阅读材料:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多”。孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。──司马迁《史记·商鞅列传》请回答:(1)材料中“卫鞅”是指谁?“孝公”是哪国国君?这一理论属哪家学派?(2)请写出他的变法主张。(3)他的变法有何作用?
历史长河中,时间的刻度因其记载的重大事件而具有特殊意义。请阅读材料,然后回答问题: (1)根据材料一图表,结合所学知识,将图表中序号所代表的重大历史事件或名称写在下面的横线上。 ①__________________;②_______________________; ③___________________; ④__________________;⑤_______________________; ⑥___________________。 材料二:1978—2007年GDP及其增速 (2)结合以上两则材料,谈谈你对我国社会主义现代化建设进程的总体认识。
书报中感悟历史与现实 材料一: 图一图二 材料二: (1)根据材料一回答,图一中《人民日报》所示的是哪次重大会议?请你谈谈图一与图二之间的联系。 (2)结合所学知识,请你写出邓小平成为《时代杂志》封面人物的理由。
我国是一个农业大国,农业、农村、农民问题的解决,关系到人民的切身利益、社会的安定和整个国民经济的发展。党和国家历来十分重视“三农”问题,在不同时期制定不同的土地政策,对农村生产关系进行调整。 下图是小华设计的“建国以来农村土地政策和生产关系变化”示意图,结合所学知识,回答问题: (1)分别写出图中A、D两个阶段我们党调整农村生产关系的措施。任选其一,谈谈你对它的认识 (2)在B阶段我国政府采取了什么措施,完成了从生产资料私有制向社会主义公有制的转变? (3)在C阶段我国社会主义建设出现了哪些失误?其主要原因是什么?
阅读下列材料,回答问题 材料一西汉、唐朝和北宋时期南北经济发展情况
材料二朝迁在故都(东京开封)时,实仰东南财赋,而吴(江苏)中又为东南根柢。语曰:“苏湖熟(丰收),天下足”。 请回答: (1)材料一、二反映了南方经济有了哪些发展? (2)上述材料反映了中国古代经济格局呈现怎样的变化趋势? . (3)结合所学知识说明促使南方经济发展的原因。
阅读下列材料: 材料一:舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。 材料二:朕终日孜孜,非但忧怜百姓,亦欲使卿等长守富贵。—《贞观政要》 材料三:以史为镜,可以知兴替;以人为镜,可以知得失。 请回答: (1)上述材料出自哪一位皇帝之口?这位皇帝在位时出现了什么治世局面? (2)材料一是什么意思?说明了他认识到什么问题? (3)材料二反映了这位皇帝的根本目的是什么?为此他采取了什么有效的统治措施?(一项即可,4分) (4)材料三中的被当时皇帝称为“人镜”的是谁?这位皇帝重用的人才还有哪些?(一位即可,2分)