他打破贵族对文化的垄断，首创私学，实行教育公平；他创立的儒家学派思想，成为中国几千年来封建社会的正统思想。他是
| A．孟子 | B．庄子 |
| C．韩非子 | D．孔子 |
战国末期，主张“君主应凭借权利和威势，保证法令的贯彻执行，以巩固君主地位”的思想家是（ ）
| A．孔子 | B．韩非 |
| C．庄子 | D．孟子 |
探究乐园:(9分)
今年APEC会议在北京举行，这是展现中华民族悠久历史的机会，志愿者们在宣传中国文化时遇到了些小问题，他们希望同学们能帮忙解决问题！
(1)志愿者王明在介绍春秋战国思想家时，弄乱了次序，你能帮他对号入座吗？(要求将字母填在对应的表格)(4分) 
| A．孔子 | B．韩非 | C．庄子 | D．墨子 |
E.“兼爱”“非攻” F.“仁,礼” G.“无为而治” H.“建立君主专制中央集权国家”
(2)志愿者刘芳帮助百家争鸣电视台招聘一些栏目主持人，有下列人员最后入围，请你帮助给他们安排最合适的主持节目。(3分)
入围人员：孔子 庄子 孙武 韩非
人与自然——( ) 法制在线——( ) 教育论坛——( )
(3)2008奥运会会徽设计时结合了“中国印”和“汉字中博大精深的内涵与韵味”，“福娃贝贝”
准备介绍关于汉字字体发展的下面两个问题：请你能帮贝贝整理出来(2分)
中国的最早文字是刻在龟甲或兽骨上的 ，它出现在 朝，所以说我国的历史是从这个时期开始的。
“孔子很了解自己的学生，他知道高柴愚钝，曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动，就有针对性地对他们进行教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足。”对这句话最准确的认识是
| A．以“德”教化人 | B．有教无类 |
| C．因材施教 | D．当仁不让于师 |
连线搭配题：（每小题4分，连对一处得1分，共8分）
（1）春秋战国时期，不同政治思想派别的代表人物相互辩驳，又相互影响，促进了思想文化的发展。请将下列思想家与其主要思想主张连接起来。
墨子 法治，加强中央集权
孟子 兼爱、非攻
庄子 施仁政于民，民贵、君轻
韩非子 顺其自然，无为而治
（2）成语是我国语言文化的精华，其中一部分来源于历史典故。请将下列成语与其相关典故连接起来。
问鼎中原 晋文公信守诺言
退避三舍 楚庄王询问九鼎轻重
卧薪尝胆 孔子发展学生潜能
因材施教 越王勾践发奋图强
“失败是成功之母”这句名言蕴含了“一切事物都包含有对立面，对立的双方能够相互转化”的道理。这跟我国古代一位思想家的主张不谋而合，这位思想家是
| A．韩非子 | B．墨子 |
| C．老子 | D．孙膑 |
孟子说“地不改辟矣，民不改聚矣，行仁政而王，莫之能御也。”（大意是：“国土不必再扩大了，人民不必再增加了，只要认真施行仁德政治，统一天下，没有谁能够阻挡的了。”）由此可见他继承并发扬了下列哪一位思想家的学说
| A．韩非子 | B．墨子 |
| C．孔子 | D．庄子 |
郭沫若曾指出：“由秦到现在两千多年了，我们依然感觉着春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。”他这样说，主要是因为春秋战国时期在思想文化领域中出现了
| A．竞相改革的时代风潮 | B．诸侯争霸的局面 |
| C．百家争鸣的局面 | D．商业繁荣的局面 |
孔子的名言“知之为知之，不知为不知，是知也。”（大意是：“知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。”）告诉我们的道理是
| A．时常复习已学过知识 | B．虚心向他人学习 |
| C．学习生活中各种知识 | D．要有老老实实的学习态度 |
追求与建立和谐、稳定的社会是中华民族的传统。下列思想主张中体现了这一特点的是
| A．知己知彼，百战不殆 | B．争权逐利，兵戎相见 |
| C．三人行，必有我师焉 | D．兼爱、非攻 |
我国《教育法》规定：公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。就是强调实行“公平教育”，让每一个人都平等地接受教育。下列最能说明孔子是“公平教育”的最早践行者的是
| A．主张“有教无类” | B．主张“以礼治国” |
| C．主张“为政以德” | D．主张“仁政” |
《韩非子》中记载：“上古之世……民多疾病。有圣人作,钻燧取火以化腥臊，而民说之，使王天下，号之曰燧人氏。”（大意是：“上古时候……民众经常生病。圣人出现后，用钻木取火的方法使民众能吃到熟食，人们都非常高兴，于是推举他统治天下，称他为‘燧人氏’”。）这段记载表明当时的人类
| A．发明文字，记载历史 | B．懂得用火，烧烤食物 |
| C．建造房屋，定居生活 | D．风雨交加，环境恶劣 |
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