2009年7月22日上演壮观的日全食天象，中国成为最佳观测地．读图，回答问题．
（1）日全食发生时，地球大致位于图2中的 （填序号）位置，此时我市昼夜长短情况是 ．
（2）“日全食带”经过了我国 流域，自西向东扫过的地形区有 高原、 盆地，以及有“鱼米之乡”美称的 平原等．
（3）该流域内的A省、B省等省市部分地区都能观赏到日全食，而C （填简称）市则更为幸运，全市绝大部分地区能观赏到这次奇观．
观察图，并联系学过的地球自转知识，完成下列问题。
（1）图上各点中，正值白天的是 ，正值黑夜的是 。
（2）朝向太阳的半球上， 点将首先进入黑夜；背向太阳的半球上，哪点白昼即将来临 。
（3）C点再次回到现在的位置大约需要经过 小时。
（4）地球自转方向 ，从北极上空看呈 时针。
地图是学习地理的工具，运用你所学的读图技能解答下列问题。
（1）用箭头表示出地球公转的方向。
（2）地球公转一周所需时间为 。
（3）地球运行至C点时，北半球节气为 ，（填节气）时间在 月 日前后，这一天福建的的昼夜长短情况是 。
（4）每年6、7、8月为北半球的 季；
（5）9、10、11月为南半球的 季。
（6）2013年6月11日17时38分，我国“神舟十号”载人飞船发射升空，此时地球运动至 和 之间（填字母）
读图，回答问题。
（1）从北极上空看，地球自转方向呈 （顺/逆）时针；中考期间（6月15日），地球位于甲图所示公转轨道中的 （序号）位置。
（2）乙图ＡＢＣＤ四点中，经纬度为（23.5°S， 60°W）的是 点，有极昼极夜现象的是 点，同时满足“北半球、西半球、中纬度”的是 点。
（3）读“树影示意图”，当达州市（四川省）一年中正午树影最长时，其昼夜长短情况是 。
读图完成下列要求。
（1）在图中用箭头标出地球公转方向自转方向。
（2）在A、B、C、D四点旁边分别填上春分、秋分、冬至、夏至。
（3）分别说出A、B、C、D太阳直射在哪条纬线上。
A_____________ B _____________
C___________ D ___________
（4）当地球公转到A、B、C、D中的哪一点时，学校所在地白天时间最长？_________ 。到哪一点时学
校国旗旗杆影子最长？___________。
读图完成下列问题。(10分)
（1）地球公转的方向是 周期是 。
（2）每年6、7、8三个月是北半球的_______季,却是南半球的 季。
（3）当地球在公转轨道上由A位置转到B位置时，北京昼夜长短的变化情况是 。
材料：我国某校地理兴趣小组，在校园用“立竿见影”的方法浏量当地正午日影长度．如下图所示：OP表示正午时分旗杆在地面的影子，影子的长度随季节发生变化，数据记录见表一。
（4）依据材料和示意图，判断教学楼位于旗杆的______________方向。
（5）表中测量时间②对应的我国节气是( )
A．春分 B．夏至 C．秋分 D．冬至
（6）该学校最有可能位于下列哪个省(区、市)( )
A．黑龙江 B．北京 C．新疆 D．广东
读“地球公转示意图”， 完成下列各题。
（1）地球公转的方向是 。
（2）地球转到图中A处时，是北半球二分二至日中的 日。这一天，太阳光直射在
（纬线）上，北半球的昼夜长短状况为 。
（3）地球转到图中 （填字母）时，南半球昼最长、夜最短。
（4）读甲图，图中b点的经纬度位置是 ， ；
a点在b点的 方向。
读下图，回答问题：
（1）图中三块阴影表示的区域中，位于低纬度的是 ，跨东西半球的是 。
（2）将三块阴影所表示区域的面积按由大到小的顺序排列是 。
（3）结合右图可知，地球绕太阳公转时，地球与地轴的公转轨道面成66.5°的固定倾角，使得一年中太阳光线的直射点有规律地在 之间来回移动。
（4）图中三块阴影表示的区域中，一年四季更替明显的是 ，有“极昼”和“极夜”现象的是 。
