-07
  • 题型:诗歌鉴赏
  • 难度:中等

阅读下面这首词,完成下题。
唐多令
吴文英
何处合成愁?离人心上秋。纵芭蕉、不雨也飕飕。都道晚凉天气好,有明月、怕登楼。
年事梦中休。花空烟水流。燕辞归、客尚淹留。垂柳不萦裙带住,漫长是、系行舟。
[注释]漫:徒然。
“离人心上秋”自古为人称道,请简要赏析。作者为什么说“有明月、怕登楼”?
词的下片手法多样,感情丰富,试作简要分析。

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:诗歌鉴赏
  • 难度:中等

阅读下面这首宋诗,完成下列各题。

题许道宁画 [ ]

陈与义

满眼长江水,苍然何郡山?

向来万里意,今在一窗间。

众木俱含晚,孤云遂不还。

此中有佳句,吟断不相关。

[注]许道宁:北宋画家。

(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是   

A.

这首题画诗写景兼抒情,并未刻意进行雕琢,却能够于简淡中见新奇。

B.

山水是这幅画的主要元素,特别是江水,占据了画面上大部分的篇幅。

C.

诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作,领略其表现的辽阔万里之势。

D.

颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云,也蕴含了欣赏者的主观感受。

(2)诗的尾联有什么含意?从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价?

来源:2019年全国卷Ⅰ高考语文试卷
  • 更新:2021-09-10
  • 题型:诗歌鉴赏
  • 难度:中等

阅读下面这首唐诗,完成各题。

赠别郑炼赴襄阳

杜甫

戎马交驰际,柴门老病身。

把君诗过日 ,念此别惊神。

地阔峨眉晚,天高岘首春

为于耆旧内 ,试觅姓庞人

【注】①把:握、执。②岘首山:在襄阳。③耆旧:年高望重的人。④姓庞人:指庞德公,汉末襄阳高士。

(1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是    

A.

诗的首联简单交代了兵荒马乱的时代背景和诗人年老多病的艰难境况。

B.

虽然日后仍有朋友的诗篇陪伴,但面对离别,诗人还是感到心惊神伤。

C.

诗人请郑炼在襄阳寻访庞德公那样的高士,表达了对先贤的仰慕之意。

D.

全诗情感表达含蓄蕴藉,格律谨严,比较典型地体现了杜甫诗的风格。

(2)诗的颈联写到峨眉、岘首两座山,对表达离情有何作用?请简要分析。

来源:2020年山东省新高考语文试卷
  • 更新:2021-07-26
  • 题型:诗歌鉴赏
  • 难度:中等

阅读下面这首宋诗,完成各题。

答友人论学

林希逸

逐字笺来学转难,逢人个个说曾颜

那知剥落皮毛处,不在流传口耳间。

禅要自参求印可,仙须亲炼待丹还。

卖花担上看桃李,此语吾今忆鹤山

【注】①笺:注释。这里指研读经典。

②曾颜:孔子的弟子曾参和颜回。

③鹤山:南宋学者魏了翁,号鹤山。

(1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是______

A.

诗的首联描述了当时人们不畏艰难、努力学习圣人之道的学术风气。

B.

诗人认为,“皮毛”之下精要思想的获得,不能简单依靠口耳相传。

C.

颈联中使用“自”“亲”二字,以强调要获得真正学识必须亲自钻研。

D.

诗人采用类比等方法阐明他的治学主张,使其浅近明白、通俗易懂。

(2)诗的尾联提到魏了翁的名言:“不欲于卖花担上看桃李,须树头枝底方见活精神也。”结合本诗主题,谈谈你对这句话的理解。

来源:2023年全国统一高考语文试卷(新高考Ⅰ卷)
  • 更新:2024-02-02
  • 题型:诗歌鉴赏
  • 难度:中等

阅读下面这首宋诗,完成各题。

临江仙

晁补之

身外闲愁空满眼,就中欢事常稀。明年应赋送君诗。试从今夜数,相会几多时。

浅酒欲邀谁共劝,深情唯有君知。东溪春近好同归。柳垂江上影,梅谢雪中枝。

(1)下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是    

A.

这首词真实描写了送别的场景,充分地表现出词人对朋友的眷恋之情。

B.

词人时常感到缺乏快乐,而即将到来的离别又会强化这种愁闷的感受。

C.

因不忍与朋友分别,词人更珍惜当下,数算还剩下多少时日可以相聚。

D.

