阅读下面的表格,分析不正确的一项是
平均每天花在数字媒介阅读上的时间
A.学历越高,数字媒介阅读时间越长。 | B.很少有学生成天通过数字媒介阅读。 |
C.高中生数字媒介阅读时间相对较短。 | D.数字媒介已成为所有人的阅读方式。 |
对这幅漫画的寓意理解不正确的一项是 ( )
A.这幅漫画告诉我们虽然网购方便,但要谨防假冒。 |
B.这幅漫画告诉我们虚拟空间也要切实维护消费者的合法权益,网购也得打假。 |
C.这幅漫画告诉我们电商以次充好,网购要当心陷阱。 |
D.这幅漫画告诉我们阿迪达斯这个品牌有问题。 |
阅读下面的表格,分析不正确的一项是
平均每天花在数字媒介阅读上的时间
A.学历越高,数字媒介阅读时间越长。 |
B.很少有学生成天通过数字媒介阅读。 |
C.高中生数字媒介阅读时间相对较短。 |
D.数字媒介已成为所有人的阅读方式。 |
观察下面这幅漫画,对它的寓意理解最贴切的一项是( )
A.互相尊重是一种美德,而必要的距离又是任何一种尊重的前提。 |
B.每一种快乐由于自然吸引力,都是某种善,但并不是每一种快乐都值得选择。 |
C.有了天才不用,天才一定会衰退的,而且会在慢性的腐朽中归于消灭。 |
D.人生,不求活得完美,但求活得实在。 |
阅读下边《误人青春》这幅漫画,对它的寓意理解最贴切的一项是( )
A.发言时不应该盛气凌人,居高临下。 |
B.很多人的大好年华,被冗长的发言、无聊的会议给磨蚀掉。 |
C.发言者应照顾听众差异,确定合适的发言内容。 |
D.听众应展现出良好的文明素养,即便年纪已大,也要给年轻人做好表率。 |
下图为《读者》的两个徽标图案。下列对图案的解说不恰当的一项是( )
A.图案①属于传统的静态设计风格,唤起人的怀旧感;图案②采用动漫风格,有鲜明的时代色彩,更能吸引年轻人。 |
B.图案蕴含了读者就像一只只蜜蜂,不断从《读者》中撷取人生智慧和精神营养去酿造甜蜜生活的寓意。 |
C.图案蕴含了《读者》杂志愿像辛勤的蜜蜂采蜜一样,采集天下的美文佳作奉献给读者的寓意。 |
D.图案①采用静态的对称设计,富有装饰性;图案②采用不对称的设计,更具有动态感。 |
① ②
下列理解,与漫画寓意符合的一项是
A.赞美动物惊人的智慧。 |
B.调侃人类的自以为是。 |
C.启发人与动物平等相处。 |
D.讽刺机械刻板的科学研究。 |
下列对漫画寓意解析错误的一项是( )
A反映了社会上父子之间爱的不对等现象
B表明年老的一代人应该与时俱进,向年轻人学习
C 隐喻了现代西方文明对传统文明的冲击
D讽刺了现在的年轻人道德滑坡现象
【改编】阅读下边这幅漫画,对它的内容理解错误的一项是( )
A.孩子不在身边,老人非常孤独。 |
B.年龄越大,其举止就越像孩童。 |
C.老人缺少精神上的赡养。 |
D.子女应多回家看看,在精神上多关心老人。 |
阅读下面的漫画,对它的寓意理解最贴切的一项是 ( )
A.无知的人要拿到那把金钥匙要费很大的工夫或许才可以得到 |
B.那些有知识的人会有另外的途径拿到那把金钥匙 |
C.做什么事情都要一步一个脚印踏踏实实去做,不要妄想一步登天 |
D.过程不细致,也不会有好的结果 |
【改编】阅读下边这幅漫画,对它的内容理解错误的一项是( )
A.翅膀象征着孩子奇妙的想象力、自由、个性等。 |
B.孩子在成长的过程需要家长的监督。 |
C.剪翅膀是扼杀孩子的想象力、自由和个性。 |
D.漫画揭示了当今社会普遍存在的家庭教育问题。 |
下列对“国家节水标志”理解不恰当的一项是( )
A.“国家节水标志”由水滴、手掌和地球变形而成。圆形代表地球,象征节约用水是保护地球生态的重要措施。 |
B.标志留白部分像一只手托起一滴水,手是拼音字母JS的变形,寓意为节水,表示节水需要公众参与。 |
C.手又像一条蜿蜒的河流,象征水之上善,水之至柔,水之珍稀,突出了水之品格和珍贵。 |
D.水和手的结合像心字的中心部分(去掉两个点),且水滴正处在“心”字的中间一点处,说明了节约用水需要每一个人牢记在心,用心去呵护,节约每一滴水资源。 |
下图表示的是人从婴儿期到青年期人际交往发展变化的趋势,据此总结出其发展变化的规律,不正确的一项是( )
A.人与父母的交往随年龄的增长而减少。 |
B.人与同伴的交往随年龄增长而快速增加。 |
C.人与教师的交往随年龄的增长而变多。 |
D.人与父母、同伴、教师的交往会随年龄的变化而变化。 |
对以下漫画的寓意,理解不恰当的一项是
A.中国500强企业没有美国500强企业有竞争力。 |
B.中国500强企业有贪图虚名、急功近利的毛病。 |
C.中国500强企业不能敦本务实,有以体量取胜的心态。 |
D.中国500强企业与美国500强企业都重攀比。 |