欣赏漫画，按照题意要求答题。
假如画面中的人与骆驼之间有一场对话，请根据画面内容补写骆驼想要说的话，要求语言表达鲜明、得体。（不超过60字）
主人：沙漠的天气实在令人难受，这儿有水，你可以喝点水。
骆驼：
面对一连串的疑问，主人羞愧得无言以对。
下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85个字。
根据下面表格的内容，完成后面的题目。
河北省2013．2014年英语高考听力微技能答题情况统计表
| 听力微技能 |
2013 分值 |
2013 平均分 |
2013 得分率 |
2014 分值 |
2014 平均分 |
2014 得分率 |
| 理解主旨 和要义 |
1．5 |
0．59 |
39．32 |
1．5 |
0．58 |
38．34 |
| 获取具体的 事实性信息 |
15 |
9．96 |
66．41 |
13．5 |
8．98 |
66．53 |
| 对所听内容 作出判断 |
12 |
4．91 |
57．57 |
13．5 |
8．7 |
64．44 |
| 理解说话者的意图观点态度 |
1．5 |
0．85 |
56．68 |
1．5 |
0．43 |
28．72 |
（1）简要分析2013和2014年河北省英语高考听力微技能答题情况的特征。
（2）如果你是河北的考生，在高考复习中应注意什么。
下面是光明中学2014年艺术节期间的艺术作品展览参观示意图，请根据箭头所指写成一段话，说明其参观顺序，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。
对下面这幅丰子恺漫画蕴含的道理，解说正确的一项是 （ ） 
| A．教育不能模式化，否则抹杀学生个性，阻碍特长发展。 |
| B．教育只有遵循一定的套路，才能保证多出人才，快出人才。 |
| C．只有教育能够改变人，把人培养成符合社会规范的人才。 |
| D．教师不能眼睛盯着结果，要关注教育的过程。 |
下列图表是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读，完成后面的题目。
（1）从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论？（要求：不出现数字，字数15～20字）
答：______________________________________________________________
（2）针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。（要求：不出现数字，字数在15～20字）
①社会：__________________________________________________________
②学校：__________________________________________________________
就目前热议的“老入摔倒该不该扶”的问题，首都经贸大学等三所高校进行了民意调查，调查数据如下。仔细读图并回答问题。
（1）图表反映了怎样的民意？
（2）假如你是记者，针对“扶不扶”的问题进行街头采访，遇到下面两个人的回答，你将怎样劝导？
【甲：一脸冷漠】我不去扶。又不是我家老人，关我什么事。
【乙：面带犹豫】我很想扶，但是人心难测啊。要是老热赖上我，可是麻烦了。
下面是中华慈善总会的图标，请写出该图标中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。
根据下表的数据概括出小学生创造性思维变化的两个特点。
最近，日本的一位研究人员以小学二至六年级的学生为对象，对他们创造性思
维的流畅性、变通性和独立性进行测试，所得的结果如下表：
| 年级 |
总平均分 |
||
| 流畅性 |
变通性 |
独立性 |
|
| 二 |
24．80 |
18．90 |
4．04 |
| 三 |
28．65 |
22．15 |
9．15 |
| 四 |
21，38 |
16．57 |
6．69 |
| 五 |
40．37 |
30．95 |
13．25 |
| |
35．66 |
25．00 |
12．18 |
下面是“中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动标识”，请写出该标识的设计元素，并说明其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过200个字。
①设计元素：
②寓意：
阅读下面的漫画，根据情景补充人物的对话，要求简洁得体。
主持人：您能用一句话描述这幅画吗？
嘉 宾：① 。
主持人：老人为什么喃喃自语这句话？
嘉 宾：② 。
主持人：您觉得这反映了什么社会问题？
嘉 宾：③ 。
主持人：④ ？
嘉 宾：最重要的是，还要常回家看看。
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