观察下面四幅图片：
请回答：
（1）他们代表当时清朝统治集团内部的哪一个政治派别？他们在中央的代表人物是谁？
（2）在这一派别的组织下，他们掀起了一场封建统治阶级内部的自救运动，这场自救运动的名称是？他们实施这场自救运动的目的是？这场自救运动的主要内容是？
（3）你如何评价这场封建统治阶级的自救运动？
19世纪下半期到20世纪初，先进中国人不断寻找救国道路，进行艰难曲折的近代化探索。
（1）史学界普遍认为，在1919年以前，中国近代化历程由学习西方的军事器物，到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化，经历了三个阶段，在经济、政治、文化领域全面启动。逐步深入展开。请根据上述材料和所学知识完成下表：
（2）以下是与中国近代化探索相关的图文材料，按时间先后顺序排列的正确的是______
（3）通过对资料的分析探究。同学们绘制了四次运动的思想主张变化的简单示意图，请你帮助他们完成未填部分的内容。
师夷长技→ → →
（4）从这些运动思想主张的变化。我们可以看出中国近代化的探索具有什么特点?
19世纪60年代，在世界近代化浪潮的冲击下，中、俄、日三国相继进行了社会改革，但中外改革的结果却大相径庭。阅读下列材料，回答问题。
材料一 西方的战争和国内革命使这个僵化的帝国终于出现一丝松动的迹象。帝国地方实力派认为，西方的优势是建立在军事基础之上的，一旦这种优势消失，则外患可消，内乱可弥。……1861年，湘派实力人士曾国藩引进西方技术和设备，在刚从叛乱者手中夺取过来的安庆，创办了第一个近代军事企业。
——《全球通史》
材料二1861年俄历2月19日，沙皇亚历山大二世签署法令（又称二一九法令）。法令规定：农奴获得人身自由，地主不能买卖或交换农民，不能随意干涉农民的生活。农奴在获得 “解放”时，可以得到一块土地，但必须高价赎买。
材料三
材料四 “我深知改革的难度，主要是任何一项改革必须有人民的觉醒、人民的支持、人民的积极性和创造精神。在中国这样有13亿人口的大国，又必须从国情出发，循序渐进的进行。但是改革只能前进，不能停滞，更不能倒退，停滞和倒退都没有出路。”
——十一届全国人大五次会议温家宝答记者问
（1）材料一、二、三分别反映了中、俄、日三国近代化进程中的什么重大历史事件?
（2）材料一反映的历史事件在当时产生了怎样的影响?
（3）材料三反映了日本政府当时所采取的多项措施，结合所学知识写出最能体现该事件性质的内容。
（4）依据材料二、三，结合所学知识，分析俄、日社会改革的共同影响。
（5）结合材料四温总理的讲话，谈一谈你对当前中国改革的认识?
阅读下列材料：
材料一 新航路的开辟（下图）
材料二 中央电视台2011年12月重点推出大型纪录片《走向海洋》。钓鱼岛争端愈演愈烈，南海油气资源被周边国家疯狂盗采，大片蓝色国土正被邻国蚕食……该片通过回顾几千年来中华民族“辉煌与屈辱并存”的海洋之路，重申了海洋对于一个国家的重要性，这对于促使中华民族海权意识的崛起，无疑能起到一种振聋发聩的作用，随着中国航母的首次试航，我们构建“海洋强国”的梦想不再是遥不可及。
请回答：
（1）明朝时期，在我国航海事业上发生了哪一重大历史事件？
（2）新航路的开辟对人类社会文明的发展产生了哪些积极影响？
（3）洋务运动时期，清政府为了加强我国的东南海防做了哪些努力？结局如何？你认为造成这一结局的主要原因是什么？
（4）我们南海海域时常遭到周边一些国家的侵扰。你认为应该如何加强我国的南海海防？
阅读材料回答问题
材料一：曾国藩说：“今日和议即成，中外贸易有无交通，购买外洋器物，尤属名正言顺。购成之后，访募思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发捻，可以勤远略。
材料二：李鸿章说：我办了一辈子事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰，虚有其表。：
(1)两则材料反映的是中国近代化进程中的哪一运动?说出这一运动的起止时间。
(2)材料一中曾国藩的话，反映了这一运动的根本目的是什么？“剿发捻”指的是镇压哪一农民运动？
(3)材料二中的海军具体是指哪支海军舰队?
