读下面材料分析。6分
材料一：“重新疆者，所以保蒙古，保蒙古者，所以卫京师”
──左宗棠
材料二：今年是甲午中日战争爆发120周年纪念年。习近平总书记在甲午中日战争爆发120周年纪念座谈会上讲道：....我们要牢记历史，...只有团结一心，奋力拼搏，才能实现中华民族的伟大复兴，才能实现伟大的“中国梦”。
请回答：
（1）材料一的主要主张是什么？他又是如何实施自己的这一主张的？ 2分
根据材料二，结合所学知识回答：
（2）甲午战争爆发于那年？签订了哪个不平的条约？ 2分
（3）简述你对“中国梦”的理解？ 2分
中国近代涌现出许多民族英雄人物，他们的故事可歌可泣，值得后人永远怀念。阅读下列材料，回答问题。
材料一：“大将筹边尚未还，湖湘弟子满天山。新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。”
（1）材料一中的这首诗赞扬的是谁？他的主要贡献是什么？
（2）下图雕塑位于环翠楼公园。你知道图中雕塑的人物是谁吗？威海人民世代纪念他的理由是什么？
（3）你从这些英雄人物身上学到了哪些优秀品质？
阅读下列材料，回答问题。
材料一 “本拟收复河湟（1874年，左宗棠平定甘肃河湟地区人民反清起义）后，即乞病还湘。今既有此变，西顾（向西边看过去）正殷（繁忙），断难遽（着急）萌（产生）退志，当与此虏周旋。”
——左宗棠致湘军将领刘锦棠的信
材料二 “China can not miss Shandong as same as the we stworld can not miss Jerusalem（中国不能失去山东，正如西方不能失去耶路撒冷一样！）”
——《费加罗邮报》引用的顾维钧在巴黎和会上的名言
材料三 “如果不收回，就意味着中国政府是晚清政府，中国领导人是李鸿章！我们等待了三十三年，再加上十五年，就是四十八年，我们是在人民充分信赖的基础上才能如此长期等待的。如果十五年后还不收回，人民就没有理由信任我们，任何中国政府都应该下野，自动退出政治舞台，没有别的选择。”
——1982年邓小平会见英国首相撒切尔夫人的讲话。
（1）据材料一并结合所学知识，说说“与此虏周旋”的结果如何？
（2）据材料二，说说巴黎和会对顾维钧的外交诉求作出怎样的决议？
（3）材料三所述要收回的是哪个地方？
（4）以上三则材料共同说明了近代以来中国人在对待哪一问题上具有着坚定的意志与决心？
气节——历史留给后人的精神财富。八（1）班某学习小组结合第一单元“侵略与反抗”的知识，进行了“近代史的民族气节”为主题的探究，请你参与。
【感知历史】
（1）下图是小组成员在网络中找到的人民英雄纪念碑的第一块浮雕图片，它描述的是哪一历史事件？该事件的领导者是谁？此事件有何重大历史意义？
【归纳整理，积累知识】
（2）小组成员李明同学计划出一期近代反侵略的历史小报，他为小报准备了如下两位人物图片，请你协助他完成表中的人物简介。
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人 物肖像 |
 |
 |
| 主要反侵略史实 |
A |
B |
|
【深入探究，获得认识】
小组成员李华同学搜集到以下言论：
（3）读了这些言论，你觉得他们身上有哪些精神值得我们学习？
阅读下列材料．回答问题 （共10分）
材料一：19世纪中期，一些西方对强对新疆虎视眈眈，妄图达到侵占新疆的目的。
材料二：大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山。新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。
请回答：
（1）19世纪中期对我国新疆虎视眈眈的西方列强有哪些国家?其中的哪一个国家于1858年通过哪一个条约侵占了我国东北外兴安岭以南、黑龙江以北60多万平方千米的领土。1865年率军侵入新疆的是谁?（请按顺序回答）(5分)
（2）材二中提到的“大将”是谁?这首诗赞扬了他的什么功绩? (3分)
（3）19世纪后期，清政府为加强对新疆地区的管理，又采取了什么措施?(2分)
读下图结合所学知识回答问题：
（1）这三位民族英雄分别是？
（2）请分别写出一件他们感人的英雄事迹。(6分)
（3）他们身上体现出了什么样的民族精神？(2分)
阅读下列材料：
材料一：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终,断无中断之理……”
材料二：“保新疆者，所以保蒙古；保蒙古者，所以卫京师。”
材料三：“热血洒东沟千载怒涛应揖伍；忠魂依北阕九原遗恨未平倭。”
请回答：
（1）上述三则材料分别涉及哪位历史人物？
（2）结合所学知识，上述三则材料涉及的历史人物的哪些优秀品质值得我们学习？
人民的抗争史
以下是某摄影爱好者游历历史文化遗迹时拍下的照片，读图，回答下列问题：
