中央电视台《汉字听写大会》的热播，再次证明了汉字有着无穷的魅力和鲜活的生命力。下列有关汉字演变顺序的排列，正确的是（ ）
| A．金文→甲骨文→隶书→楷书→小篆 |
| B．金文→甲骨文→小篆→楷书→隶书 |
| C．甲骨文→金文→隶书→小篆→楷书 |
| D．甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书 |
战国时期出现“百家争鸣”局面的根本原因是 ( )
| A．生产力的不断发展 | B．社会大变革的出现 |
| C．频繁的争霸战争 | D．学术的繁荣和思想的活跃 |
下列关于下图都江堰的说法不正确的一项是（ ）
| A．战国时期秦国蜀郡太守李冰父子主持修建 |
| B．东边的内江用于灌溉，西边的外江用于分洪 |
| C．内江之水通过“飞沙堰”引人支流，灌溉农田 |
| D．2000年被列入“世界文化遗产”名录 |
同学们来到殷墟，讲解员指着一段文字残片告诉同学：“这文字记录反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况,对研究商朝的历史有重要的价值。”由此判断，这些文字应该是
| A．甲骨文 | B．小篆 |
| C．隶书 | D．行书 |
从春秋战国时期的“百家争鸣”到西汉的“独尊儒术”的转变体现了（ ）
①中央集权的强化 ②思想控制的加强 ③促进思想大解放 ④国家由统一走向分裂
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
阅读下列材料
材料一 “知之为知之，不知为不知，是知也。”“当仁不让于师。”“温故而知新，可以为师矣。”[来材料二 某中学初一（8）班新学期刚刚开学，班中屡次出现乱扔纸屑、破坏公物的现象。为此班委召开紧急会议，但大家意见不统一而争论了起来：
劳动委员：“一定要严厉惩罚，罚值日，实在不行，一次罚5元”
班长：“还是说服教育吧，一次不行就两次，两次不行就三次，相信他们会改的”。
生活委员：“随他们去吧，扔几张废纸而已，无所谓的事，根本不用管”。
请回答：
（1）材料一是哪一历史人物的言论？，结合所学知识指出其政治思想的核心是什么？
（2）材料二中劳动委员、班长和生活委员的话分别蕴涵了战国时期哪三家学派的观点？请分别指出。
（3）战国时期各学派纷纷著书立说，发表言论，形成的一次蓬蓬勃勃的思想解放运动是什么？这种局面出现的主要原因是什么？
某电视台要聘请法制栏目主持人，如果时光穿梭回到战国时期，你认为哪一思想学派的代表最适合担任该栏目的主持人（ ）
| A．儒家 | B．法家 | C．墨家 | D．兵家 |
在山东某旅游景点，导游在一处叫“杏坛”的景点讲解：“春秋时期，此人在这里大办教育，讲学授课，培养了大批人才”。你联想到此人的政治主张是（ ）
| A．兼爱非攻，互助互爱 | B．为政以德，爱惜民力 |
| C．民贵君轻，社稷次之 | D．以法治国，中央集权 |
孔子路过泰山，见一妇女在坟前哭泣，询问后知道，她的公公、丈夫和儿子都被老虎吃掉了。孔子问她为什么不早些搬迁，妇人回答：“因为这里没有苛政。”孔子感慨地对弟子们说：“苛政猛于虎啊！”由此可以判断，孔子的思想主张是（ ）
| A．克己复礼 | B．严刑峻法 |
| C．施行仁政 | D．有教无类 |
改错题（每题均有一处，找出错误并作答）
韩非子是法家的代表人物，他主张实行“仁政”。
近年来，“矿难”屡见不鲜，许多私营矿主在不具备生产条件下坚持生产，置矿工生命与不顾，甚至与地方官相勾结。假如时光倒流到两千多年前，你认为中央派谁去治理最有效果
| A．孟子 | B．墨子 | C．老子 | D．韩非子 |
孔子的教育思想有( )
①因材施教 ② 知之为知之，不知为不知 ③ 学而时习之，不亦悦乎 ④ 三人行必有我师焉
| A．①②③ | B．②④ | C．①②③④ | D．①③④ |
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