春天即将到来,词人希望与朋友同归东溪游览,共同欣赏春日的美景。

(2)词的结尾两句被后代评论家称赞为“绝妙”,请简要分析其妙处。

来源:2023年全国统一高考语文试卷(全国甲卷)
  • 更新:2023-12-11
  • 题型:诗歌鉴赏
  • 难度:中等

阅读下面的词,按要求作答。

念奴娇 用傅安道和朱希真梅词韵      

[宋]朱熹

临风一笑,问群芳、谁是真香纯白?独立无朋,算只有、姑射 山头仙客。绝艳谁怜,真心自保,邈与尘缘隔。天然殊胜,不关风露冰雪。  应笑俗李粗桃,无言翻引得、狂蜂轻蝶。争似黄昏闲弄影,清浅一溪霜月。画角吹残,瑶台梦断,直下成休歇。绿阴青子,莫教容易披折。

[注]姑射:神话中的山名,神仙所居之处。

(1)下列对这首词的理解和赏析,不恰当的一项是(    

A.

"和",即和韵,是诗词写作的一种方式。这首词就是朱熹依照傅安道和朱希真梅花词的韵而创作的。

B.

词的开篇运用拟人手法,并以问句提起,将梅花与"群芳"比较,突出梅花的清香与洁白。

C.

词中写梅花美艳无比,与姑射山仙人相伴;"风露冰雪"的考验赋予了梅花不同寻常的韵致。

D.

"画角""绿阴"数句,写梅花宁愿休歇凋零,也不愿结出青青的梅子而被人折断梅枝。

(2)"黄昏闲弄影,清浅一溪霜月"描绘了怎样的画面?

(3)请指出词人借梅花寄托了怎样的理想人格。

来源:2021年全国统一高考语文试卷(天津卷)
  • 更新:2021-10-01
  • 题型:诗歌鉴赏
  • 难度:中等

阅读下面的唐诗,回答问题。

早上五盘岭

岑参

平旦驱驷马,旷然出五盘

江回两崖斗,日隐群峰攒。

苍翠烟景曙,森沉云树寒。

松疏露孤驿,花密藏回滩。

栈道溪雨滑,畬田原草干。

此行为知己,不觉蜀道难。

【注】①五盘岭:川陕交界处峻岭、其山道曲折盘旋,故名。 ②出五盘:攀越五盘山道登上山峰。

(1)"江回两崖斗,日隐群峰攒"中的"斗""攒"两字,生动传神,所写景物特征鲜明,请作简要分析。

(2)蜀道历来以艰险著称,为什么诗人却说"不觉蜀道难"?请结合全诗,谈谈你的理解.

来源:2017年高考山东卷语文试题
  • 更新:2021-07-22
  • 题型:诗歌鉴赏
  • 难度:中等

阅读下面这首诗,按要求作答。

通泉驿南去通泉县十五里山水作

[唐]杜甫

       溪行衣自湿,亭午气始散。冬温蚊蚋在,人远凫鸭乱。登顿生曾阴,欹倾出高岸。驿楼衰柳侧,县郭轻烟畔。一川何绮丽,尽目穷壮观。山色远寂寞,江光夕滋漫。伤时愧孔父 ,去国同王粲 .我生苦飘零,所历有嗟叹。

[注]①此诗作于公元762年。通泉县在今四川境内。

②孔父即孔子。

③王粲,东汉末年诗人,曾为躲避战乱离开长安,往荆州依附刘表。

(1)下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的一项是   

A."溪行衣自湿"一句侧面描写路上雾气之浓重,"亭午气始散"表明雾气持续时间很长,直到正午才散。

B.诗人冬季出行,蚊蚋在飞舞,岸边的野鸭被诗人的到来惊扰,乱入河中。一路行来,层云密布,山路崎岖。

C.在观览通泉山水的途中,随着时间的推移和空间的转换,诗人所见景色呈现不同面貌,情感也产生了变化。

D.诗人借用孔子、王粲的典故寄托深沉情感,运用"登顿""绮丽"等词使诗歌音韵铿锵,全诗体现了"沉郁顿挫"的风格。

(2)"山色远寂寞,江光夕滋漫"描绘了一幅怎样的画面?

(3)请指出全诗表达了诗人哪些情感。

来源:2019年天津市高考语文试卷
  • 更新:2021-09-16
  • 题型:诗歌鉴赏
  • 难度:中等

阅读下面一首清诗,回答问题。

沈钦圻
冰霜磨炼后,忽放几接新。
独立江山暮,能开天地春。
自然空色相,谁与斗精神。
野客闲相对,如逢世外人。
(1)请赏析颔联“独立江山暮,能开天地春”。
(2)请分析诗人将梅称为“世外人”的原因。

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:诗歌鉴赏
  • 难度:中等

高中语文诗歌鉴赏