吉林省长春市九台区八年级上学期期末考试历史试卷

中国在19世纪上半期出现了“千古未有之变局”，政治上的独立自主、经济上的自给自足现状被打破。这种“变局”开始于（  ）

下图漫画再现了19世纪40年代中国屈辱的场景，图中持短枪的外国人代表的国家是  （  ）

有学者将1895年——1945年的台湾称为五十年的“亚细亚孤儿”，其惨境始于（  ）

学习历史，必须分清哪些是史实，哪些是观点。下列关于《辛丑条约》的表述属于观点的是（  ）

2000年国际天文学会将一颗小行星命名为“林则徐星”，这主要是因为林则徐（  ）

惨痛的教训使中国少数精英开始意识到“夷有所长，华有所短”，必须“师夷长技以制夷”。这种“惨痛的教训”开始于（  ）

我国的大作家老舍的父亲曾是一名守卫皇城的护军，1900年因抗击外敌阵亡。句子中的“外敌”是指（  ）

下图所示报刊主要宣传的新思想是（  ）

“朦朦胧胧张眼一瞧，黑暗里突然现出一线红——原来是北极下来的新潮，从近东卷到远东。”这是民国七年《红色中国》中的诗句。这里的“新潮”是指（  ）

下列标语口号出现在北伐战争时期的是（  ）

李宗仁在《焦土抗战论》中表示：“我要用大刀阔斧来答复侵略者”。他的决心体现在（  ）

1902年袁世凯向慈禧进贡了一辆奔驰轿车，可她坐了一次就不用了。原因是司机不跪且坐在她的前面，解决不了“尊卑”问题。此事说明（  ）

在学习历史的过程中，往往需要实地考察。你若要实地考察中共红军的第一块农村革命根据地，应该去的地方是（  ）

老战士王镇曾用画笔记录他的亲身经历。其中以“汹涌的大渡河、寒冷的雪山、荒芜的草地”为素材的作品反映的历史事件是（  ）

解放战争时期，毛泽东说:“蒋介石两个拳头（指陕北和山东）这么一伸，他的胸膛就露出来了。所以，我们的战略就是要把这两个拳头紧紧拖住，对准他的胸膛插上一刀。”这里说的“插上一刀”指的是（  ）

20世纪30年代日本侵华的隆隆炮声唤醒了中华民族，中国人民万众一心，开始了全民族的抗战。其标志是（  ）

鸦片战争后学习西方成为进步潮流，最早启迪人们学习西方的是（  ）

历史剧《北平无战事》曾在央视热播。该剧讲述了1948年中共地下党员为和平解放北平，做出艰难抉择的故事。该剧最有可能以哪一事件为背景（  ）

2010年12月，“和谐号”新一代高速动车组试车，最高时速达486.1公里。中国再度刷新世界铁路运营速度纪录。回顾中国铁路建设的历史，近代中国人自己设计建造的第一条铁路是（  ）

在近代，随着国门被打开，许多外国人来到中国，目睹了中国社会的变迁，他们可能看到的情况有（  ）
①坐轮船出国留学  ②陪朋友看电影 ③在家看电视  ④西装革履的男子在吃西餐

阅读下列材料，结合所学知识，判断下列说法是否正确。正确的划“√”，否则划“×”。
1912年1月1日，孙中山从上海赴南京参加临时大总统就职典礼，成千上万的群众列队欢呼，共和万岁之声震动天地。鸦片战争以来受了太多失败和屈辱的中国人民相信，采用世界上最先进的政治制度，将很快使古老的中国结束屈辱，光彩重生。然而，现实很快粉碎了人民的梦想。虽然国号一直保留下来了，但是这个国号之下的政治运行与“共和”二字相去太远。于是，中国的知识精英们发起了改造国民性的运动。
————摘自《中国国民性演变历程》
（1）“群众列队欢呼”是在庆祝中华民国的成立。                            （  ）
（2）“共和万岁之声震动天地”说明民主共和观念深入人心                    （  ）
（3）孙中山要采用的“世界上最先进的政治制度”是指资本主义制度。         （  ）
（4）南京国民政府的建立粉碎了当时人们的梦想。                           （  ）
（5）为了从根本上改造国民性，中国的知识精英发起了五四运动。             （  ）

某门户网站以“他们改变了中国”为主题制作了一期特辑，以下是部分节选改编，阅读下列材料，回答问题。

（1）依据材料，写出A、B两处对应的人物。
（2）①、②、③涉及的事件共同反映了哪一历史主题？结合该主题，补充一个历史事件及相应代表人物。
（3）请分别写出④、⑤对应的历史事件及其历史意义？
（4）结合上述人物，谈谈他们在改变中国过程中有哪些精神值得我们学习发扬？

阅读下列材料，回答问题。
材料一：2014年3月，外交部长王毅在回应记者提问时说：“有人将现在的中日关系与一战前的英德关系相提并论，我想强调的是，2014不是1914,2014更不是1894.与其拿一战前的德国做文章，不如以二战后的德国做榜样。”
材料二：自二战结束以来，德国的历任总统和总理都在不同的场合代表德国人民进行了道歉和忏悔，从没为纳粹的侵略和屠杀进行过辩解。在德国，承认、反省、铭记纳粹黑暗统治和大屠杀那段历史、决不允许悲剧重演早已成为主流社会的共识。为了让年轻一代牢记历史，德国还制定了完善的法律，通过学校历史教育，培养学生正视历史、以史为鉴的人生观。
材料三：2014年，十二届全国人大常委会经表决通过：分别将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，将12月13日设立为大屠杀死难者国家公祭日。
材料四：俄罗斯总统普京接受中国记者专访时说，2015年俄中两国将以双边的形式，举行一系列庆祝世界反法西斯战争胜利70周年的联合活动，我们还将继续抵制那些篡改历史、美化法西斯分子的企图。李克强总理在会见美国国务卿克里时指出，只有正视历史、以史为鉴，才能不让战争的惨痛历史重演。
——上述材料摘编自《中国日报》、中国新闻网
（1）材料一中的“1894年”在中日之间发生了哪一重大历史事件？结果如何？王毅部长强调“2014不是1894,”的寓意是什么？
（2）从材料二概括出，在对待二战的态度上，德国有哪些做法值得日本学习？
（3）材料三中的“国家公祭日”是为了纪念抗战期间哪一城市中被屠杀的30余万中国同胞？确立“中国人民抗日战争胜利纪念日”和“大屠杀死难者国家公祭日”有何意义？
（4）材料四中中俄两国总理的谈话共同传递了什么主题？
（5）结合上述材料及所学知识，谈谈当今国与国之间应如何相处？

以下图示展现了国共两党已走过的90余年的风雨历程，根据图示提供的信息，回答下列问题。

（1）请为A、B、C、D四个历史时期分别配备一个典型的历史事件来揭示此时段国共两党关系的状态（走向），并就其中一件事谈谈它对中国社会的影响。
（2）请展望E阶段国共两党关系走向。
（3）从国共关系的变化中，你有什么感悟？