高中语文

下列句中加点的“则”字意义用法相同的两项是【 】

A.项王曰:“赐之彘肩。”则与之一生彘肩
B.此则岳阳楼之大观也
C.人则与王图议国事,以出号令;出则接遇宾客,应对诸侯。
D.于其身也,则耻师焉,惑矣

E.故木受绳则直,金就砺则利

  • 更新:2020-03-18
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下列各项中对“则”的意义和用法不同一项是【 】

A.入则孝,出则悌。
B.于其身也,则耻师焉。
C.欲速则不达。
D.手裁举,则双超忽而跃(《促织》)
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下列各项中对“则”的意义和用法不同一项是【 】

A.今则来,沛公恐不得有此。
B.入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡 。
C.位卑则足羞,官盛则近谀。
D.向吾不为斯役,则久已病矣。(《捕蛇者说》)
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下列各项中对“则”的意义和用法不同一项是【 】

A.河出图,雒书,圣人则之。
B.学而不思则罔,思而不学则殆。
C.故木受绳则直,金就砺则利。
D.然则诸侯之地有限。
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下列各项中对“则”的意义和用法不同一项是【 】

A.非死则徙尔(《捕蛇者说》)
B.口耳之闻则四寸耳,曷足以美七尺之躯哉。
C.此则寡人之罪也。
D.此则岳阳楼之大观也。
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下列各项中对“则”的意义和用法不同一项是【 】

A.伐柯伐柯,其则不远。
B.合散消息,安有常则。
C.作地势,高下九则。
D.以身作则
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判断“与”在文中的意义有误的一项是【  】
朝过夕改,君子与之,吾亦赞同。今将他人与之璧上交,足见其悔过之意,何其坚与!其与吾等之约,当亦守之。以吾等之力,寇尚难与①也,应使众与②其事,与③慷慨之君子,离奸佞之小人,事乃成。且其雄才伟略,天下无双,若其助寇而不我与④,如之奈何?若弃之,此城能为我有与?

A.①动词,可译为对付
B.②动词,可译为给予
C.③动词,可译为结交
D.④动词,可译为帮助
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判断“与”在文中的意义有误的一项是【  】
朝过夕改,君子与①之,吾亦赞同。今将他人与②之璧上交,足见其悔过之意,何其坚与③!其与④吾等之约,当亦守之。以吾等之力,寇尚难与也,应使众与其事,与慷慨之君子,离奸佞之小人,事乃成。且其雄才伟略,天下无双,若其助寇而不我与,如之奈何?若弃之,此城能为我有与?
A①动词,可译为赞许
B② 动词,可译为给予
C③ 句末语气助词,表感叹
D④其余,连词。

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下列加点的“与”字意义和用法相同的两项是【 】

A.去时里正与裹头。
B.所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也
C.与赢而不助五国也
D.四海之大,有几人与

E.微斯人,予谁与归
F.王之所大欲,可得闻与

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下列各句中“于”的意义和用法不同的一项是【 】

A.号令召三老、豪杰与皆来会计事。
B.当与秦相较。
C.遂与之俱出。
D.与战胜而得者。
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下列各句中“于”的意义和用法不同的一项是【 】
A、吾平生知韩信为人,易与耳
B、君之谋过矣,君不与胜者而与不胜者,何故也?
C、季父不吾与,我起,先取季父矣。

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下列各句中“于”的意义和用法不同的一项是【 】
A、夫子喟然叹曰:“吾与点也。”
B、子曰:“与其进也,不与其退也。
C、一与一,谁能惧我?

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下列各句中“也”的意义和用法不同的一项是【 】

A.吾王之好田猎,夫何使我至于此极也!
B.君美甚,徐公何能及君也!
C.是说也,人常疑之。
D.至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!(《伶官传序》)
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下列各句中“也”的意义和用法不同的一项是【 】

A.公子畏死邪?何泣也?
B.攻之不克,围之不继,吾其还也。
C.当相与共谋之,勿令姊有穷途之虑也
D.即不忍其觳觫,若无罪而就死地,故以羊易之也(《齐桓晋文之事》)
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下列各句中“也”的意义和用法不同的一项是【 】

A.公子畏死邪?何泣也?
B.吾王庶几无疾病与,何以能鼓乐也?
C.使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?
D.昔人云:"将以有为也。"
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