李鸿章是中国近代史上不可回避的一个重要历史人物。阅读下列材料：
材料一 由于在对内对外战争中对西方的坚船利炮的威力大开眼界，对来自西洋的“数千年来未有之强敌”（李鸿章语）开始有所认识，这样才能转而主张缓和与西方的紧张关系，并引进西方军事技术，以求“御侮自强”之术。
——罗荣渠《现代化新论》
材料二
请回答：
（1）为了寻求“御侮自强”之术，李鸿章进行了哪一场实践探索？根本目的是什么？
（2）材料二中李鸿章的作为主要涉及哪些领域？他领导的这场运动在中国近代化进程中处于什么标志性的地位？
（3）请列举近代李鸿章代表清政府与外国签订的不平等条约2个。
（4）一百多年来，国人对李鸿章毁誉不一。有的赞其为“改革者”，有的则贬之为“卖国贼”。你认为应该如何正确评价历史人物？
阅读下列材料，回答问题。
材料一：“由于中国人民闭关自守，骄傲自满，19世纪的三次灾难性战争使他们受到巨大的刺激，在这些战争中所遭到的耻辱性失败，迫使中国人打开大门，结束他们对西方的屈尊态度，重新评价自己的传统文明。其结果是入侵和反入侵的连锁反应……”
——《全球通史》
材料二：1894年慈禧太后六十大寿，清政府忙于庆祝活动。1894年—1895年，外敌入侵，清军在战争中惨败。针对此事，有人在北京城门上写了一副对联：“万寿无疆，普天同庆；三军败绩，割地求和。”
（1）材料一所说的“19世纪的三次灾难性战争”指的是哪三次战争？
（2）据材料一，请列举出一例中国人民“反入侵”的斗争的例子。
（3）材料二中“割地求和”指的是清政府签订的什么不平等条约？该条约对中国有什么影响？
（4）根据以上材料,19世纪的中国遭受深重灾难的主要原因是什么？针对中国19世纪这种“入侵和反入侵“的斗争，你有什么感想和看法？
自1840年以来，西方列强先后发动了一系列侵略中国的战争，以武力强迫清王朝签订了一个又一个不平等条约，侵占中国的领土，蹂躏中国的主权，使中国一步一步地沦为半殖民地半封建社会。阅读下列各图，回答问题：
请回答：
（1）图一是签订什么不平等条约时的场景?该条约的签订对中国社会产生的最重大影响是什么?
（2）图二反映的是19世纪末期哪次侵华战争以后中国出现的局势？
（3）图三是哪次侵华战争后的场景？列强强迫清政府签订了什么条约？此条约的签订使中国的社会性质发生了怎样重大变化？
（4）从近代以来的一系列侵华战争及不平等条约中，你得到什么启示？
中国近代史既是一部中国人民不断遭受列强侵略的血泪史，也是一部中国人民不断抗争的光荣斗争史。请回答：
（1）中国近代史上，列强发动了哪些大规模侵华战争？请按顺序写出四次侵华战争的名称。
（2）举出1840年以后，中国被迫签订的一个不平等条约。并说说这个条约对中国产生的影响。
（3）面对外来侵略中国人民奋起反抗，涌现出一批杰出的英雄人物。请举出两个代表人物，并说说他们身上有哪些精神值得我们学习。
下面三幅图片分别对应中国近代史上列强发动的三次侵华战争，请仔细观察三幅图片，回答问题： 
（1）请你指出图片二与图片三所对应的战争的名称。
（2）在侵略者的炮口下，清政府被迫与列强签订一系列不平等条约。其中，最能体现中国领土主权开始遭到破坏、更有利于帝国主义对中国进行资本输出、最终使清政府成为“洋人的朝廷”的分别是哪一条约的哪一条款？
（3）面对列强的侵略，中国人民奋起反抗。请写出两个19世纪末反抗外来侵略的事例。说说我们可以从前辈身上学习和继承哪些优良品质和崇高精神。
阅读材料。
材料一：
材料二：17世纪后期到18世纪末是中国清代的鼎盛时期，史称“康乾盛世”。那个时期中国的工业产品居世界前列。但正是在这个时候，欧洲诸国先后进行了资产阶级革命和工业革命，社会生产力迅速发展，后来居上。而中国当时的统治者对这一历史性的变革却茫然无知，仍沉迷于盲目自大中，视西方科学技术为“奇技淫巧”。“康乾盛世”之后的100年，中国的发展大大的落后了，国际地位急剧衰落，沦为半殖民地，倍受列强欺侮。
-----国务院总理温家宝2007年11月19日在新加坡国立大学的演讲。
回答：
（1）材料一中的三幅图片分别对应近代史上列强发动的三次侵华战争。写出这三次战争的名称，以及在战争中涌现出来的英雄人物。
