材料一
材料二:因材施教;有教无类;温故而知新。 ——孔子 (1)将材料一中空白部分填写完整 (2)材料二中思想家的哪一句话体现了教育公平的理念根据所学知识,概括孔子的政治思想 (3)在春秋战国之际,各学派纷纷著书立说,出现了学术繁荣的局面,请问这一局面在历史上被称为什么?
革命和改革是英、法、美、日、俄等国走上资本主义发展道路的两种不同的方式,对推动其政治、经济的发展起到了重要的作用。根据所学知识回答以下问题 (1)指出英、法两国爆发资产阶级革命的根本原因和相似之处?与英、法两国相比较,北美独立战争爆发的根本原因有何特殊性? (2)美国独立战争中发表的《独立宣言》和法国大革命中颁布的《人权宣言》在内容上有何共同之处? (3)19世纪中期,俄国和日本的改革有何相似之处? (4)通过以上探究,对即将面临的中考复习,你在历史复习方法上获得了什么启发?
某校老师为带领学生探究北魏的改革,特以“洛阳的变迁”为主题,开设以下三个栏目。请仔细阅读,并回答问题。(共12分) 栏目一:千年帝都 以上是孝文帝与心腹大臣拓跋澄讨论迁都问题时所说的一番话。其中提到,之所以迁都洛阳,是因为洛阳有千年帝都的优势,适合做北魏的都城。请列举出北魏迁都以前两个曾以洛阳为都的政权名称,以支持孝文帝的观点。 栏目二:帝都风貌 上述文物均出土于洛阳,属于北魏时期。其中元桢是北魏宗室,在他的墓志中还出现了“德”“孝”“仁”等字。请结合所学,说明文物一、二见证的孝文帝改革措施。 栏目三:帝都风采 南朝官员陈庆之出使北方,目睹了洛阳的风貌,感慨地说:以前以为长江以北都是落后的“异族”风气,现在才知道中原地区礼仪兴盛,人才济济,难以言传。 ——人教版《中国历史》七年级上册 结合栏目一、二,分析栏目三中帝都洛阳形成“礼仪兴盛,人才济济”风采的原因。
在不同的历史时期,中华民族通过交流、交往和交融,逐渐形成了独具特色的多元文化。请阅读下列材料,回答问题。(共11分) 英国历史学家汤因比曾经说过,如果可以选择出生的时代与地点,他愿意出生在公元一世纪的中国新疆,因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。 (1)依据材料,指出汤因比愿意出生在“公元一世纪的中国新疆”的原因。 (2)公元一世纪的新疆地区被统称为什么?在古代经过这一地区、且沟通中西交通的陆上要道的名称叫什么? (3)就上述材料,初一学生小新编写了微作文“我最想生活在——时期”,他选择的素材如下: 祖冲之计算圆周率的数值,精确到小数点后第七位;郦道元完成综合性地理学专著《水经注》;范缜撰写《神灭论》,系统阐述无神论思想;与佛教密切联系的石窟艺术取得了辉煌的成就。 请你判断:小新最想生活在什么时期? (4)汤因比与小新都选择了他们愿意生活的时代,请你也从文化的角度选择一个你希望生活的时代,并说明你的理由。(理由中至少包含两条史实,但不可与汤因比及小新的雷同)。
下列是某班同学以“中国古代农业”为主题制作的展板,请仔细阅读并回答问题。(共16分) (1)观察以上三幅图,归纳生产工具和耕作技术进步的表现。 (2)阅读上述图文,写出主持修建都江堰的人物及修建时期。依据材料概括都江堰的功能及它的修建在当时所起的作用。 (3)如果再增加一个板块——生产经验的积累,我们可以把我国现存的第一部完整的农业科学著作放入其中。请写出该著作的名称及其作者。
人类历史发展过程中,一些历史人物往往对社会发展产生重大影响。观察下列图片,回答问题。(共11分) (1)请按照我国古代王朝历史发展演变的实际情况,将上述历史人物进行正确排序。 ①__________②__________③__________④__________⑤__________ (2)历史人物连连看。 (3)请仿照范例,并结合史实,在上述历史人物中任意选择两位,分别列举他们身上值得后人学习的优秀品质。 范例: 齐桓公不记一箭之仇,重用管仲为相,体现了他为人豁达大度的品质。