下面是对某次战争的叙述：战场上随处可见堆积如山的尸体（如图），它曾被称作“绞肉机”、 “屠场”、“地狱”。 这次战役是指（ ）
| A．斯大林格勒战役 | B．凡尔登战役 |
| C．索姆河战役 | D．莫斯科战役 |
在分析《九国公约》时，周老师提问：“《九国公约》真的尊重中国的主权吗？”下列哪位同学的说法是正确的
| A．李华说：“在很大程度上维护了中国的利益。” |
| B．王露说：“使中国回到了列强共同支配局面。” |
| C．孙亮说：“门户开放有利于我国对外学习。” |
| D．刘明说：“尊重了中国的主权和领土完整。” |
从古到今，人类社会在和平与发展的进程中，总是伴随着战争和不断经受着新的挑战。读图并回答问题。
（1）图一所反映的拿破仑帝国建立时，为巩固资产阶级统治，对内颁布了什么？对外多次打败了哪支军队？
（2）图二中两大军事集团形成的根本原因是什么？引发的战争最终获胜的是哪一方？
（3）根据图三战争形势图，请指出这场战争的重要转折点及发生在法国的由英美盟军发动的著名战役叫什么？这场战争最后结束的标志是什么？
（4）根据以上内容和所学知识，谈谈近现代史上的战争对你有何启示？
近代以来欧洲的历史发展进程是一曲跌宕起伏的歌，有时曲折连环，有时高歌猛进，耐人寻味。阅读下列材料：
材料一：“从西班牙向西航行，横渡大洋，可以到达印度……我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿，包括被印第安人称为海地……在内。”
材料二：自古以来欧洲大陆纷争不已，从1870年到1945年主要发生在法德之间的几场大战导致了欧洲的分裂。
材料三：经过两次世界大战，昔日称雄于世界的欧洲已是一个虚弱不堪、支离破碎的欧洲。面对美国、苏联等国的威胁，法德等国政治家们清醒地认识到要重振欧洲，防止历史悲剧重演，更好地利用欧洲资源，必须重新组织经济、社会与政治生活。1967年，欧共体成立，1993年，欧洲联盟成立。
（1）材料一中的“我”指的是谁？他的开拓探险给人类历史带来了哪些积极的影响？
（2）根据材料二并结合所学知识举出两例“导致了欧洲分裂”的历史事件。
（3）根据材料三指出欧洲为实现统一所采取了那些措施？结合所学知识说明促使欧洲国家重新统一的因素有哪些？
阅读图片：
请回答：
（1）请写出图1所示的两大军事集团的名称。这两大军事集团的较量导致了哪场战争的爆发？战后形成了怎样的世界政治格局？
（2）图2反映了哪场战争后出现的什么世界格局？这种格局形成的标志是什么？
（3）图3反映出当前怎样的政治局面？由图2向图3变化的标志是什么？欧俄中日与美国的关系如何？这种局面发展的趋势是什么？
（4）图3所示时期，世界经济出现了什么新的趋势？这种趋势对中国来说意味着什么？（2分
统计图表能帮助我们分析历史。从下表中我们可以分析得出的结论有
第一、二次世界大战情况比较表
| 项目 名称 |
参战国（个） |
卷入人口（亿） |
参战人员（亿） |
伤亡人员（亿） |
直接经济损失（亿美元） |
| 第一次世界大战 |
30多 |
15 |
0.7 |
0.3 |
1805 |
| 第二次世界大战 |
60多 |
20 |
1.1 |
0.9 |
40000 |
①战争是人类的浩劫 ②两次战争引起了世界的剧烈震荡
③两次战争都是正义与邪恶的较量 ④和平事关各国人民的福祉
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
阅读下列材料，回答问题：
战争与和平是人类社会发展的一对孪生姐妹，战争中孕育着和平，和平中又潜伏着战争。让我们反思战争带来的苦难，共同维护世界的和平。
材料一：
20世纪初欧洲两大军事集团对峙
（1）请分别写出材料一中，A、B两国及它们所在的军事集团的名称。(4分)“一战”后，形成的国际秩序是什么？其性质是什么？“二战”后，形成的国际格局又是什么？当今世界的格局是什么趋势？
材料二 昨天，1941年12月7日，一个遗臭万年的日子，美利坚合众国遭到了日本帝国海空军突然和蓄谋的进攻……我要求国会宣布：自1941年12月7日星期日，日本进行无缘无故和卑鄙怯懦的进攻时起，合众国和日本国进入战争状态。
——摘自罗斯福《一个遗臭万年的日子》
（2）材料二中，罗斯福说“1941年12月7日”是“一个遗臭万年的日子”指的是什么？(2分)面对法西斯国家的疯狂侵略，1942年1月反法西斯国家有什么重大举措(2分)该举措有何重要意义？(2分)
材料三 第一、二次世界大战情况比较表
| 项目名称 |
参战国 (个) |
卷入人口 (亿) |
参战人员 (亿) |