（2）在侵略者的炮口下，清政府被迫与列强签订一系列不平等条约，请列举出来。中国近代史上签订的第一个不平等条约是哪一条约？赔款数额最大的是哪一个条约？
（3）材料二中，清朝晚期中国的落后，与清朝实行的什么政策有关？与西方新兴的资本主义国家相比，中国的落后主要体现在哪些方面？
（4）19世纪末期中国民族矛盾空前尖锐，面对列强的侵略，中国人民奋起反抗，请写出这一历史时期，地主阶级、农民阶级反抗外来侵略的事例三个。
（5）通过对中国近代史的学习，我们从前辈身上学习和继承的优良品质和崇高精神有哪些？
“再现历史场景，弘扬民族精神”是以历史为题材的爱国主义电影的主题。某校开展“爱国主义电影观摩周”活动，有四部电影作品入选：
| A．《我的1919》； | B．《火烧圆明园》； | C．《甲午风云》； | D．《建党伟业》。 |
（1）若要了解民族英雄邓世昌的事迹，应选择观看的电影是 。（只填字母序号）
（2）哪两部电影反映的是列强在1900年前发动的大规模侵华战争。（只写字母序号）
（3）电影《我的1919》再现了波澜壮阔的五四爱国运动。这场运动的中心由5月初的 到6月初转移到了 ，从此， 阶级参加斗争起了巨大作用，使五四运动取得了初步胜利，它标志着中国 革命的开始。
（4）“弘扬民族精神”是爱国主义电影的主旋律。从上述电影中，你感受到了怎样的民族精神？
阅读下列材料，回答问题。
材料一：2014年3月，外交部长王毅在回应记者提问时说：“有人将现在的中日关系与一战前的英德关系相提并论，我想强调的是，2014不是1914,2014更不是1894.与其拿一战前的德国做文章，不如以二战后的德国做榜样。”
材料二：自二战结束以来，德国的历任总统和总理都在不同的场合代表德国人民进行了道歉和忏悔，从没为纳粹的侵略和屠杀进行过辩解。在德国，承认、反省、铭记纳粹黑暗统治和大屠杀那段历史、决不允许悲剧重演早已成为主流社会的共识。为了让年轻一代牢记历史，德国还制定了完善的法律，通过学校历史教育，培养学生正视历史、以史为鉴的人生观。
材料三：2014年，十二届全国人大常委会经表决通过：分别将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，将12月13日设立为大屠杀死难者国家公祭日。
材料四：俄罗斯总统普京接受中国记者专访时说，2015年俄中两国将以双边的形式，举行一系列庆祝世界反法西斯战争胜利70周年的联合活动，我们还将继续抵制那些篡改历史、美化法西斯分子的企图。李克强总理在会见美国国务卿克里时指出，只有正视历史、以史为鉴，才能不让战争的惨痛历史重演。
——上述材料摘编自《中国日报》、中国新闻网
（1）材料一中的“1894年”在中日之间发生了哪一重大历史事件？结果如何？王毅部长强调“2014不是1894,”的寓意是什么？
（2）从材料二概括出，在对待二战的态度上，德国有哪些做法值得日本学习？
（3）材料三中的“国家公祭日”是为了纪念抗战期间哪一城市中被屠杀的30余万中国同胞？确立“中国人民抗日战争胜利纪念日”和“大屠杀死难者国家公祭日”有何意义？
（4）材料四中中俄两国总理的谈话共同传递了什么主题？
（5）结合上述材料及所学知识，谈谈当今国与国之间应如何相处？
1840年，英国用大炮打开了中国的大门，中国开始沦为半殖民地半封建社会。随着列强侵略的不断加深，中国社会一步步沦为半殖民地半封建社会。但中国人民对救国道路的探索一刻也没有停止过……。据此请回答：
（1）中国开始沦为半殖民地半封建社会的标志是什么条约的签订？该条约割让了中国的哪块领土？
（2）哪次侵华战争后中国陷入了半殖民地半封建社会的深渊？
（3）你认为中国一步步沦为半殖民地半封建社会的主要原因有哪些？
（4）请举出两例20世纪初先进的中国人为寻求救国道路进行的有益的探索？
阅读下列图文材料，回答相关问题。
材料一：中国近代化是指19世纪中期以来，在各种因素影响下，中国的经济、政治、思想等方面开始摆脱封建桎梏，向大机器生产下的社会形态迈进的历程。它包括经济上的工业化，政治上的民主化、法制化，思想文化上的科学化等。
材料二：
（1）史论结合是学习历史的重要方法，请用史实简要说明近代中国沦为半殖民地半封建社会的过程?
