初中历史综合题

阅读下列材料：
材料一 北伐《国民革命歌》：“打倒列强，打倒列强，除军阀，除军阀，努力国民大革命，努力国民大革命，齐奋斗，齐奋斗。”随着北伐的进行，这首歌很快传遍了全国。
材料二 ……过去数年间之经验，已证明帝国主义者及卖国之军阀，实为和平统一之障碍，……故帝国主义者及卖国军阀之势力不被推翻，则不但统一政府之建设无希望，而中华民国唯一希望所系之革命根据地，且有被帝国主义者及卖国军阀联合进攻之虞。……
——《中国现代史资料选辑》(北伐宣言)
材料三 新华网北京６月１３日（2014年）电（记者张勇）中共中央总书记习近平１３日下午在人民大会堂会见了中国国民党荣誉主席吴伯雄和他率领的中国国民党访问团全体成员。习近平表示，希望两党和两岸双方继续增强互信、保持良性互动，稳步推进两岸关系全面发展，巩固深化两岸关系和平发展各项基础，团结两岸同胞，共同为实现中华民族伟大复兴而努力。

请完成：
(1)材料一中提到的军阀除了孙传芳、张作霖外，还有谁？
(2)从材料一、二的内容来看，北伐战争的目的是什么？主要战场在哪里？
(3)结合材料一、二和所学知识，说说北伐胜利进军的原因。(答出两条即可)
(4)历史上国共两党有过合作也有过敌对，你如何看待材料三中国共再次合作问题？

阅读下列图文材料，回答相关问题。
材料一：中国近代化是指19世纪中期以来，在各种因素影响下，中国的经济、政治、思想等方面开始摆脱封建桎梏，向大机器生产下的社会形态迈进的历程。它包括经济上的工业化，政治上的民主化、法制化，思想文化上的科学化等。
材料二：

（1）史论结合是学习历史的重要方法，请用史实简要说明近代中国沦为半殖民地半封建社会的过程?
（2）依据中国近代化的探索进程，请分别写出材料二中四幅图片所反映的重大历史事件的名称。
（3）请依据材料概括中国近代化历程是如何一步步深入的?

学以致用，探究问题。
近代以来，面对外敌入侵，中国人民进行了前赴后继的英勇抗击。在抗击外敌的战场上，涌现出一个又一个英雄人物，如李秀成、左宗棠、邓世昌……他们可歌可泣的事迹被载入了史册，并将永远激励后人．启迪后人。
（1）总结历史，完成表格。

人 物	主要事迹	共同意义
李秀成
左宗棠	收复新疆
邓世昌

（2）在近代史上抗击外敌的事件中，中国军队往往付出重大代价，却大多以失败告终，你认为其主要原因有哪些？
（3）当今世界仍不太平，我们要居安思危。请综合上述问题，谈谈怎样才能取得抗击外敌入侵的胜利。

阅读下列材料，回答相关问题
材料一：英国皇家学会副主席哈里、狄更斯说：“17世纪------------这是一项伟大的成绩，而我们是世界上第一个取得这一成就的国家。”环顾当今的世界，法国正处在君主专制的鼎盛时期，--------在亚洲，日本还在幕府统治，而中国，大清朝268江山才坐了44年。但是英国，这个地处边缘的小国，却在历史性的转变中抢占了先机，已经率先达到现代文明的入口处，即将一步步稳健地走向世界的中心-------------”
---------《大国崛起解说词------走向现代（英国）》
材料二：18世纪末19世纪初主要发明

国家	主要发明
英国	珍妮纺纱机
英国	水力织布机
英国	改良蒸汽机
英国	蒸汽机车

材料三：19世纪中期，英国的工业生产情况，英国农业工业比重：农业21%工业79%

项目	生产能力情况
煤产量	占世界总产量的三分之二，是美国的7倍， 是德国的8倍，法国的10倍
蒸汽机产量	占欧洲一半以上
生铁产量	是世界其他国家产量的总和

读后回答：
（1）材料一中“这是一项伟大成就”指的什么？为什么这些成就使英国抢占先机，率先达到现代文明的入口处？
（2）材料二的这些发明在世界上通常称为什么事件？结合材料一及所学，分析这一事件为什么从英国开始？（至少说出两点）
（3）材料三表明什么？
（4）综合上述材料对中国的发展有哪些值得借鉴的经验？