伤亡人员 (亿) |
直接经济损失(亿美元) |
| 第一次世界大战 |
30多 |
15 |
0.7 |
0.3 |
1805 |
| 第二次世界大战 |
60多 |
20 |
1.1 |
1.9 |
40000 |
（3）运用数据分析和图表统计能帮助我们更好地了解历史。从材料三(表3)中，我们可以看出两次世界大战给人类社会带来了怎样的影响？(2分)
（4）结合当今国际形势，你认为怎样才能避免战争的悲剧重演？(2分)
数据分析是学习历史的一种重要方法。下表直接反映出第一次世界大战是
| 持续时间 |
参加国 |
涉及人口 |
死伤人数 |
经济损失 |
| 4年多 |
30多个国家 |
大约15亿人 |
3000多万人 |
3000多亿美元 |
A．一场非正义的帝国主义战争 B．欧洲两大军事集团的激烈较量
C．世界人民的反侵略斗争 D．人类历史上的空前灾难
1922年，缔约各国规定：“为使中国之门户开放，或各国商务实业之机会均等之原则更为有效起见，缔约各国，除中国外，协定不得谋取或赞助其本国人民谋取……一般优越权利。”该协定出自（ ）
| A．《凡尔赛和约》 | B．《九国公约》 |
| C．《慕尼黑协定》 | D．《联合国家宣言》 |
某校九年级（2）班学生要举办一次以“科技、战争与世界格局”为主题的图文展，请你全程参与此次活动。（本题14分）
（1）图一中英国与德国分属第一次世界大战前两大集团，强大的科技实力是其维持对峙的后盾，请以史实说明英国与德国在两次工业革命中的卓越表现？
（2）观察图二，协约国在巴黎和会上签署了处置德国的哪一条约？这一条约对一战后的哪一世界格局的形成产生了重大影响？
（3）图三是二战中召开的一次重要会议，这次会议决定战后成立联合国，这次会议的名称是什么？图四的场景谁看了后比较震动，认为这是自己平生所犯的最大错误？
（4）综上所述，请你概括科技、战争与世界格局之间的关系。
在团结合作中实现共赢是人类一直追求的梦想。“团结”是一种艺术，“团结”并不是简单地、毫无规则地组成一个团体、集团或组织。根据提示，完成下列有关“团结合作”主题的探究活动。
步骤一：回顾历史——了解国际关系中的不正当合作
（1）观察图一、二的世界形势，简要回答两图反映的不正当合作对世界产生的共同影响。(2分)
步骤二：史海寻贝——认识国际关系中的正当合作
（2）在人类面临生存和发展的挑战和危机时，各国之间的团结合作能有效地化解危机。请你结合第二次世界大战中的典型事例加以说明：(2分)
步骤三：知彼知己——知道我国在国际关系中的“合作”
（3）新中国建立后，在外交方面为国际关系的发展做出了积极的贡献。请你列举1990年以来我国外交事业上能充分体现“团结合作”精神的事例。(2分)
步骤四：总结反思——理解现实中合作的艺术
（4）当今世界格局下，人类社会的发展仍存在许多破坏和不利于团结合作的因素，为了国际关系的和谐，你认为世界各国的合作应遵循怎样的原则?(2分)
阅读下列材料，回答问题。
材料一 “让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。”
——德国外交大臣皮洛夫
材料二 一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说：“欧洲变成一只‘火药桶’，只等一粒火星将它引爆。”
（1）第一次世界大战爆发的根本原因是什么？ 一战前形成的两大军事侵略集团的名称分别叫什么？(2分)
（2）材料二中提到的引爆这个“火药桶”的火星是指哪一历史事件？
（3）一战的结果是怎样的？一战给人类带来了巨大的灾难，由此你得到了哪些历史启迪？
第一次世界大战是帝国主义战争，其主要依据是（ ）
| A．交战的双方都是帝国主义国家 |
| B．英德矛盾是帝国主义之间的主要矛盾 |
| C．主要参战国目的是为了争夺霸权和重新分割世界 |
| D．后起的帝国主义国家要压倒老牌资本主义国家 |
读史有感
在20世纪的前50年里爆发了两次世界大战，世界形势不断发生变化。结合下图，根据你所学，回答相关问题：
⑴图中“一战”的哪次战役有“绞肉机”之称？这次战役对一战有什么意义？(2分）
⑵图中的第一个 “战后格局”是指什么？在这种格局当中签署的条约严重损害了中国利益，从中得到的启示是什么？
⑶时光飞逝，今年恰逢一战百年，那么此战的元凶是谁？战争的导火线是什么？
⑷当前形势下，中国作为政治大国，你认为应该怎么做？
⑸ 图中的“世界局势”是什么？其决定因素是什么？
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