(4)如何评价这场运动?
鸦片战争一声炮响，改变了古老中国的历史命运，西方列强的坚船利炮把中国推向灾难的深渊。面对苦难的中国，先贤们不懈斗争、上下求索，经历了从“师夷长技”到“实业救国”、变法维新的探索，人们发现温和的改良无法从根本上改变中国落后挨打的现实，必须彻底埋葬旧制度。于是，人们举起义旗，发动革命，推翻旧王朝，建立了亚洲第一个共和国。接着，请来德、赛两位先生，挥动科学、民主大旗，吹响了思想解放的号角。(8分)
请回答：（1）先贤们为“师夷长技”发起了什么运动？(1分)提出了“实业救国”口号的状元实业家是谁？(1分) “温和的改良无法从根本上改变中国落后挨打的现实”说明了什么道理？
（2）“亚洲第一个共和国” 建立于哪一年？
（3）材料中提到的“请来德、赛两位先生，挥动科学、民主大旗，吹响了思想解放的号角”是指哪一历史事件？(1分)德、赛两位先生分别指什么？(2分)
（4）中国人民在探索近代化道路的历程中充满了艰辛。你认为这一历程充满艰辛的最主要的内在原因是什么？
阅读下列材料：
中国走向近代化的历史，始于1861年。自此，中国的近代化运动，走过了自强、变法、革命和思想变革的历程。……中国走向近代化的历史进程清晰在目，但留下的脚步并非一条直线。从器物层面到制度层面，再到观念层面，中国人每向前迈进一步，都异常艰难，但确是一种不断提高的过程。
请回答：
（1）文中所说的“自强”“变法”“革命”分别指什么历史事件？
（2）在“中国走向近代化的历史路程”中，哪些历史人物的思想认识分别达到了“器物层面” “制度层面” “观念层面”?（每一层面人物举二例即可）
（3）任选“自强”“变法”“革命”一个事件，分析它在中国近代化进程中的作用。
阅读下列材料：
材料一 
说明：图1图2为洋务运动时期江南机器制造总局和汉阳铁厂 ，图3 明治维新时期日本八幡制铁所
材料二 自强运动（洋务运动）还是给中国的窗户开了一条缝，风的确是吹进来了，也莫定了中国工业的一个初步基础，让中国人看到了什么是西方工业……如果没有这一步的话，后面的改革就很难。
——张鸣《重说中国近代史》
材料三 在（明治）政府的大力保护和扶植下，1886年至1890年间，在日本出现了早期产业革命热潮。它几乎扩展到一切主要工业部门，特别是以纺织业为中心的轻工业部门发展异常迅猛。到甲午战争前后，日本初步实行了资本主义工业化。
——叶渭渠主编《日本文明》
材料四 1894年9月，黄海风云突变。……几乎不约而同的，美国、法国、英国、德国和俄国的军舰都聚集在这里，等待集体观摩一场影响东亚，乃至整个世界历史进程的殊死搏斗。……这是世界历史上第一次上演的蒸汽铁甲舰队之间的决战，交战的双方分别是大清朝的北洋水师和日本的联合舰队。
——记录片《走向海洋》
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识回答，汉阳铁厂是由谁创办的？它属于洋务派创办的什么类型的企业？
（2）材料二反映明治政府为发展经济采取了哪些措施？
（3）根据材料二和材料三，分别归纳洋务运动和明治维新对中日两国走上近代化道路所起的作用。
（4）材料四描述了甲午中日战争的哪一战役？这次战役中牺牲的爱国将领是谁？结合所学知识和材料四分析甲午中日战争产生了什么影响？
请仔细阅读下列材料回答问题(7分)
材料一：19世纪中期到20世纪初，英、法等西方列强先后发动了一系列侵略战争，强迫清政府签订了一系列不平等条约，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。
材料二：经历了从“师夷长技以制夷”到变法维新的探索，人们发现温和的改良无法从根本上改变旧制度。于是，人们举起义旗，发动革命，推翻旧王朝，建立了共和国，接着，高举民主、科学大旗，吹响了思想解放的号角。
（1） 材料一中，使中国开始和完全沦为半殖民地半封建社会的两大不平等条约分别是什么？(2分)
