1889年，明治政府颁布《大日本帝国宪法》，规定不得随意逮捕公民，财产权受到保护，但政府只要愿意便有权制止这些权利。同时规定“天皇神圣不可侵犯……总揽一切大权”。这说明明治维新（ ）
| A． |
推动了倒幕运动 |
B． |
保留大量封建残余 |
| C． |
加剧了民族危机 |
D． |
确立民主共和政体 |
西欧中世纪的庄园有住房、作坊、耕地、草地……以农业为主，食物均可自给，鞋帽衣服也可自给，很多庄园还有铁匠、金银匠等。这反映了西欧中世纪庄园（ ）
| A． |
是自给自足的经济单位 |
B． |
随意增加佃户劳役 |
| C． |
是独立自主的政治单位 |
D． |
领主直接经营份地 |
毛泽东说“我们不出兵让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利……总之，我们认为应当参战，必须参战。”这场“必须”参与的战争是（ ）
| A． |
国民革命 |
B． |
抗日战争 |
C． |
解放战争 |
D． |
抗美援朝 |
中国共产党自成立以来，采取了“打土豪，分田地”“地主减租减息、农民交租交息”“耕者有其田”“家庭联产承包责任制”等举措。这凸显了中国共产党坚持（ ）
| A． |
以经济建设为中心 |
B． |
解放农村生产力 |
| C． |
完善社会主义制度 |
D． |
以公有制为主体 |
下图是四川某抗战博物馆收藏的两份珍贵文物。这两份文物可用于说明（ ）
| A． |
民众的动员有利于抗战胜利 |
B． |
宜宾成为抗战的主要兵源地 |
| C． |
报刊的宣传是胜利的关键 |
D． |
日本政府正式签署投降书 |
五四运动使“中国人民和中华民族从斗争实践中懂得了中国社会的发展，中华民族的振兴，中国人民的幸福，必须依靠自己的英勇奋斗来实现，没有人会恩赐给我们一个光明的中国。”这说明五四运动（ ）
| A． |
形成反侵略的统一战线 |
B． |
成为了民主革命的开端 |
| C． |
促使党的工作重心转移 |
D． |
启迪了民众的思想觉悟 |
历史纪录片承担着探究历史，传承文化，弘扬民族精神的作用。如果要拍摄与中国近代社会相关的纪录片，下面素材可用于拍摄（ ）
| A． |
群众性反帝爱国运动 |
B． |
推翻清王朝的斗争 |
| C． |
民族工业短暂的春天 |
D． |
社会生活习俗变迁 |
某同学在制作关于中国近代历史进程的资料卡片时，列出了图中的四位历史人物。他们共同体现了（ ）
| A． |
近代工业的创办 |
B． |
民主政权的建设 |
| C． |
爱国救亡的探索 |
D． |
新式教育的推广 |
1879年，《纽约时报》报道称，洋务派“已经获得皇帝陛下的许可，在上海办中国第一家机器纺织厂——上海织布局”。该报道说明，洋务运动（ ）
| A． |
实现了富国强兵的目的 |
B． |
掀起了实业救国的浪潮 |
| C． |
引起了西方社会的关注 |
D． |
提高了中国的国际地位 |
下表是某历史学习小组开展的一系列研学活动。该活动的主题是（ ）
| A． |
君主专制的进一步强化 |
B． |
统一多民族国家的巩固 |
| C． |
文学和艺术的高度繁荣 |
D． |
边疆内地管理方式一致 |
从历史地图中获取信息是我们学习历史的重要方法。下图所示现象推动了（ ）
| A． |
民族政权并立局面出现 |
B． |
第一次大规模人口迁徙 |
| C． |
全国性商业网络的形成 |
D． |
古代中国经济重心南移 |
下图是唐代画家阎立本描绘唐太宗接见松赞干布使者的场景。该图可用于研究（ ）
| A． |
宗教绘画的风格 |
B． |
唐与突厥的友好关系 |
| C． |
民族政策的践行 |
D． |
贞观时期的中外交往 |
据图可知，中国古代（ ）
| A． |
人地矛盾彻底解决 |
B． |
农业工具不断创新 |
| C． |
休养生息政策施行 |
D． |
手工业技术的改进 |
有学者认为“自周之襄、文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外……于是诸子九流各创其学说。”该学者意在说明（ ）
| A． |
中央集权制度建立 |
B． |
学术思想蓬勃兴起 |
| C． |
奖励军功普遍实施 |
D． |
官学兴起开启民智 |
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