阅读下列材料：
自董卓以来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天也，抑亦人谋也，今操已拥有百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋，孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。
请回答：
（1）上述材料是对哪一历史时期政治形势的分析？
（2）材料中提到的曹操“以弱为强者”的具体事例是什么？
（3）材料中认为曹操具有什么优势？
（4）哪一个朝代最终结束了这一分裂局面，统一了全国？
宏观的角度来探究过去，即从长时段和跨学科两方面的视角来探究历史，远距离、大范围观察才能认清历史大脉络。请仔细阅读下列材料回答问题：
材料一： 由于中国人闭关自守、骄傲自满，三次灾难性的战争使他们受到了巨大的刺激：第一次是1839—1842年同英国的战争，第二次是1856—1858年同英、法的战争，第三次是1895年同日本的战争。在这些战争中所遭到的耻辱性失败，迫使中国人打开大门，结束他们对西方的屈尊态度，重新评价自己的传统文明。其结果是入侵和反入侵的连锁反应。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二： 在中国长达数千年的历史上，有过三次大革命，它们从根本上改变了中国的政治和社会结构。第一次发生在公元前221年，它结束了领主封建制，创立了实行中央集权制的帝国；第二次发生在1911年，它结束了帝国，建立了民国；第三次发生在1949年，建立了共产党领导的政权。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）指出材料一中“三次灾难性的战争”的名称。结合所学知识分析第一次、第三次“灾难性的战争”对中国社会性质的影响。
（2）材料二中的“三次大革命”是指什么？
认真阅读材料，回答下列问题。
材料一：“我们以这些殖民地的善良人们的名义和权力，谨庄严地宣布并昭告：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的和众国，它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。”
材料二：1858年林肯说：“‘一幢裂开了的房子是站立不住的。’我们相信这个政府不能永远保持半奴隶和半自由的状态。我不期望联郑解散，我不期望房子崩塌，但我的确期望它会停止分裂。”
材料三：“1863年1月1日起凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州的指明地
区之内，为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由……”
请回答。
（1）材料一所述文件是在哪次战争中发表的？请写出这一文件的名称？
（2）材料二中林肯所说的“半奴隶和半自由的状态”是指当时美国的哪两种经济形式？这一状态是以哪一场战争来结束的？
（3）材料三出自哪一文件？与它同时颁布的另一文件叫什么？
（4）上述材料所提到的两场战争都是具有什么性质的革命？
(致敬致远舰)今年10月5日下午，辽宁边防总队丹东支队孤山大队的9名官兵，和参与“致远舰”水下考古的考古队员们一起，为“致远舰”牺牲的北洋水师官兵们举行了一场简单而庄重的海祭仪式。阅读下列材料，回答有关问题
材料一 东沟海战天如墨，炮震烟迷船掀侧。致远鼓楫冲重围，万火丛中呼杀贼。
──郑观应《闻大东沟战事感作》
材料二 随从递给他救生圈，他坚决不接，决心与战舰共存亡。
（1）郑观应的诗描述的是哪个战役？这一年为旧历甲午年，距今多少年？
（2）材料二中的“他”是谁？我们应学习他怎样的民族精神?
材料三 《马关条约》签订后，部分日本人持这样的观点：《马关条约》只是中国签订的众多条约中比较普通的一个，它远不及《南京条约》签订的早，所以不必大惊小怪。
（3）材料三的观点是否正确？《马关条约》的签订对中国产生了怎样的影响?
阅读材料：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
──司马迁《史记·商鞅列传》
请回答：
（1）材料中“卫鞅”是指谁？“孝公”是哪国国君？这一理论属哪家学派？
（2）请写出他的变法主张。
（3）他的变法有何作用？
阅读材料回答问题
材料一 欲观周之所以定天下，必自其制度始矣。周之制度之大异于商者，……有封建子弟之制、君天子臣诸侯之制。……其旨则在纳上下于道德，而合天子、诸侯、卿大夫、士、庶民，以成一道德之团体。周公制作之本意实在于此.