（2） 材料二中，“师夷长技以制夷”指的是什么历史事件？在这场运动中“师夷长技”的根本目的是什么？(2分)
（3）材料二中“变法维新”开始的标志是什么？“高举民主、科学大旗，吹响了思想解放的号角”指的是什么事件？(2分)
（4） 从上述材料中我们不难看出先进的中国人向西方学习的内容呈现出了怎样的规律？ (1分)
在世界各国走上近代化道路的进程中，不管是挽救危机的局部调整，还是推动社会转型的全面变革，改革始终是推动社会进步的主要方式之一。请结合所学知识回答：
（1）19世纪60-90年代，中国的一群改革者在维护传统的名目下，小心翼翼地迈出了"自强"的步伐。这场为"自强"而开展的运动称为什么？列举该运动中为实现"自强"而创办的任一军事工业。
（2）1895年，北京1300多名举人在"公车上书"的呐喊声中展示了近代中国知识分子群体的觉醒，也由此揭开了变法维新运动的序幕。请写出变法维新的一位代表人物。这场变法维新运动的性质是什么？
（3）到19世纪上半期，俄国依然有90%的人口是农奴，他们饱受虐待，被随意买卖。1826-1861年间，不堪忍受的农奴发动了一千多次起义。为了挽救统治危机，沙皇被迫进行了1861年改革，改革对农奴身份做出了怎样的规定？
（4）1871年，明治政府派遣包括政府大部分要员在内的使节团，对欧美12国进行了历时近两年的广泛考察。这次考察推动明治政府在经济上采取了什么措施？这一措施对日本社会发展产生了什么影响？
图说历史
（1）图中的人物分别是谁？
（2）图一的代表作品是什么？编写此书的目的何在？最早实践其思想的事件是什么？
（3）图二的译著是哪一部？书中宣扬了哪些进步观点？
（4）图中的两位历史人物所面临的共同的社会问题是什么？
经济不仅是人们日常生活的一部分，更是一个国家综合国力的基础。阅读下列材料并回答问题。
材料一 英国依仗工业革命所形成的技术基础，高速发展对外商业贸易……在19世纪中期一跃成为最大的经济强国，占据了工业霸主的地位，把竞争对手远远地抛在了后面……而世界各国都必须毫无保留的为英国的商品敞开大门，若有不从者，枪炮伺候。
——摘自谢石敏著《世界经济大战》
（1）根据材料一，分析英国在“19世纪中期一跃成为最大的经济强国”的原因。
材料二 洋务派先后创办了一大批军工企业……逐步做到了“凡一切枪炮、轮船、军火均能自造。”……（洋务运动）把“近代工业导入中国，开始了中国的机器时代”，使中国在工业近代化道路上迈出了可喜的一步。然而，如众所周知，洋务运动既未能使中国强，也未能使中国富……甲午战争的失败，最终宣告了这一运动的破产。
（2）根据材料二，列举两个洋务派创办的“军工企业”。请引用材料二原文评价洋务运动的积极作用。
材料三 20世纪50年代中期，日本已经完全摆脱了战败的阴影……20世纪60年代，国民生产总值平均高达11％以上，这一速度相当于美国的2.7倍……20世纪80年代后期一跃成为世界第二经济大国，创造了东亚的经济奇迹。
——川教版《世界历史》九年级下册
（3）结合所学知识，说明“东亚的经济奇迹”形成的原因。
材料四 （20世纪90年代）信息产业成为推动美国经济增长的主要部门。美国新兴的信息产业企业在全球市场中的优势尤为突出，全球化背景下的国际贸易的不断扩大和各国国内市场的开放为这些美国产品迅速占领全球市场提供了便利。
（4）根据材料四，归纳20世纪90年代美国经济发展的主要特点。
救亡图存、实现民族独立和国家富强一直是近代中国历史发展的主旋律。请阅读材料，回答问题。
鸦片战争成为中国历史的一块界碑，记录了中华民族在西方殖民者的枪炮逼迫下，堕入近代的屈辱、彷徨和困惑。近代前期，为挽救民族危亡，无数仁人志士不断探索救国救民的道路，走过了自救之路、维新之路、共和之路等，但都没有完成反帝反封建的历史使命，探索之路任重道远。
(1)为什么说鸦片战争是“中国历史的一块界碑”？