（2）依据中国近代化的探索进程，请分别写出材料二中四幅图片所反映的重大历史事件的名称。
（3）请依据材料概括中国近代化历程是如何一步步深入的?
阅读材料，回答问题。
材料一 习法国语言文字者也……仍赴法国,深究其造船之方及其推陈出新之理。……习英国语言文字者也……仍赴英国,深究其驾船之方及其练兵制胜之理。速则三年,迟则五年,必事半而功倍。
——沈葆桢《沈文肃公政书》
材料二 在首都科技界大会上,温家宝总理特别指出,回顾一下近代以来的历史,中国曾经有过四次科技机遇,但是四次均失败。
第一次是当欧洲工业革命（第一次工业革命:18世纪中期——19世纪中期）迅速发展的时候,中国正处于所谓“康乾盛世”。当时的清王朝沉湎于“天朝上国的盲目自满。对外,将国外的科技发明称为“奇技淫巧”,不予理睬;对内,满足于传统农业生产方式,对科技革命和工业革命麻木无睹,错失良机。
第二次是1840年鸦片战争以后,在西方列强的坚船利炮下中国被迫打开国门,洋务派发动“师夷长技以自强”的洋务运动,但因落后的封建制度和对近代科学技术认识的肤浅终告失败,中国又一次丧失了科技革命（第二次科技革命：19世纪70年代——20世纪初）的机遇。
第三次是20世纪上半叶,由于军阀混战及外敌入侵,中国丧失了科学救国和实业救国的机遇。第四次是“文革”时期,新中国建立的宝贵科学技术基础受到很大的破坏,我们又失去了世界新技术革命（第三次科技革命：20世纪四、五十年代开始至今）的机遇,使我国与世界先进科学技术水平已经有所缩小的差距再次拉大。
——摘编《总理专家共商七大新兴产业筹划刺激经济新方案》
（1）结合材料一和所学知识,概括洋务运动中派留学生出国留学的目的。
（2）依据材料二概括中国错失第一次工业革命的原因。结合所学知识分析中国错失第一次工业革命的后果。
（3）依据材料二，结合所学,指出近代中国面对世界科技革命是如何应对的?请举例加以说明。 依据材料归纳中国错失第二次科技革命的原因。
（4）改革开放后，为迎接新技术革命的挑战,中国采取了哪些具体应对举措?
阅读材料，回答下列问题：
由于中国人闭关自守、骄傲自满，19世纪三次灾难性的战争使他们受到了巨大的刺激，在这些战争中所遭到的耻辱性失败，迫使中国人打开大门，结束他们对西方的屈尊态度，重新评价自己的传统文明其结果是入侵和反入侵的连锁反应……
——《全球通史》第十六章
请回答：
（1）材料中所说的使中国人受到巨大刺激的“19世纪三次灾难性的战争”指的是哪三次战争？（2分中国人民“反入侵”的斗争有哪些？请举出两例。
（2）面对侵略，中国人民虽然进行了英勇的抗争，但最终没能阻止中国的半殖民地化进程，你认为中国在反侵略战争中失败的主要原因有哪些？
（3）针对19世纪中国这种入侵与反入侵的斗争，你有何感受？
观察下列图片，回答问题。
（1）图一代表的是哪场战争？反映了哪个条约签订的情景？该条约的签定使中国社会的性质发生了怎样的变化？
（2）图二反映是哪场战争中帝国主义的什么罪行？
（3）图三与哪个条约有关？请你结合所学知识谈谈对图三的理解。
（4）图四反映的是日本发动的哪次侵华战争？这一战争后签订了什么条约？这一条约对中国有什么影响？
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