读地球公转示意图回答下列问题。
（1）“坐地日行八万里……”，“坐地日行”实际指的是地球的 (运动)，“八万里”指的是地球 的周长。
（2）在图中合适位置画出地球公转的方向。
（3）当地球公转到位置①时，这一天是北半球的 (节气)，太阳光直射在 ； 当地球公转到位置②时，这一天是北半球的 (节气)，太阳光直射在 。
（4）当地球在公转轨道上经过P点时，太阳光直射点 。（多选，2分）
A．正向南移 B．正向北移
C．在南半球 D．在北半球
（５）昨天下午5点多钟，淄博的小明放学回家的路上感觉夜色比前些天来得迟了，现在地球运行在 之间。（2分)
A．①—② B．②—③ C．③— ④ D．④—①
读地球光照图，回答问题：
（1）右图所示时，太阳光直射的纬线是 。
（2）此时，；恩施的昼夜长短状况是 。
（3）C地的经度大约是 。
（4）A地位于B地的 方向。
（5）在五带划分中，D地位于 带。
（6）A地的白昼是 小时。
读光照图，回答问题：
（1）此图表示的是_____月_____日太阳光照射情况，直射点的纬度是__________。
（2）A点的昼长_____小时，B点的昼长_____小时，C点的昼长________小时。
（3）这一天，恩施的昼夜长短状况是_______。
（4）南、北半球中，_____半球获得的光热多。
（5）此时，南半球的季节是________，北半球的季节是________。
某中学七年级(1)班地理兴趣小组开展了一系列演示实验和探究活动，请你和他们一起来解决下列问题。
【演示实验】在学习“地球的自转”时，运用地球仪做了一个演示实验。在暗室里，将一盏电灯放在桌子上代表太阳，在电灯旁放一个地球仪代表地球，拨动地球仪模拟地球自转运动，观察地球仪的受光区域及其变化。
(1)地球自转是指地球绕着图中的字母B所在的______不停地旋转运动；拨动地球仪，使其运动的方向是__________，如果从北极上空看是______时针，地球自转一周的时间约是________。
(2)这一实验演示的是地球自转产生的____________现象。
【探究活动】拟探究“喜马拉雅山脉主峰——珠穆朗玛峰不断升高的原因”。下面是他们拟定的探究过程。
(3)由下图说明板块发生张裂运动时，地表会形成________________。
(4)由图说明板块发生碰撞挤压时，地表会形成__________。
(5)六大板块中几乎全部位于海洋中的是____________板块。喜马拉雅山脉主峰——珠穆朗玛峰不断升高的原因是 ______板块与______板块的挤压。
读图后回答下列问题
（1）在图中的短弧线上画箭头，表示地球公转的方向。
（2）当地球公转至A处时，日期是 ，太阳直射点在 上，这一天正是24节气中的 。
（3）当地球公转到D的位置时，太阳直射的纬线是 ，此时，日期为 ，北半球的大部分地区白昼 （最长或最短）
读地球上的五带图,完成下列问题.
(1)写出图中各字母所代表的五带名称.
A＿＿＿B＿＿＿C＿＿＿D＿＿＿E＿＿＿
(2)写出各序号代表的纬线的名称。
① ＿＿②＿＿＿③＿＿＿④＿＿＿
(3)A、B、C、D四地，一年中有两次太阳直射的是＿＿＿。（用字母表示）
(4)极昼极夜现象的是＿＿＿和＿＿＿。（用字母表示）
读甲、乙、丙图，完成下列问题。
（1）A点所处的温度带是地球五带中的 带， （有或无）极昼和极夜现象。
（2）C点所处的大洲名称是 洲，4月份C点所处的季节应该是四季中的 季。
（3）C、D两点中，位于北半球的是 点；位于低纬度地区的是 点。
（4）A点位于B点的 方向，B点一年中阳光直射 次。
（5）4月份，地球运动到图乙中 （填数字）和 （填数字）之间的位置，此时，C地区昼长夜短，是图丙中的 （填数字）位置。
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