初中历史罗马帝国的扩张与文化传播连线题

春秋战国时期，中国学术上出现“百家争鸣”的局面，下列人物和他们的主张，请你用直线把相关内容连起来：
墨子                  一切事物都有对立面
庄子                  “春秋无义战”，反对一切战争
老子                   主张改革，提倡法治
孟子                  “无为而治”，顺其自然
韩非                   “兼爱”“非攻”

连线题（共两题，共10分）
 

将与之相关的人物与历史事件或主要思想主张进行连接
“富贵不能淫，贫贱不能屈”                              孙武
“知己知彼者，百战不殆”                                墨子
“兼爱”、“非攻”                                        商鞅
“立木取信”                                            庄子
“无为而治”                                            扁鹊
“望、闻、问、切”                                      赵括
“纸上谈兵”                                            晋文公
“退避三舍”                                            勾践
“卧薪尝胆”                                            屈原
“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”                        孟子

纣王               《道德经》
尧                   都江堰
孔子               “因材施教”
老子                 炮烙之刑
李冰                 禅让制

对号连线。（共5分）
把相关知识连起来：
儒家                           老子
道家                           孔子
墨家                           孙武
法家                           韩非子
兵家                           墨子

连线搭配题：（每小题4分，连对一处得1分，共8分）
（1）春秋战国时期，不同政治思想派别的代表人物相互辩驳，又相互影响，促进了思想文化的发展。请将下列思想家与其主要思想主张连接起来。
墨子                 法治，加强中央集权
孟子                 兼爱、非攻
庄子                 施仁政于民，民贵、君轻
韩非子               顺其自然，无为而治
（2）成语是我国语言文化的精华，其中一部分来源于历史典故。请将下列成语与其相关典故连接起来。
问鼎中原              晋文公信守诺言
退避三舍              楚庄王询问九鼎轻重
卧薪尝胆              孔子发展学生潜能
因材施教              越王勾践发奋图强

对应题：请将正确的的序号填在括号内（0．5×8=4分）
（      ）孙武           ①温故而知新
（      ）屈原           ②无为而治
（      ）孔子           ③具有可持续发展思想
（      ）老子           ④提倡法治，建立君主专制中央集权的封建国家
（      ）墨子           ⑤知己知彼，百战不殆
（      ）孟子           ⑥兼爱、非攻
（      ）韩非           ⑦世界文化名人
（      ）庄子           ⑧具有辩证法思想

连线题（每道线2分，共20分）

连线题

对应题：请将正确的的序号填在括号内（0．5×8=4分）