阅读下列材料:材料一:“若鸦片一日未绝,本大臣一日不回,誓与此事相始终,断无中断之理……”材料二:“保新疆者,所以保蒙古;保蒙古者,所以卫京师。”材料三:“热血洒东沟千载怒涛应揖伍;忠魂依北阕九原遗恨未平倭。”请回答:(1)上述三则材料分别涉及哪位历史人物?(2)结合所学知识,上述三则材料涉及的历史人物的哪些优秀品质值得我们学习?
1840年,英国用大炮打开了中国的大门,中国开始沦为半殖民地半封建社会。随着列强侵略的不断加深,中国社会一步步沦为半殖民地半封建社会。但中国人民对救国道路的探索一刻也没有停止过……。据此请回答: (1)中国开始沦为半殖民地半封建社会的标志是什么条约的签订?该条约割让了中国的哪块领土? (2)哪次侵华战争后中国陷入了半殖民地半封建社会的深渊? (3)你认为中国一步步沦为半殖民地半封建社会的主要原因有哪些? (4)请举出两例20世纪初先进的中国人为寻求救国道路进行的有益的探索?
读下列材料: 材料一:“无论日本军队此后如何在东北寻衅,我方应予不抵抗,力避冲突。” 材料二:“命令前线官兵坚决抵抗,卢沟桥即尔等之坟墓,应与桥共存亡,不得后退。” 材料三:1937年——1945年,中国人民经过八年抗战取得最后胜利。 请回答: (1)材料一,是谁给张学良的密电? 对该事件国民党采取了什么政策?产生了什么严重的后果? (2)与材料二,有重大关系的事件是什么?你如何评价该事件? (3)材料三,抗日战争的伟大胜利产生了怎样的历史影响?
观察下图,在图中方框内用字母填出:
我们的学校是一所美丽的校园,可是,总有一些同学不能自觉保护这美好的校园环境,例如,校园里原本洁白的墙壁已留有脚印、球印;光洁的地板粘上了口香糖。作为一名学生,请你用儒家道德教育、法家规章制度、道家自我觉悟的观点,为保护校园环境提出你的建议。