高中语文

根据要求在横线处仿写
日常生活中常见以“人体部位”为喻的词语,取义各不相同,使用恰当可以增加表达的情趣。例如:期末考试已经迫在“眉睫”。取眉毛和睫毛距离眼睛极近之义,形容事情已经到了极紧急的关头。
请参照例句,再仿写两个句子(用“眉睫”以外的例子)。
(1)___________________________________________________________________
(2__________________________________________________________________

  • 更新:2022-09-03
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仿照下面的示例,以"博大"为话题,另写三个句子,要求内容贴切,所写的句子形成排比,句式与示例相同。
成熟是一种临危不乱的从容;成熟是一种宠辱不惊的淡定;成熟是一种卓尔不群的大气。

答:

来源:2010年普通高等学校招生全国统一考试试题卷语文(全国卷2)
  • 更新:2022-09-03
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同一个事物,从不同方面可以有不同的评价,仿照下面的例句,任选下列事物中的一个,写出不同的立意。
“哈哈镜”“鼓”“气球”“仙人掌”“钉子”
例:事物——卷尺
褒扬:虽然生存条件很艰苦,在工作中却永远那么刚直。
批评:能以刚直的标准要求别人,自己却卑躬屈膝。
事物——
褒扬:
批评:

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仿照下列句子,另选两个学科名作为开头,再写两个结构大致相同的句子。
示例:语文是一幅意境高远的图画,你尽可以流动明眸,欣赏白云蓝天、飞流急湍。

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仿照下面的句子,请另外选择两个对象,各写一句有意蕴的话。
气球:飘浮在高空的斑斓的巨物,但是,哪怕是针尖大小的批评它也受不了。
喷嚏:一秒钟不到的忘乎所以,往往使旁观者惊喜交加。

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现代汉语中,有一种奇妙的词语“倒错”现象,它打破传统的思维模式,以调整词语内部相对稳定的结构为依托,通过改变词语原有的自然顺序,使词语在组合上出新出奇,从而在表达上产生意想不到的效果。请仿照下面的两个例子,另写两组四字词语,并简要解释。
例1:屡战屡败(一蹶不振的精神状态)——屡败屡战(虽屡遭失败却从不气馁以至退缩的生命姿态)
例2:咫尺天涯(虽然近在咫尺,却像远在天边一样)——天涯咫尺(虽然远在天涯,心却彼此相依)
仿写:(1)
(2)

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将下面的长句改写为4个语意连贯的短句,使句意更清楚,行文更流畅。
以“传承民族文化、沟通人类文明、共建和谐世界”为主题的由中国非物质文化遗产保护中心、北京市政府、国务院文化部承办的我国为非物质文化遗产保护举办的第一个国际性节庆活动——首届中国国际非物质文化遗产节5月23日在北京拉开帷幕。



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依照下面的例句,另选两种花卉或事物,写两个有一定寓意的句子。
例句:玫瑰——你娇艳美丽的花朵下面,却有着锋利的芒刺,是不是你也懂得:既要展示美丽,也要保护自己?

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仿照下面的示例,另选一位历史人物作点评。(6分)
[示例]屈原:哀民生之多艰,虽九死尤未悔。挫折在他的人生征程上左右相伴,但他在挫折中实现了生命的涅槃。

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任何一个城市都有一张城市名片——城市标语。一个好的城市标语不仅要体现这个城市的内涵,更要展示它的外在形象。按示例给你所在的城市写一个城市标语。
四川成都市:成功之都,多彩之都,美食之都。
江苏苏州市:人间天堂,苏州之旅。
浙江宁波市:东方商埠,时尚水都。
山东曲阜市:孔子故里,东方圣城。
__________:________________________。

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仿照画线的语句,再续写两个语句,使之构成排比,表达一定的理趣。
只要春天还在,我就不会悲哀,纵使黑夜吞噬了一切,太阳还可以重新回来
只要生命还在,我就不会悲哀,
只要明天还在,我就不会悲哀,

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根据上下文内容和句子特点,在横线上填写恰当的句子。
有人说,塔太招摇,总是标榜着自己的存在;桥却谦恭,永远承受着别人的重踏。而我却说,。也有人说,轻浮如塔,稳重如桥,天真的塔以为沿地向上可以进入美丽的天堂,其实还在原点;桥却默默地工作,运送往来的人们达到幸福的彼岸。而我却说,塔很坚强,剧烈的震动不能把它摧毁;桥却脆弱,行进的队伍便可将它踩垮。

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将下面的句子改成四个短句。
世界贸易组织总干事穆尔对世贸组织最不发达国家小组委员会最近通过的在多哈宣言有关条款基础上制定的旨在帮助最不发达国家加快发展对外贸易的经济合作发展规划表示欢迎。

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请仿照下面这句话,展开想象,以“我梦想”开头,另选关于“月”的诗句,再写两个句子。要求:句式与例句一致,所写两个句子与例句形成排比。
我梦想,坐在家乡的庭院中,在满月的银辉中,体会“月是故乡明”的感慨;
▲,▲,▲;
▲,▲,▲

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从“微笑”、“诚实”中任选一个为内容,仿照下面的示例写一句话。要求使用拟人修辞方法,并在语意上形成递进关系。
阳光是一位热情的向导,不仅指引我们前进的方向,也给我们温暖与力量。

  • 更新:2022-09-03
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高中语文文言句式语言表达