——王国维《殷周制度论》
（1）材料一中（西）周实行的“封建子弟之制”指的是什么制度？这一制度的实行在初期产生了什么效果？
材料二 周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠（意思同“仇敌”），诸侯更相诛伐（意思同“争霸战争”），周天子弗（意思同“不”)能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县……。天下无异意，则安宁之术也。
——《史记•秦始皇本纪》
（2）运用所学知识举例说明春秋、战国时期“诸侯更相诛伐”的战争事例各一例。依据材料指出，针对“诸侯更相诛伐”的分裂争霸乱局，秦始皇是如何解决的？
材料三 中国古代的中央集权制度，从其产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。
（3）“中国古代的中央集权制度”开始于哪一朝代？举例说明“中央集权制度”建立之初，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。
阅读下列材料
材料一：“法律由议会制定，法律一旦制定，国王就不能中止。”
材料二：“我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。”
材料三：“在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。”“法律是公共意志的体现，所有公民有权参与法律的制定。”
（1）请分别对材料一、二、三作评价？
（2）与三则材料相关的事件是什么？这些事件在性质、结果和影响上有何相同之处？
（3）你认为上述历史事件对世界历史影响最大的是哪一次？为什么？
（4）这些历史事件的发生反映出当时世界历史发展的趋势如何？
历史上就出现一个与资本主义工业世界相对立的、以实现生产资料公有、消灭阶级剥削为特征的……
社会主义工业世界”，20世纪的历史，是这两个工业世界内部变化和相互竞争的历史。阅读下列材料，
结合所学知识回答问题。
材料一：英美法等西方国家能够率先开始工业化， 主要原因是从它们的传统社会内部自发地产生了推动工业化的因素，其工业化的特征是从轻工业部门起家，如纺织业，通过自由市场的杠杆作用，和血腥的资本积累推动了工业化，形成了自由主义工业化模式。“自由”是西方国家的传统信仰，得到国家法律的保障……但是自由放任的经济带来严重的社会失控，导致20世纪空前的危机，给所有国家都带来了强烈的影响……推动了“凯恩斯主义”的出现，美国首先运用这一理论修正了发展模式并渡过危机。
——罗荣渠著《现代化新论》
材料二：苏联工业化创造了一种不同于资本主义工业化的模式，通过国家制定计划，优先发展重工业，建立以国营企业和集体化农业为主导的国民经济。优先发展重工业是其工业化的显著特点。这种类型的工业化伴随着高度的强制性，并能充分动员群众。这是一种以非常手段进行的赶超型工业化道路，苏联由落后的农业国变成强盛的工业国；最终形成典型的苏联模式。苏联模式在二战以后为众多社会主义国家所仿效，这是因为计划指令性的经济发展道路无论在所有制形式上，还是在经济组织和刺激机制上，都表现出较高的效率。但这一模式的弊端日益显现，中国在改革开放后修正这一模式，使社会主义焕发了青春。
——钱乘旦等著《世界现代化进程》
（1）材料一中“自由主义工业化模式，得到国家法律的保障”，举一例西方国家明确保障“自由”的法律。“美国修正发展模式”的方式是什么？写出这种“方式”的特点。
（2）材料二中苏俄（苏联）是通过什么措施成为强盛的工业国的？与西方资本主义国家的工业化相比，其工业化有什么显著特点？
（3）材料二中“苏联模式”形成的标志是什么？依据材料二指出苏联模式在二战后为众多社会主义国家所仿效的原因是什么？
（4）纵观历史上经济发展模式的调整过程，你能得出什么启示？
一次次列强的入侵，一个个屈辱的条约，记录着近代中国的苦难岁月。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸；中国赔款2100万银元；割让香港岛给英国；英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。
材料二：清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本；赔偿日本军费白银2亿两；开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸；允许日本在通商口岸开设工厂。
材料三：清政府赔偿白银4.5亿两，以海关等税收作担保，划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人居住；清政府保证严禁人民参加反帝活动；清政府拆毁大沽到北京沿线设防的炮台，允许列强各国派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地。
——以上材料摘自《中国历史》（中华书局版 八年级 上册）
请回答：
（1）上述三则材料内容分别出自中国近代哪三个不平等条约？
（2）请指出与这三个不平等条约相对应的列强侵华战争名称。
（3）请概括指出材料三内容对近代中国社会产生的严重影响。
阅读下面材料，回答问题。
下面是九年级某位同学在学习第一、二次工业革命有关内容时制作的表格：
