下图是张明同学搜集的研究性学习材料。据此可知，其研究的主题是（ ）
| A． |
经济重心的南移 |
B． |
传统节日的起源 |
| C． |
行省制度的创立 |
D． |
文学艺术的发展 |
明末清初，广东的佛山镇以冶铁业发迹，江西的景德镇以陶瓷业扬名，河南的朱仙镇以集商贾繁兴。这表明当时（ ）
| A． |
水陆交通发达 |
B． |
工商业市镇的发展 |
| C． |
商帮资本雄厚 |
D． |
经济总量居世界首位 |
以图证史是通达史识的一种重要方法。下图（ ）
| A． |
是研究北宋城市生活的一手史料 |
B． |
完整再现了北宋社会的繁荣景象 |
| C． |
说明北宋东京城内尚未出现夜市 |
D． |
应与考古材料印证才有史料价值 |
有学者认为：“大批中下层地主阶级士子以及自耕农出身的读书人，由科举考试入仕途，参与和掌握各级政权。”该学者意在强调科举制（ ）
| A． |
扩大了政权的统治基础 |
B． |
造成了人们思想僵化 |
| C． |
杜绝了藩镇割据的现象 |
D． |
强化了世家大族垄断 |
魏晋南北朝时期，我国北方少数民族英勇顽强的尚武精神影响中原，中原地区的围棋、投壶等体育项目传入北方少数民族地区。这说明了（ ）
| A． |
民族的交融 |
B． |
江南的开发 |
C． |
文治的出现 |
D． |
科技的进步 |
针对汉武帝的困惑（见下图），主父偃提出的对策是（ ）
| A． |
推行休养生息政策 |
B． |
实施“推恩”的措施 |
| C． |
采用军事解决方式 |
D． |
采取盐铁专卖举措 |
上表人物主张的共同之处是（ ）
| A． |
无为而治 |
B． |
以法治国 |
C． |
关注民生 |
D． |
尊崇儒术 |
西周时期，周王定期到各地巡视，考察诸侯的政绩，诸侯则需定期朝觐周王，接受周王重新宣布的爵位等级。周王旨在（ ）
| A． |
发展农业生产 |
B． |
提高军队实力 |
C． |
巩固国家统治 |
D． |
加强封建专制 |
如图所示文物可用于研究我国史前时期（ ）
| A． |
先民的审美观念 |
B． |
国家的政治形态 |
| C． |
汉字的基本结构 |
D． |
青铜的冶炼技术 |
阅读材料，完成下列要求。
材料
注：在绘画、摄影等视觉艺术中，创作者通过对不同景别（近景、中景、远景等）的运用，营造画面的空间感和氛围，以达到特定的艺术表达效果。近景能让观众清晰地看到细节，中景往往是作品的视觉中心，近景、中景多用于着重刻画的人物或物体、突出作品的主体等；远景则用于表现广阔的背景或环境，让观众对整体场景有宏观的认识。
——据中国人民革命军事博物馆等
任选一幅作品（写出作品名称即可），选择其中两个景别并结合所学史实，对该作品进行阐释。（要求：价值观正确，史论结合，逻辑清晰）
阅读材料，完成下列要求。
材料一
1505年，达·芬奇写出了航空科学的开山之作《论鸟的飞行》。18世纪，法国孟格菲兄弟进行了热气球载人实验，后来留下一句名言“我们将这样走到星星那边”。不久，人类又开始用较轻的氢气制造气球。1900年，齐柏林飞艇试飞成功。
——摘编自吴军《全球科技通史》
（1）根据材料一，概括人类得以翱翔天际的原因。
材料二
——据中国航天博物馆《大国航天》等
（2）根据材料二，说明中国航空航天事业发展的特点。
阅读材料，完成下列要求。
材料一
战国时期，随着农业发展，铁制农具在各地广泛使用。汉代冶铁竖炉、水排等冶铁工具的发明，使得制造出的农具更加坚固耐用，产量也获得提升。在全国各地出土了大量种类繁多的汉代铁制农具。
——据马克圭《世界文明史》等
（1）根据材料一，说明我国古代冶铁技术发展与农业生产之间的关系。
材料二
注：大雁象征夫妻恩爱、诚信守节，鱼象征富足美满。灯盘、灯罩可任意转动开合以调节光照和挡风，鱼身、雁颈和雁体中空相通，可纳烟尘，各部分可拆卸清洗。
注：通体鎏金，表面光洁度很高。马的肌肉和筋骨的雕刻符合解剖比例。铜马四腿直立，体态矫健，以大宛产的汗血马为参照精制而成。
——据中国国家博物馆《文物中国史》等
（2）根据材料一、二，概括影响手工业品制作的因素。
阅读材料，完成下列要求。
材料
人工智能（英文缩写为AI）是引领未来的战略性技术。为完成老师布置的学习任务，某同学用“反映第一次国共合作的诗句”这一指令，利用单一AI生成了如下结果，并直接作为自己的答案使用。
根据材料并结合所学知识，说明在历史学习中如何正确看待和使用人工智能。
据下图可知（ ）
注：该太阳能灯使用了硅芯片技术，小巧且造价低，只需暴晒8小时便能提供100小时照明，使孩子们不必再依赖传统煤油灯。
| A． |
非洲工业发展迅速 |
B． |
远程教育得到普及 |
| C． |
科技改变生活 |
D． |
全球气候变暖 |
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