高中语文图文、表文转化试题

下面是用“金字塔”的形式所描述的“学习方法及其效果”示意图。请根据图示，就某一点说说你的体会，50个字左右。

阅读下面的材料，在横线处填写句子，要求表达准确、鲜明。
2013年12月，某中学文学社对全校学生阅读现状进行调查，结果如下表：

当前学生的阅读现状：_____________________________________________。
改变这种现状的建议：____________________________________________。

仔细观察下面的一幅漫画，按要求回答问题。

（1）请简要描述这幅漫画的内容。
（2）请简要说明这幅漫画的寓意。

观察下面这幅漫画，完成（1）（2）题。

（1）说明漫画的内容。
（2）揭示漫画的寓意。

请为下面的漫画拟写题目（不超过8个字），并写出漫画寓意（不超过30个字）。

下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85个字。

下面是光明中学2014年艺术节期间的艺术作品展览参观示意图，请根据箭头所指写成一段话，说明其参观顺序，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。

仔细观察下面漫画，按要求完成问题。

⑴ 描述漫画内容。
⑵ 用简洁的语言揭示漫画的寓意。（不超过25字）

就目前热议的“老入摔倒该不该扶”的问题，首都经贸大学等三所高校进行了民意调查，调查数据如下。仔细读图并回答问题。

（1）图表反映了怎样的民意？
（2）假如你是记者，针对“扶不扶”的问题进行街头采访，遇到下面两个人的回答，你将怎样劝导？
【甲：一脸冷漠】我不去扶。又不是我家老人，关我什么事。
【乙：面带犹豫】我很想扶，但是人心难测啊。要是老热赖上我，可是麻烦了。

下面是中华慈善总会的图标，请写出该图标中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。

根据下表的数据概括出小学生创造性思维变化的两个特点。
最近，日本的一位研究人员以小学二至六年级的学生为对象，对他们创造性思
维的流畅性、变通性和独立性进行测试，所得的结果如下表：

年级	总平均分
流畅性	变通性	独立性
二	24．80	18．90	4．04
三	28．65	22．15	9．15
四	21，38	16．57	6．69
五	40．37	30．95	13．25
	35．66	25．00	12．18

 

右图是一汽的标志，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求用语简明，句子通顺。不超过80个字

下面是“中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动标识”，请写出该标识的设计元素，并说明其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过200个字。

①设计元素：
②寓意：

请仔细阅读下面的这幅漫画，要求： （1）拟写标题； （1 0字以内） （2）写出漫画的寓意。（25字以内） 

阅读下面的漫画，根据情景补充人物的对话，要求简洁得体。

主持人：您能用一句话描述这幅画吗？
嘉 宾：①                         。
主持人：老人为什么喃喃自语这句话？
嘉 宾：②                         。
主持人：您觉得这反映了什么社会问题？
嘉 宾：③                         。
主持人：④                        ？
嘉 宾：最重要的是，还要常回家看看。