（1）请在表格中A、B、C、D所在的横线上填入恰当的文字。
（2）科学技术是一把双刃剑，它在推动社会进步的同时也可能会带来一些社会问题，结合两次工业革命的相关知识，请你谈谈工业革命在推动社会进步的同时也带来了哪些社会问题。
阅读下列材料，回答问题。
材料一 日本是一个善于学习和借鉴他人长处的民族，在历史上充分体现为“汉化”“欧化”和追随美国。
材料二 通过远征而形成的欧亚非三洲一体的希腊化世界，对沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的商业贸易，具有非常积极的意义。东主的君主专制政治和希腊的城邦体制出现了一种结合；在承袭东方体制的同时，希腊自治城市把希腊民主传统和商品经济引入东方，这种经济日后成为罗马奴隶制中的一个重要组成部分。
材料三 8世界，阿拉伯帝国征服了西班牙，并将如下图所示的定位计数的十进位法通过西班牙传到欧洲，被人们称为阿拉伯数字。
（1）材料一中的“汉化”指的是什么？对日本社会发展具有什么历史义？
（2）材料二中“远征”指的是什么？产生了什么影响？
（3）依据材料三，结合所学，指出该计数法是谁发明的？阿拉伯人在世界文明中扮演什么角色？
（4）综上所述，谈谈你对文明的交流与融合的认识。
阅读材料，回答问题。
材料一：20世纪50年代美国财政部长福勒说：“各个行星围绕着太阳转，各国货币围绕着美元转。”
材料二：在资本主义经济史上，1950～1973年是一个“黄金时代”， 1950～1973年间，美国工业生产平均年增长3.8℅，西欧（英、法、联邦德国等国）平均为4.5℅，日本为12.4℅，1950年－1974年，美国工业劳动生产率平均增长3.2℅，日本为8.8℅，西欧（英、法、联邦德国等国）平均为4.4℅。
材料三：战败后的日本，国民经济濒于崩溃的边缘。但日本政府充分利用国内各种有利条件，……加上美国的大力援助和扶持等因素，到1955年，日本工业就已恢复到二战前的最高水平。此后近20年间，日本经济进入……“高速增长”的时期，20世纪80年代后期一跃成为世界第二经济大国，创造了二战后东亚的经济奇迹。
材料四 日本自民党5月30日上午召开国防小组和安全调查会的联席会议，批准了有关新《防卫计划大纲》的建议草案。考虑到朝鲜的核及导弹开发，草案建议政府考虑使自卫队拥有对敌基地攻击能力。……建议草案针对中国的海洋活动提出了加强岛屿防卫。
（1）材料一中“各国货币围绕着美元转”，说明在二战后美国的经济地位如何？分析这种地位出现的原因有哪些。
（2）结合材料二，说说20世纪50～70年代西欧经济发展的最主要原因是什么？根据材料二并结合所学知识分析20世纪70年代资本主义世界的经济出现了怎样的变化趋势？
（3）当今，日本经济再次强大，你认为日本还会在亚洲挑起新的战争吗？请你根据材料三、四并结合所学知识，说明你的理由。
根据材料回答问题。
材料一 某同学整理的第一次世界大战的学习笔记如下：
材料二 钓鱼岛自古以来就是中国领土不可分割的一部分。但近年来中日两国围绕钓鱼岛的主权归属问题的矛盾日益激化。其实在第二次世界大战后期，由中、美、英三国共同召开的国际会议发表的宣言指出：“三国之宗旨……在使日本所窃取于中国之土地，例如满州、台湾、澎湖列岛等，归还中国。”该宣言是证明钓鱼岛属于中国领土重要的国际法律文件。
材料三 第二次世界大战情况统计表
| 持续时间 |
卷入战争国家 |
死伤人数 |
物资损失 |
| 6年多 |
61个 |
5000多万人 |
5万多亿美元 |
材料四 战争，对人类来说是一场醒不了的噩梦。战争是残酷的，战争的代价是惨痛的。
面对战争，我们有无限的感慨……
（1）请材料一中找出笔记中的一处错误加以改正并补齐笔记的内容。
（2）请写出材料二中此文件的名称。
（3）你能从材料三该表信息中得出有关第二次世界大战的什么结论？
（4）请你以史为鉴，设计一条呼唤世界和平的宣传语。
根据下图提供的信息，结合所学知识回答下列问题： 
（1）图中哪个字母是表示促使三国鼎立局面形成的著名战场？
（2）结合下图将下列三国鼎立的示意图补充完整： 
阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个公民在法律上都是平等的……
——伯利克里
材料二
材料三 大化元年（645年）日本孝德天皇以唐朝律令制度为蓝本，参酌日本旧习，规定了中央集权的封建国家体制。646年以诏书形式公布改新的主要内容：……确定中央、地方的行政区划和组织，中央分京师和畿内（京都周围地带），地方分国、郡、里。官吏由国家任免，废除世袭制。编制户籍、计帐（规定赋役的登记），行班田收授之法，统定班给人民土地和应负租赋的数额。废旧贡纳制，实行租庸调的新税法。
材料四 雅利安人进入印度后，建立了奴隶制国家，在内部逐渐产生了不同的等级，形成了一种严格的等级制度。
回答：
（1）材料一表述的“政治制度”是指哪个国家(或城邦）的民主制度？从材料一中指出这一制度民主性的表现。
（2）材料二中是什么法典？维护的是哪一个阶级的利益？该法律文献在世界文明史上的地位如何？
（3）根据材料三，结合所学知识，指出大化改新使日本的社会性质发生了什么变化？
（4）材料三所说的“一种严格的等级制度”指的是什么？实行这种制度对印度社会产生了什么样的影响？
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