（1）李宏同学用这三张照片作为素材办了一份历史手抄报，请你为这份手抄报拟定一主题名称？
（2）任选一位照片的历史人物，用你自己喜欢的形式（如漫画，对联，杂文，诗歌，故事，历史短剧等）简介其主要事迹。（要求：符合选择形式的基本要求；史实详尽，真实；语言清晰，想象合理）
（3）当你某天旅游到这些雕像前的时候，你会有哪些感想？
图片是我们研究历史的重要资料，观察下列图怕，回答问题
请回答：
（1） 李宏同学用A、B、C三张照片为素材办了一份历史手抄报，请你为这份手抄报拟定一个主题名称。(1分)
（2）分别写出A、B两位人物的重大贡献。(2分)
（3） 图D所反映的重大历史发生在哪一年？(1分) 这一事件有何重大历史意义？(1分)
（4） 小明同学想参观图E中的“中共一大会址”，请问他应前往哪一城市？中共一大的召开有何重大意义？(3分)
习近平总书记说：“实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。”中国梦描绘了近代以来中华民族自强不息、不断求索、不懈奋斗的历史。根据材料回答问题：
材料：李鸿章曾认为，“中国文武制度，事事远出西人之上，……中国欲自强，则莫如学习外国利器广。”为此李鸿章等人走了一条“自救之路”。
康有为认为‘变者，天下之公理也’。于是掀起了“维新之路”。
孙中山曾提出，“我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命……”。为此他领导人们走了一条“共和之路”。
回答问题：
（1）主权独立、领土完整是民族振兴的前提。l 9世纪70年代，抵御沙俄侵略、打击分裂势力、收复新疆的民族英雄是谁? (2分)
（2）上面引言中提到的“自救之路”、“维新之路”、“共和之路”分别指什么历史事件？有何相同结果？
（3）1921年中国共产党诞生后，中国革命的面貌焕然一新了。经过28年艰难探索，中国共产党终于找到了一条正确的革命道路，完成了新民主主义革命。这里提到的“一条正确的革命道路”是什么你从中国共产党领导中国新民主主义革命取得成功悟到了什么？
（4）今天，各族人民都在为实现中华民族的伟大复兴梦而努力，作为青少年的你如何为实现中国梦而努力呢？
阅读下列材料
重新疆者，所以保蒙古，保蒙古者，所以卫京师。
-----左宗棠奏折
请回答
（1）左宗棠是针对何种形势说上述话的？
（2）他的奏折有没有得到清廷的采纳？
（3）在收复新疆的过程中他采取的策略是什么？
（4）清政府在收复新疆后根据谁的提议在新疆设立了什么机构？
（5）结合材料谈谈你的感想。
请你观察下图中的人物，回答下列问题：
（1）你知道图中的三位历史人物是谁吗？（依次写出姓名）
（2）他们各自的主要事迹是什么？
（3）他们身上的哪些精神值得我们学习？
阅读下列材料：
材料一 汉朝时期的边疆分布着众多的民族，由于对这些地区的统一方式不同，汉朝对它们采取了不同的管理方式。汉王朝继承了秦在边疆地区设置郡县的这一制度，在北疆、西南地区以及南部等边疆地区设立了众多的郡县。在一些不设置郡县管理的边疆地区，汉王朝则设立了一些边疆专门性机构，诸如西域都护府。这些机构既理民政，管理边疆民族的有关事务，也理军政，负责维护边疆地区的稳定。
——摘编自马大正《中国古代的边疆与边疆治理》
材料二 1875年清廷任命左宗棠为钦差大臣，督办新疆军务。1876年3月，左宗棠移驻肃州（今酒泉），督率220营大军西征。他根据新疆北可控南的地理形势，确定了先北后南的战备方针，指挥清军仅用半年时间，就收复了乌鲁木齐等北疆大部分地区。……1877年春，清军向南疆推进，消灭了阿古柏的主力军队。1878年1月，清军收复了除沙俄侵占的伊犁地区以外的全部新疆领土。
——摘编自郑师渠《中国近代史》
请回答：
（1）根据材料一，说明汉朝在边疆地区管理上的特点，并指出设置西域都护府的目的。(2分)
（2）根据所学知识，简述左宗棠收复新疆的背景。根据材料二，指出左宗棠收复新疆的原因。(2分)
（3）新中国成立后，少数民族地区迎来了崭新的历史发展时期。我国针对少数民族聚居地区，实行了什么特殊的政治制度？(1分)
（4）综上所述．说明我国对边疆地区的治理产生了什么积极作用。(1分)
英雄——闪耀在民族天幕的璀璨星辰。阅读下列材料，回答问题。
【感知历史】材料一 如下图
（1）如图所示是一枚纪念林则徐的银币，仔细观察图案，说说设计者主要以哪一历史事件作为银币的主题画面，并说说以这件事作为主题画面的主要理由是什么?
【收集整理】
材料二 诗“大将筹边未肯还，湖湘子弟满天山。新栽杨柳三千里，引得春风度玉关?
——杨昌濬诗集《五好山房诗稿》
（2）材料二中歌颂的“大将”的主要事迹是什么?材料中的两位人物有何共同点?
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