古印度创造的“计数法”、中国发明的指南针都由“他”传到了欧“东西方文化交流使者”。“他”指（ ）
| A．希腊人 | B．阿拉伯人 | C．罗马人 | D．苏美尔人 |
世界文明是在不断冲撞和融合中向前发展的，把包括零在内的10个数字符号从东方传入西方的是（ ）
| A．古代印度人 | B．古代阿拉伯人 |
| C．古代罗马人 | D．古代日本人 |
下列有关古代文明碰撞与融合的叙述，错误的是：
| A．阿拉伯人充当了东西方文明交流的使者 |
| B．古代战争在客观上促进了不同地区文化的交流 |
| C．古代文明交往方向单一,即西方向东方学习 |
| D．马可·波罗是促进东西文化交流的杰出代表 |
首先将西方文明传播到东方的是（ ）
| A．波斯帝国 | B．亚历山大帝国 |
| C．罗马帝国 | D．阿拉伯帝国 |
有同学搜集了希波战争、亚历山大东征、日本大化改新、马可·波罗来到中国的相关书籍，他研究的课题是 ( )
| A．游牧文明与农耕文明的对话 |
| B．古代文明之间的暴力冲突 |
| C．古代东西方文明的和平交流 |
| D．古代文明的暴力冲突与和平交流 |
以下表述，不正确的一项是（ ）
| A．人类的始祖南方古猿生活在非洲 |
| B．世界上最古老的文字是西亚两河流域的居民发明的 |
| C．古印度人发明了包括零在内的10个数字符号 |
| D．基督教是西欧封建统治的精神支柱 |
阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛，它的发明者和传播者分别是（ ）
| A．古代印度人、巴比伦人 |
| B．古代阿拉伯人、罗马人 |
| C．古代印度人、阿拉伯人 |
| D．古代阿拉伯人、埃及人 |
对下图文化成就作出了重大贡献的民族是（ ）
①古代印度人②古代埃及人③古代阿拉伯人④古代中国人
| A．①② | B．②④ |
| C．①③ | D．③④ |
生活中我们常用1、2、3、4、5……来计数，对这种计数法曾有过重大贡献的是（ ）
①古代阿拉伯人 ②古代埃及人 ③古代印度人 ④古代希腊人
| A．①② | B．②③ | C．①③ | D．③④ |
“阿拉伯数字的传播、马可·波罗来华”这两大历史事件共同反映了（ ）
| A．帝国的扩张 | B．文明的冲突 |
| C．东西方文化的交流 | D．帝国的威严 |
一般来说，古代文明的传播与发展大多以两种基本形式展开：和平往来与暴力冲突。它们共同贯穿于人类历史进程的始终，相互交织建构了不同文明的乐章。根据所学知识回答：
（1）古代各国之间常有战争发生，请举出两次不同文明之间的重要战争。
（2）说说这些战争对东西方国家产生的影响。
（3）古代除了暴力冲突外，也有和平交流的方式，请举例说明。
（4）通过对古代文明交流方式的了解，和平往来在人类历史上是文明交往的主旋律，你认为世界各地区各民族和平交往有何历史意义？
判断题（正确的填A，错误的填B）
1.《汉谟拉比法典》是世界上现存的第一部比较完备的成文法典，是古印度文明的象征。
2.古希腊是西方文明的源头，雅典是民主政治的典型代表。
3.古代阿拉伯人创造了从0到9的十个数字的计数法，印度人对它加以改造，并将它传到欧洲，被称为“阿拉伯数字”。
4.古希腊科学家阿基米德，他以发现杠杆定律和力学三定律而闻名。
5.法国大革命开始的标志是三级会议的召开。
在中西文化交流史上，七百多年前来到中国的意大利旅行家无疑是位先驱者，反映他见闻和经历的著作曾引起欧洲人对东方的憧憬和向往，被称为世界一大“奇书”。这部“奇书”是（ ）
| A．《马可·波罗行纪》 | B．《天方夜谭》 |
| C．《奥德赛》 | D．《荷马史诗》 |
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