阅读下列材料
当革命风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革。
----恩格斯
（1）"革命风暴横扫整个法国"是指什么大事？这件事开始的标志是什么？
（2）"英国正在进行一场比较平静但是威力并不因此减弱的变革"是指什么？
（3）英国这场革命是从什么时间开始的？
（4）英国这场革命对世界格局有何影响？

在人类近代文明的历史上，理论常常是行动的先导，近代史的发展正是建筑在先进的思想理论基础之上的。结合所学知识，回答问题。
（1）列举17—18世纪欧洲启蒙运动的著名代表人物。(至少写2个著名代表人物)
（2）请举出1例在该思想影响之下发生在欧美的革命运动。
（3）“立法权赋予国会……行政权赋予总统……司法权赋予最高法院大法官……”体现了启蒙运动中的哪一学说？

阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。”
──孙中山
材料二：丹朱是中国上古部落联盟首领尧的长子。因为丹朱个性刚烈，欠和顺及政治智慧，尧把部落联盟首领之位传给了舜。
──根据《史记 五帝本纪》
（1）材料一中的“轩辕”指哪位历史人物？他被后人尊称为什么？
（2）材料一中“平定蚩尤乱”的战役是什么？这一战役产生了怎样的历史影响？
（3）材料二反映的是一种什么制度？
（4）上述材料中的“轩辕”、“尧”和“舜”的共同点有哪些？

中国近代史既是一部中国人民不断遭受列强侵略的血泪史，也是一部中国人民不断抗争的光荣斗争史。请回答：
（1）中国近代史上，列强发动了哪些大规模侵华战争？请按顺序写出四次侵华战争的名称
（2）中国被迫签订的第一个不平等条约。并说说这个条约对中国产生的影响
（3）面对外来侵略中国人民奋起反抗，涌现出一批杰出的英雄人物。请举出三个代表人物，并简写写出他们的英勇事迹，学习了中国近代史，给你最大的启迪是什么?

19世纪下半叶到20世纪初，面对西方列强的侵略，中国从经济、政治到思想文化进行一系列探索，中国的近代化艰难起步。下列四位人物分别反映了相应的四个重大历史事件，结合所学知识回答。

请回答：
（1）上述图片反映了相应的四个重大历史事件，请依次以经济、政治到思想文化三个角度写出其中的三件大事。
（2）图①反映的历史事件最终以失败结束，但后人还是给予极高的评价。请用一句话说明理由。
（3）从上述四个事件上，我们可以看出中国人在向西方学习的内容上呈现出怎样的趋势?

新文化运动是中国近代史上的一次思想解放潮流，它猛烈抨击了几千年封建思想文化。阅读下列材料，回答问题：
材料一西汉时，汉武帝接受董仲舒的“大一统”主张，儒家思想从此确立在中国古代的正统地位，成为中国传统道德的主要构成。儒家提倡“三纲五常”的道德规范，“三纲”即“君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲”，“五常”即“仁、义、礼、智、信”。步入近代，新文化运动则喊出“打倒孔家店”的口号，提出反对旧道德、建立新道德的主张。
材料二将所有的古籍束之高阁，废除汉字，采用“世界语”。
——钱玄同
“无论政治学术道德文章，西洋的法子和中国的法子，绝对是两样，……”。“若是决计革新，一切都应该采用西洋的新法子，不必拿什么国粹、国情的话来捣乱”。
——陈独秀
材料三新文化运动是中国近代史上一次空前的思想解放运动，北京大学和《新青年》杂志成为它的主要阵地。五四运动后，宣传某革命理论成为新文化运动的主流。
请回答：
（1）结合所学知识回答，材料一中新文化运动喊出“倒孔”的直接原因是什么？除了材料一中涉及的，新文化运动还有哪些主要内容？
（2）从材料二中可以看出前期的新文化运动存在怎样的局限性？
（3）材料三的“某革命理论”指什么？
（4）请谈谈思想解放与社会发展之间的关系。(1分)

阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 18世纪中期到19世纪中期，蒸汽机器引起了欧洲生产的革命。世界从此掀开了新的一页……英国引领了这一历史发展的潮流，取得技冠群雄、傲视全球的辉煌成果。
材料二：

图1爱迪生和他发明的灯泡图2卡尔·本茨和他制造的汽车
材料三 自从全球涌现出发明和使用机器的热潮后，烟囱、厂房、机器轰鸣声，打破了人们恬静的田园生活。……1827年，法国数学家富利埃提出二氧化碳的排放会使大气变暖，瑞典学者阿伦尼鸟斯提出了“温室效应”。
（1）材料一中“生产的革命”指什么？为什么说“英国引领了这一历史发展的潮流”？
（2）材料二中的发明创造分别是哪种新能源和新动力的应用？
（3）依据材料三说明，在社会生产发展的同时，出现了什么问题？
（4）综合上述材料，谈谈你的认识。

材料一

姓名	派别	代表作
庄子
韩非子
墨子

材料二：因材施教；有教无类；温故而知新。
——孔子
（1）将材料一中空白部分填写完整
（2）材料二中思想家的哪一句话体现了教育公平的理念根据所学知识，概括孔子的政治思想
（3）在春秋战国之际，各学派纷纷著书立说，出现了学术繁荣的局面，请问这一局面在历史上被称为什么？

材料一：承认土地私有，允许土地买卖；奖励耕战，生产粮帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；建立县制，由国君直接派官吏治理。——人教版七年级历史上册
材料二：治世不一道，便国不法古。
材料三：如图（商鞅舌战群旧臣）

（1）以上材料反映的是哪一历史事件？这次事件得到了哪个国君的支持
（2）材料二的这句话是材料三中谁说的？请你说出这句话的大概意思。
（3）有人认为，商鞅变法后，秦国的县令必须经过商鞅任命，这种说法对吗？为什么？
（4）这场改革对我们有什么启示？

“和谐”是人类发展的追求之一。从传说中的黄帝到秦朝灭亡这一段人类历史发展的进程中，充满着和谐与不和谐的因素。根据提示，完成下列探究任务。（共16分）
步骤一：走进历史，了解“和谐”内容。
（1）统治的和谐：原始社会末期民主推选部落联盟首领的制度是什么？
（2）人与人的和谐：请依据课本内容，列举这一段时间里出现的一对和谐的君臣。
（3）人与自然的和谐：战国时期修筑的重大水利工程是什么？
步骤二：反思历史，认识不“和谐”音符
（4）统治的不和谐：列举夏商西周时期的一位暴君。
（5）人与人的不和谐： 夏商西周时期，奴隶生前的生活状况是怎样的？
步骤三：关注现实，为“和谐”发展献策
（6）请你从儒家和法家的立场，分别谈谈你认为如何才能构建和谐社会？

材料一13世纪，一位意大利商人在中国生活多年，他把在中国的所有见闻口述成一本书，该书向西方人展现了瑰丽迷人的东方文明，促进了东西方文化的交流。
材料二亚历山大东侵和庞大帝国的形成具有深远的影响。亚历山大的野蛮侵略给东方人民带来严重的灾难。马其顿军队所到之处，洗劫财物虏掠人口，大批居民被杀戮，成千上万的人被卖为奴隶。
------朱寰主编《世界上古中古史》
材料三 现在，我们两国互信不断加深，双边关系政治基础更加牢固。两国务实合作领域更加广泛，既有经贸、金融、基础设施、能源资源、制造业等传统领域，还拓展到航天、海上等新兴领域，可谓“上天”、“入海”，给两国人民带来了实实在在的利益。
-------10月4日习近平在印度尼西亚国会发表演讲
请回答:
（1）材料一指的是古代东西方交往中的什么事件。
（2）材料一、二分别反映了古代东西方文明交融的哪两种方式。
（3）根据材料一、二指出，两种方式带来的影响分别是什么？
（4）综合以上材料，你有何感悟？