就目前热议的“老入摔倒该不该扶”的问题,首都经贸大学等三所高校进行了民意调查,调查数据如下。仔细读图并回答问题。(1)图表反映了怎样的民意? (2)假如你是记者,针对“扶不扶”的问题进行街头采访,遇到下面两个人的回答,你将怎样劝导? 【甲:一脸冷漠】我不去扶。又不是我家老人,关我什么事。 【乙:面带犹豫】我很想扶,但是人心难测啊。要是老热赖上我,可是麻烦了。
按照示例的形式,另选对象,仿写一个句子(正面反面立意都可以)。(4分) 示例:妄自菲薄是一条毒蛇,它啮噬着我们的心灵,将厌世和绝望的毒液注入生命。 仿写:___________________________________________________________________
阅读示例中描写十二生消“鸡”的文字。请你从其他生消中任选一种,加以仿写。 要求:采用拟人手法:所写内容具有哲理意味;不得超过40字。 示例:鸡:冲破母爱的壳,迎来希望的曙光;没有劳动成果的,往往叫得更响亮。 拟人手法2分;所写内容具有哲理意味2分,语言表达1分。
把下面的句子改为整句。 漓江的水,你似乎感觉不到它在流动,因为它静;而清得可以看见江底的沙石;至于绿,那简直是一块完整无瑕的翡翠。
、把下面句子中画线的部分改为三个分句组成的双重否定式排比句。 阅读教学需要朗读。朗读,方足以体会文章的音韵之美,文字之精,情感之切,意蕴之深,风格之新,手法之巧。朗读时,要调动目、口、耳、心,也就是目观其文,口诵其声,耳闻其音,心通其意,形成目观、口诵、耳闻、心通的综合效应。
将下面散句改为整句。 在马克思的故居,我们看到了马克思著作的各种版本,我们对马克思十年如一日的辛勤劳动十分敬佩,他为人类作出的卓越贡献我们十分敬佩。