(2)材料中所述的“自救之路”“维新之路”“共和之路”分别指什么？
(3)指出“自救之路”的历史进步作用。概述“维新之路”“共和之路”没有完成反帝反封建的历史使命的共同原因。
改革和恰当的政策凋整是推动经济发展的重要因素。据此，阅读材料， 回答下列问题。
材料一 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。
——《汉书·食货志》
材料二19世纪中后期，中国和日本曾有相同的经历和命运：封建专制统治，面临外敌入侵，民族 危机严重。为此，清政府掀起了一场‚师夷长技‛的封建统治者的自救运动，却以失败而告终。日本明治政府实行一系列资产阶级性质的改革，很快崛起为一个强大的资本主义国家。
材料三（苏联）五年计划（1928年一1932年）引起了全世界的关注，尤其是因为同一时期西方经 济的崩溃。……因此，原先的怀疑态度转变为真正的兴趣，有时转变为模仿。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料四农村改革有两个省带头，一个是四川省，那是我的家乡；一个是安徽省……我们就是根据这 两个省积累的经验，制定了关于改革的方针政策。
——邓小平
（1）材料一反映了商鞅变法的哪两条措施？在实施商鞅变法后，秦国实力逐渐增强，先后灭 掉六国，建立起我国第一个统一的封建国家——秦朝。请写出秦朝为抵御匈奴和促进中原与岭南地区经济交流修建的两大工程。
（2）据材料二，写出中国“师夷长技”的自救运动名称。列举在这次自救运动中创办的两个近代军事工业。
（3）材料二中提到的日本明治政府实行的改革在经济方面的措施是什么？
（4）为应对材料中提到的“西方经济的崩溃”，美国采取的哪一政策成为资本丰义国家对苏联五年计划模仿的成功范例？该政策和苏联五年计划最大的共同点是什么？
（5）材料四中邓小平提到的改革首先在哪里进行，其“改革的方针政策”指什么？这一时期在城市改革的重点是什么？
史实是历史学习的重要内容。根据要求，回答下列问题。
（1）史实来源于史料。下列两则史料，都涉及了哪一史实？分别描述了这一史实的什么方面？
| 甲：日本臣民得在中国通商口岸城邑，任便从事各项工艺制造，又得将各项机器，任便装运进口，只交所定进口税。（《中国通史参考资料》） |
乙：这真是空前未有的亡国条约！……从前我国还只是被西方大国打败过，现在竟被东方的小国打败了，……这是多么大的耻辱啊！（吴玉章《从甲午战争前后到辛亥革命前后的回忆》） |
（2）史实提炼为概念。《中国大百科全书》这样定义"洋务运动"："清朝政府于19世纪60年代初到90年代中期，为了维护封建统治，引进西方科学技术，兴办近代军事工业和民用工业……等多方面的活动。"写出"近代军事工业和民用工业"的具体表现（各一例），并依照这一定义概念的方式，从时间、目的和内容等方面，定义"戊戌变法"。
（3）史实形成于节点。下列图片分别反映了"五四运动"的重要节点。从图一推测这次运动的直接原因。简述三幅图片反映历史现象间的因果关系。
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| 图一：运动中的口号 |
图二：上海民众声援北京学生 |
图三：获释返校学生受到欢迎 |
（【录入者注】图二照片中文字为"上海总工会"，根据上海总工会官网介绍，上海总工会于1925年五卅运动中成立，http://www.shzgh.org/renda/node5902/node5903/index.html，此图应为《"五卅"运动爆发时上海总工会的游行队伍》，而非《"五四运动"中上海民众声援北京学生》图片。）
（4）上述特性给我们学习历史，提供了哪些启示？
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